怎样激发想象力
怎样激发想象力
创造力往往源于想象力，而要激发想象力，并不是仅仅有决心就能做到的，这需要一些策略。今天学习啦小编为大家带来了怎样激发想象力的策略，一起来看看吧!
怎样激发想象力
1 加强非常规反应
我们注意到最初出现的总是那些常规的、熟悉的想法，这是不可避免的，所以，最好的方法是期待并鼓励这些常规想法的出现，让你自己更自由地进行思考，获得更多初步的想法。先问问自己大多数人会怎么想，并将这些想法写下来，当你写不出来的时候，开始想想大多数人不会怎样想，尽可能在这方面想得更多一些。
你可能会列出一些疯狂、可笑的想法，并因此觉得有点不适应。你可能会想：“这些有什么用处呢?” 你可能认为问题和争议都是严肃的而不应该是愚蠢可笑的。请抵制这些想法。好玩有趣正是具备创造性的人的重要特征，这使他们更具活力。写下这些可笑的想法没有任何错误，将想法写下来也并不表示你认可它们，你也可以在随后划掉这些想法，但不要一开始就否定这些想法，你可能在无意中否定了具有创造性的想法。
不要误解，这并不是说你应该疯狂或者搞笑，而是说在寻找不寻常想法的过程中，要对这样的事情持更宽容的态度。
2 运用自由联想
自由联想是指由一个想法产生另一个想法，“加强非常规反应”要求对思维的方向有所控制，而自由联想要求解除对思维的一切束缚，暂时放松你的思想，你会发现可能产生一些出乎意料并且指向更有趣、更有益方向的想法。像“加强非常规反应”一样，不要放过任何一个联想，把它们全部写下来，那些在最初看起来不相关的联想后来经常被证明是有价值的。
这个策略的目的在于帮助你提取相关信息，解除你对心理的控制，让思想自由流动，可能导致漫无目的空想。因此，你应该把这个策略当作对其他策略的补充，而不能替代其他策略。
3 运用类比
类比就是在不同的东西中找到一个或者更多的相似点。比如，将足球中卫队员在突破防守区时的奔跑与美洲虎、猎豹的奔跑做类比。
创造性成果的历史证明了类比思维的价值。创造性思维经常会发生在某人将自己领域内与领域外的东西相连接的时候(这个事实证明了博学的价值，狭隘的训练经常会导致狭隘的视角，阻碍了创造力)。古登堡在观察葡萄榨汁机如何运作的过程中产生了发明印刷机的想法，铲车的发明者从甜甜圈运输机得到了灵感，他们都运用了类比思维。
运用类比思维，问问自己那些问题和争议与什么是相似的，让你想起了什么。你可以适当地问更多的问题，比如“这像什么(或者听起来、尝起来、闻起来、摸起来更像什么)?”或者“其作用是什么?”
4 寻找不同寻常的组合
有时，解决问题最好的方法是将两种不常在一起的东西组合起来。矿工的帽子(把手电筒和具有保护性的帽子组合)、轮椅、时钟收音机都是运用组合思维的发明。最具代表性的发明要数食谱，厨师将不同的原料混合在一起也就有了不同的菜肴，这就是运用了组合的方法。第一个将马苏里拉奶酪放在小牛肉片上的人制作出了“马苏里拉奶酪牛肉”，买不起小牛肉的人用肉饼代替小牛肉就做成了“马苏里拉奶酪肉饼”。
相同的策略在其他领域也同样适用，比如说寻找社会问题的解决方法，当下一个越来越受到关注的问题就是日益增加的监狱成本。有人建议将监狱与工厂合并，犯人在关押期间为工厂干活并有一定的收入，再将税收作为监狱的收入(这个想法来自类比，用监狱类比大的工厂联合体)。
5 将解决方法形象化
这个策略是指设想问题已经解决并将其形象化。比如，在解决汽车在冰雪路面上行驶的问题之前，一位驾车在冰雪路面上行驶的司机脑中想的并不是轮胎陷入雪中或者在冰面打滑，他想的是车轮能平衡转向，轮胎能咬住雪面并牢牢接触冰面。他的想象力被激发，可能会问自己：“如果要达到这样的效果，车轮应该是什么样子的?”他可能想象出为车轮缠绕一圈金属片，或者为车轮装上凸起的钉子来抓住路面。
6 建构正面和反面论点
这个策略在处理问题时是非常重要的需要列出关于某个问题的所有正面或者反面的论点。使用这个策略，你要经常问“是什么?”“怎么样?”“应该怎样?”，尽可能多地写下你肯定的回答以及肯定的理由，同时尽可能多地写下否定的回答及理由。如果你在探究关于工业技术对人类社会的积极和消极影响，你可能会列出以下观点(为了简明，这里没有提及支持各种观点的理由)。
积极影响
