高三有哪些提高政治成绩的学习方法
高三有哪些提高政治成绩的学习方法
要说提高学习成绩，政治还是文综里面比较好提的，想要提高高考的政治成绩，还要掌握正确的学习方法。下面是小编分享的高三提高政治成绩的方法，一起来看看吧。
高三提高政治成绩的方法
制定计划
对于政治的学习，要制定一个符合自己实际的计划。计划要分为长期和短期，在制定一个长期学习计划的同时还要制定一个短期计划。
例：政治要在期末考试或高考或学业水平测试中考得多少分，这是长期计划。
例：政治要在一次小测验中提高多少分、政治每天要用多长时间来完成，这是短期计划。
要一个一个计划的执行，一个一个目标的完成
学好政治三个关键：
第一，看书要透---不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，只有问老师;
第二，背的要牢---概念、基本原理必须背下来，当然在理解的基础上，没有砖头就没办法砌起来大房子;
第三，做题要精---不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，比如做选择题，4个选项必须要明确选的理由和不选的理由，千万不要只注意一个，那是蒙的。
时间长了之后，肯定会形成一定逻辑，这个时候找老师评价答题的逻辑，纠正偏差，按照高考的要求来。
课后及时复习
哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高你学习的效率。
主观题解答
对于政治主观题的解答，前提是熟悉课本。把课本吃透!即背!在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。
这是基本方法。在实际操作中，我做如下建议：解答主观题时审题很重要。试想，问题都没有弄明白，如何解答?审题的目的就是清晰题目的指向。即问题要求你回答的是什么和要求你怎样回答。比如这样一道问题：结合以上材料，运用经济常识分析。这个问题我们需要审出3个要点：1、“运用经济常识观点、概念”。题目要求用这部分知识回答，就要从这部分的内容中寻找答案。而不能用哲学观点或者政治常识观点，或者其它。2、“结合以上材料”。题目要求要结合材料，你就不能够脱离材料或者只答观点，而不和材料结合。3、“分析”。题目要求分析，你就不仅要答出所体现的经济学观点，还要分析“为什么”以及“如何做”。
要学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
总结做题思路
做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高三政治提分的针对性策略
首先，充分利用错题本。教师应要求学生把所有犯的错写下来，进行认真的归纳整理，分类写出并分析原因，提出整改措施，要让学生在错题本中反思自己如何杜绝这些问题。其次，利用错题讲评课。教师要让学生在课前找到出错的题，分析错因，努力解决，在课上向学生讲明白这类题目应该如何避免再错;找到蒙对的题，解疑释惑，并顺藤摸瓜找到课本上知识点的出处，反复巩固正确的叙述;以自查自纠，找到错误的焦点，看看自己反复犯错的题目到底集中在哪里;利用小组合作，分头解决部分疑点，并把自己总结归纳的易错题向小组内其他成员提出，把一个人的错误点形成多个人的错误点，通过相互提问和学习，复习更多的知识点。
此外，教师还要指出学生不能理解的难点，在课后要让学生做到：及时改错，总结错因，争取题不二错;及时积累，总结思路，见多才能识广;归类整理，举一反三，厚积才能薄发;多次翻看，反复巩固，变错误为财富，反馈信息，调整方法。再次，强调和规范试卷。每次试卷评课，教师要根据高考阅卷标准，要求学生注意书写规范，字迹工整。面对涂鸦乱如麻的卷面，没有哪个教师可以做到心情愉悦。同样的答案，字迹清晰美观和模糊不堪的，肯定会有分数高低的区别，这就务必要求做到字迹工整，卷面整洁;答案的编写要做到要点化、序号化、段落化、层次化，让阅卷教师能够第一时间看见自己的知识点，不至于因为没有看见而无故丢分;答案的组织要做到面宽、点全、话精，要摒弃投机取巧心理。
最后，梳理知识点。教师应要求学生在课前：通过学案、自助掌握考点;形成本课知识网络;明确易错点;回顾以前的错题。课中要求学生自主+合作：回顾上节重点内容，温故才能知新;结合实际自主探究，查找知识漏洞;小组合作探究，知识大家共享;形成知识网络，突出重点难点。课后：积累细点，夯基础;积累考点，知深浅;积累体系，更宏观;反馈信息，调方法;反思总结，明得失。
提高高三政治成绩的小贴士
1.努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人常常以为创造能力很抽象，离自己很远。作为学生，离创造性成果可能会有一大段距离，但作为创造性思维的表现却是常见的。充满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思考，才回去探究，才会有解决问题的办法。
2.积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。
3.充分利用网络环境，提高信息能力
信息社会需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技术提供资源环境”，要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，开阔思维，学会将“信息技术作为信息加工工具”。要利用搜索引擎，访问相关网址，学会选择相关资源。在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再利用，培养思维的流畅表达能力，在小组学习中培养合作精神。
总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。
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