关于右脑的学习方法是什么

　　什么是右脑学习方法?我们如何才能进入右脑学习模式，对右脑进行锻炼?下面是学习啦小编整理的相关资料，一起来看看吧!

　　右脑学习方法是什么

　　右脑学习法就是在孩子学习的过程中让孩子展开丰富的联想，比如在孩子小的时候经常玩儿一种用生词造句的游戏。我从孩子们看的学习材料中把苹果、小狗、雨伞等图案剪下来贴到写字簿上，然后，让他们边看图案边造句子。孩子们一开始还磕磕巴巴，很快就熟练起来，还说出很多好句子。

　　“我想要吃好吃的‘苹果’，和妈妈一起去市场，因为下雨，所以带着‘雨伞’，‘小狗’也紧紧跟着我们。”

　　开始的时候让孩子用“苹果”、“雨伞”、“小狗”这些简单的词汇造句，等熟练了以后慢慢增加词汇量，孩子像“小博士”一样，对答如流。

　　从这里我得到启发，也用在了英语学习上。我对孩子们说，要给他们讲妈妈创作的英文童话故事，孩子们马上竖起耳朵听。

　　“有一天，有一只ant在路上走着，这时一条wolf出现了，想要吃掉ant。ant赶快逃走，到一户人家，边敲door边喊救命。那是一位teacher的家，teacher开门后，大声呵斥了wolf。”

　　孩子们很好奇英文词汇的意思，我告诉了他们，当时，孩子们就把所有词汇都记住了。第二天，孩子们又让我讲蚂蚁的故事，我又接着前一天的故事给孩子们讲。神奇的是，孩子们把故事中出现的英文单词当时就记下来了。通过一则有意思的故事，rain，teacher，school，mountain，rainbow等词汇“嗖嗖”地进入孩子的英语词汇库中。我继续用这种方法给孩子们讲童话故事。

　　记得有本教育书籍中说，左脑善于记忆词汇，右脑善于创造图案和画面。因此，把词汇按照图画联想记忆是将左脑和右脑均衡发展的非常好的记忆方法。在孩子大了以后，我才从书中看到这个理论，觉得自己虽然没有掌握理论知识，但是按照科学理论实践了，感到很自豪。

　　我没有想过要在孩子小的时候，用几个英语单词编荒.唐故事来促进孩子们的英语学习，只是觉得，孩子们爱听我编的故事，他们充满求知欲的眼神太可爱了。我不想让孩子们失望，努力编故事，并且很享受这个过程。这样做，我和孩子们不仅乐在其中，孩子们还学到了英语单词，真是一举两得。

　　进入右脑学习模式的想象力测试

　　先来作一个想象力测试。

　　1、双手合十，想象两手被黏合剂紧紧粘在了一起。检验自己脑海中是否真正形成了双手紧紧粘在一起的图像——如果手要分开，就说明图像还不稳定，要重新来过。

　　2、把手放在额头上，想象手牢牢地粘在了额头上分不开。检验是否真的无法分开

　　3、想象“我的手和你的手紧紧粘在一起，无法分开”。检验是否真的无法分开。

　　这些想象力测试都合格后，下面的想象训练就会变得非常容易

　　进入右脑学习模式的想象训练

　　作完想象力测试后，按照冥想、呼吸、想象的顺序检查自己是否已经可以想象。请按照如下顺序来做：

　　1、躺在床上，闭上眼睛，放松。

　　2、用丹田呼吸三次。

　　3、然后再深呼吸三次。

　　4、先吸气。

　　5、呼气。深深地吐气。一边吐气一边念三遍“放松”。

　　6、吸气。边吸气边想象自己全身逐渐放松。

　　7、再呼气。边呼边念“放松、放松、放松”。紧张感完全消除。

　　8、好，更吸气!心情很好，全身舒畅。好，呼气。现在觉得更放松了。

　　9、吸气。心情很好很好。然后变为正常呼吸。

　　10、下面我说“好”的时候请全身紧绷，想象自己变成了一根硬硬的木头。

　　11、好!(全身向上提，体会自己变成一根木头。)

　　12、好!变成木头的想象做得很好。你的身体很紧张，硬邦邦的。

　　13、我再说“好”的时候，请把全身的力气一下子散去，心灵和身体完全放松。

　　14、好!

　　15、现在你全身已经没有力气了，躺在床上，心情平静。全身任何一处都不要有一点力气。

　　开发右脑的小方法

　　1、听音乐

　　心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

　　2、培养绘画感觉能力

　　右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

　　3、干力所能及的家务

　　家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。