高中英语考试听力复习的方法是什么
听力虽然没占高中英语太多分数，但是听力是高中英语的第一题，所以做好英语也有开门红的效应。下面是小编分享的高中英语考试听力复习的方法，一起来看看吧。
高中英语考试听力复习的方法
考前，怎样事半功倍的复习?
要想听力取胜，打好词汇基础，坚持多听是老生常谈，但一定要坚持。在考试前弄清楚听力考试要考什么也很必要。听力测试主要考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。要求学生能够：1)理解主旨和大意。2)获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。3)简单推断谈话背景、人物关系等。4)理解说话人的意图、观点或态度。弄清楚了这些要求，考试中就应该重点关注这些内容。这是一个长期的准备过程。
短期准备过程就是参加考试前的一、两天。应该多听多看听力材料，把自己浸到一个听力的世界中，上考场的时候心里有数，信心自然倍增，同时解决了能力和心理问题。
调节情绪，保持良好的心理状态
读题预览预测，变被动为主动
抓大放小，紧盯关键词句
(4)顾全整体，运用概括分析跳越障碍
航班号：字母+数字e.g.Flight No.BA965
7、驾照号码：字母+数字e.g.Driving license：BT89652
8、信用卡号：16位数e.g.4556 4253 6985 7884
二、拿到卷子的时候要争分夺秒的了解题干、猜测文章的大意。考题中可能会出现时间、地点、人物、动作或者数字信息，考生要抓住这些信息，提高答题准确率。
三、听听力的时候，第一遍要听大意，快速做好标注，第二遍再集中精力，边听边答题。需要注意的是：对无把握的题进行排除法选择、在听的过程中如果碰到不理解的地方马上跳过，不要强迫自己听清，要把重点放在跟题干相关的关键词上。
最后，大桥教育提醒同学们，在答题的时候不要空题，实在不确定的题就用排除法，或者通过自己了解的听力大意去推测。
不过，说到底，答对听力题的前提是孩子能听懂或者能听个大概，这就需要孩子平日里加强听说能力的锻炼。比如每天早晚睡觉前各听一句英语短句、平时多看原版美剧、多听英语歌、每周做一遍听力题等等，都可以锻炼听力能力。
另外，想提高听力成绩，孩子本身的英语发音也很重要。
高中英语听力的解题技巧
1 词汇
许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。
听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。
2 预测技巧
1).对话预测
在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
(1)Who are the two speakers?
(2)What is the possible lationship between them?
(3)When did they have the conversation?
(4)Where did the conversation take place?
(5)Why do they have the conversation?
(6)What did they plan to do?
2).语篇预测
在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：
(1)What is the topic of the passage?
(2)Who is the speaker?
(3)What facts did the speaker offer?
(4)What facts did the speaker fail to offer?
3).依靠开篇句预测
英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying“Time is money.”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
(1)这是一篇关于时间的话题。
(2)涉及的对象是美国人。
4).根据打印在试卷上的听力试题内容预测。
例如：
(A)Husband and wife.
(B)Waiter and customer.
(C)Student and teacher
(D)Receptionist and guest
根据听力试题，考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份，所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。
3 识别关键词的技巧
1).透露说话人身份的关键词
如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。
例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.
如果考生意识到该对话中的关键词为in high school，那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。
又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.
这段话的关键词是guide, park，从中考生可以推断说话人是导游。
以下是常见的对话者关系：
husband——wife
teacher——student
boss——employee
waiter——customer
doctor——patient
parents——kid
classmates roommates
shop assistant——customer
2).透露地点/场合的关键词
考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店;treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：
Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员
3).捕捉数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：
减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in…1/3 climb in……
下降：23% fall in…5.5% decrease in…
4 时间运用技巧
1)充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测 )
2)建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。
3)切记对于没有听清的试题(尤其是PartA——short conversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。
5 听力速记技巧
高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：
1).运用速记符号
例如：↑up↓down←left→right=equal
2).发明并运用字母的缩写形式
考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：
Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday
通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。
高中提高英语听力的诀窍
有学习唱歌的体会，要想学会一首歌，我们会反复去听，直到熟悉音乐的旋律，记住歌词为止，对有些乐感好的人来说听几遍就会了，但对乐感不好的人可能要听很多遍才行，但还是会在K歌时跑调，提高的唯一办法只有多听，多模仿。其实英语学习完全一样，对英语的听力来说，除了听，没有别的办法。
对英语听力的要求，不同阶段是不一样的。一般来说，每个人一生中都要参加很多考试，所有考试要求的听力是最简单的，只要加强训练，听力部分其实都是送分的题。另外，就是日常学习、生活、工作中与人交流时要听懂别人所说的，这方面有时很简单(比如在中国与外国人进行简单的沟通交流)，但在说英语的国家有时很难。再者就是去听原声的广播，看原声的电视、电影，这是最难的。因此，在练习听力时一定要有针对性，要去听适合自己的内容，否则很难有效果。 关于听力训练的具体方法，网上有很多的文章，总结起来无非两种，即精听与泛听。
对于精听，首先，选择适合自己的内容，最好要有相应的文本，第一遍听的时候争取能理解80%,然后再去听第二遍，去找到听不懂的部分，再去读文本，找出听不懂的原因，读懂后再听第三遍，理解全文的内容，包括所有的细节，最后再去尝试复述，即听一句，自己复述一句。
泛听不受时间、地点、题材、内容的限制，随时随地，只要有可能就可以去听，就像我们平时欣赏音乐那样去欣赏英语，当然如果选择适合的难度效果会更好，泛听的目的就是培养我们的语感。
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