初三上册语文多收了三五斗教案
《多收了三五斗》是叶圣陶先生的名篇!那么，作为语文教师该在讲授课此课前该如何备课呢?以下是由学习啦小编收集整理的苏教版初三上册语文多收了三五斗教案，欢迎阅读!
苏教版初三上册语文多收了三五斗教案
教学目标：
1、能复述课文主要内容，说出“丰收成灾”的原因。
2、能分角色有感情地朗读人物对话，品味人物心理变化，概括人物性格特征。
教学重点：
1、梳理情节，认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说的主题。
2、品味人物对话，揣摩农民群像的塑造手法及其效果。
教学难点
把握小说内容和主题，通过分析人物对话概括人物独特性格特征。
第一课时
一 、自主学习：
1、简介作者和文体。
叶圣陶，原名________,现代著名作家、儿童文学家、教育家。代表作有长篇小说______________,童话集_____________等。_____________是我国现代第一部童话集;短篇小说__________________半个世纪来一直被选入语文教材。
2、给下列加点的字注音。
埠头( ) 作梗( ) 粜米( ) 懊丧( ) 捻( ) 斛子( ) 厫间( ) 殷红 ( ) 褡裢( )
拗不过( ) 荡漾 ( ) 窠( ) 沽( ) 呷( )
3、小说的主人公是谁?文中重点写了哪几个场景?
二 、合作学习：
1、这篇小说不像一般小说那样，集中塑造一个人物，而是写“旧毡帽朋友”
一类人，这样有什么好处?
2、理清思路
第一部分(1—70)：
第一层(1—34)：
第二层(35—44)：
第三层(45—70)：
第二部分(71)：
文章按照_________分为两部分，第一部分是一个完整的故事，第二部分写同样的故事在以后还会到处发生，揭示了故事的普遍性。第一部分以_________为线索，按照______________的变化，重点写了三个场景，他们连贯，又各具特色。___________是重点，反映出农民丰收成灾的悲惨命运;_________计划的打破是粜米亏本的结果，具体写出丰收后农民的灾难;_________，是农民被迫贱价粜米，生活理想破灭后的愤激情绪的流露。
三、探究学习：
1、粮食丰收，农民反而更加贫困。读了小说，你认为造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因有哪些?
2、写出旧毡帽朋友在米行粜米、街头购物和船上议论时的心理变化的词语。
3、小说表现了怎样的主题?
教(学)后感
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