高考政治主观题的解题技巧有哪些
高考政治主观题的解题技巧有哪些
政治主观题很考查同学们能力的一种题型，除了对于基础知识的掌握和应用，还应该掌握一些答题技巧。下面是小编分享的高考政治主观题的解题技巧，一起来看看吧。
高考政治主观题的解题技巧
1、主观题类型
(1)综合考试的主观题主要是简答题和论述题，论述题也是以简答题的形式出现的。
(2)论述题一般采用两种类型：
两种类型题的区别可以从设问看出来，发散思维一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的?”、“说明了什么?”由你去进行发散思维，去归纳出结论;集中思维的设问一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的?这种题的答案就在材料中，我们完全可以根据该题的材料分析出答案。
2、解主观题的步骤
第一步先判断该题是考查哪一学科的，是单科的、还是学科内综合的、还是学科间综合的题。
第二步看设问，确定答法，分清该题属于集中思维还是发散思维。
第三步分析材料，每一句材料都有一个或多个"有效信息"，要努力挖掘出材料中的每一个"有效信息"。
第四步如果是集中思维的题，则要通过对材料逐句分析，分析出设问中提出的基本理论是怎样得出的、怎样体现的。如果是发散思维的题，则要通过对材料的分析，挖掘出与材料相关的基本理论，从多层面、多角度、全方位地进行论述。
3、分析时要注意三点
第一找准切入点--一般是从基本概念或基本理论入手进行分析。
第二用基本概念或基本理论结合材料中的政治现象和经济现象进行一一对应的分析，不能分家。
第三重在强调思维的逻辑性、层次性、辩证性。
第四坚持一个总的原则就是紧扣本题，坚持具体问题具体分析，按照题目自身的内在逻辑，结合自己所掌握的基本理论，"有话好好说"，全面地谈出自己对这一问题的认识。
例题分析：
例1.材料一：为了规范立法活动，建立和完善有中国特色的社会主义的法律体系，保障和发展社会主义民主，九届全国人大三次会议制定和通过了《立法法》，自2000年7月1日起实施。
材料二：1999年7月，国务院召开全国依法行政工作会议。1999年10月1日，《中华人民共和国行政复议法》正式生效。1999年12月2日，国务院作出决定要求全面推行依法行政。
材料三：2000年9月14日，原全国人大常委会副委员长、广西壮族自治区人民政府主席成克杰因利用职权收受巨额贿赂被判处死刑，并于当天执行。成克杰是新中国成立以来因受贿犯罪而被处极刑的职务最高的领导干部。
党中央强调要加强对党员干部的世界观、人生观和价值观的教育。
(1)说明材料一、二、三反映的政治现象和问题
(2)运用政治常识的观点说明材料一、二、三之间的关系
参考答案：
材料一，通过全国人大立法体现了依法治国的原则。
材料二，通过国务院召开全国依法行政会议体现了依法治国的原则。
材料三，通过司法机关严惩腐败分子成克杰，体现了依法治国的原则和国家严惩腐败分子的决心。通过强调对党员干部的教育，可以看出国家不仅坚持依法治国，而且重视以德治国。
依法治国和以德治国是相辅相成的。依法治国是形成社会主义道德的法律保障。以德治国是以社会主义道德规范社会成员的行为，有利于推动依法治国。
高考政治常见的主观题类型和解答技巧
(一)依据类
依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。
(二)体现类
体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
(三)为什么类
为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类
此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
(五)怎么办类
“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。?
(六)启示类
启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。
(七)认识类
认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。
回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。
第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
高考政治主观题解答方法
一、审题思路
一看。看哪里?看设问。怎么看?一次性将所有的问题看完，即从范围(政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济常识、国家与国际组织常识等部分)、角度(是什么、为什么、怎么样)、指向、主体、特殊的限制与要求等方面看。
二抓。抓什么?抓关键词，设问和材料中的关键词;抓中心意思。怎么抓?通常可用首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法来抓。
三领。领什么?领悟出题者的意图──考什么原理。怎么领?从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。
四想。想什么?想政治术语，即书本术语和时政术语。怎么想?回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
五扣。扣什么?扣题目的材料，即引用材料后说明材料体现了哪一原理。
六列。列什么?列出答题纲要。怎么列?按照前面的五个思路，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后有序地列出答案要点。
七思：思什么?反思答案的完整性，科学性。怎么思?倒推重审题，注意题分值，看分作答。
二、解题步骤
我一直认为比较科学的解题步骤还应该是五子登科法。
1.戴帽子──点题;观点明确;
2.标号子──分段，分点;
3.采点子──术语到位;热点术语也别忘掉，语言可以简明，但不能只是骨头;
4.扣料子──扣住题眼;引用材料;
5.挖坑子──多角度思考，空间有限，应详略得当。
三、组织答案
1.以序号分段、分点作答;
2.采用教材政治术语或时政精辟术语;
3.每个要点自成一点，自成一理;
4.各要点之间要有一定的主次先后、微宏观等逻辑关系;
5.各要点应是原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);
6.要考虑到阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。
四、完美答卷
1.表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方;
2.术语表述准确、完整、严谨;做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
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