(1)缩短了每周的工作时间，工人有更多的休闲时间;
(2)使商品和服务多样化;
(3)产生许多新的技术职位;
(4)雇用者与被雇用者的收入都提高了;
(5)产生了新的教育种类需求—职业技术教育
消极影响
(1)使许多工作都变成日常事务，增加了工人的职业倦怠感;
(2)降低了商品和服务的质量;
(3)减少了许多非技术性的工作;
(4)引起工人对工作的厌烦;
(5)降低了自由艺术在教育中的地位
重要提示：要认识到你的观点可能是有偏向的，这种偏向会影响你建构观点。除非你对某件事完全中立，否则你总是会认为某一方面的观点是正确的，这样就会影响你列出的观点清单，也就是说，你总是会有意无意地列出对某问题单方面更好和更多的观点。最好的解决方法是多想想你并不认同的那个方面的观点，如果你能在调研争议时公平听取双方的意见，这个问题就很容易解决。
7 建构相关情境
我们常常把观点理解为结论，硬说什么是什么或者应该怎么样，比如“在我们的社会中，对别人权利的尊重越来越少”“道德规范教育应该在国有学校实施”，这些都是观点，也是情境，包含想象与问题相关的条件和事件。建构好的情境有结论无法比拟的特殊价值：因为情境代表了事实本身，而不仅仅是关于事实的结论。
让我们来看看这个问题：在法律上对于强奸罪的判定，是否要包含女人是否“坚决反抗”这一条(直到1982年，某些国家的法律规定仍然包含这一条)。下面有3种情境：
一个女人和一位认识了一段时间的年轻男子约会，他们之前有过约会，并且两人已经有了性关系。这一次，这个女人邀请这个男人到自己的公寓，两人拥抱爱抚，即使女人对男人的性要求说“不”，但仍没有阻止性关系的发生。
一个女人躺在病床上，在经历了精神崩溃之后，她服用了大量镇静剂，一位男护士知道她没有反抗能力而对她进行了性侵犯。
一天晚上，一位女大学生在从图书馆回宿舍的路上，经过一片昏暗的树林，突然，两个男人跳到她面前，其中一个拿着刀并警告大学生如果反抗就杀了她，该学生因为害怕而屈服了。
仔细阅读这些情境，你就会明白构建非单一情境的重要性，构建要包含大量的可能性。这些都是可信的—这是每个情境都必须满足的条件。然而，这些情境不能清楚地表明“坚决反抗”是不是合理的法律规定。分开来看，第一个情境支持了肯定的答案，但是，其他两个情境支持了否定的答案，在这种不确定的情境下，将“坚决反抗”作为判罪的条款之一是不合理的。
激发宝宝想象力的方法
1、折纸
准备一些色彩各异的彩色纸，让宝宝随意叠出自己喜欢的东西，父母一开始要先教宝宝基本的叠纸方法，比如角和角对齐，边跟边对折等等。然后再让宝宝自己叠并让宝宝说一说自己要叠什么东西，叠的形状像什么。
2、日常生活经验的积累
日常生活中，只要是宝宝自己动手的事情都属于生活经验的积累，都是在锻炼头脑，比如穿衣、吃饭、洗手等等。所以家长可以让宝宝多参与家务活，比如倒垃圾、挑拣蔬菜、使用吸尘器……让宝宝从中学习和掌握一些生活技能。通过积累日常生活经验，宝宝领悟到自身的价值和作用，并且还会将这些经验嵌入到游戏中，进行想象和再创造新的技能。
在房间里按照一定间距铺上颜色各异的彩色地垫，然后让宝宝根据指令从一个颜色的地垫跳到另一个颜色的地垫，比如说绿色，宝宝就跳到绿色的地垫上，说蓝色，宝宝就跳到蓝色的地垫上。这样有助提高宝宝感知色彩的能力，还可以提高宝宝注意力，锻炼肢体平衡能力。
3、让宝宝给你讲故事
“故事”内容可以使今天和谁一起玩，看到了什么等等，哪怕只是很简单的事情，还是可以鼓励宝宝用多种形式表达出来。宝宝为了将事情表述清楚会在头脑里构想内容，想象当时发生的情景，这样有助提高宝宝的语言表达能力，还让思维能力得到锻炼。
4、带宝宝shopping
带宝宝去超市shopping，然后和宝宝讲一些相关的话题，比如买西红柿时，问宝宝圆圆的西红柿会摆在哪里，宝宝如果找到了就给予鼓励。通过购物找东西的过程，锻炼宝宝的观察和推理能力，也锻炼了表达能力。
5、让宝宝完成小小的任务
小小的任务主要指搬一些东西，给爸爸妈妈递个杯子、包包等等。看似简单的传递物品其实可以培养宝宝的责任 意识，让宝宝建立空间感。
6、认日期和时间
日常生活中教宝宝建立时间和日期观念，比如今天是7月1日，奶奶的生日，晚上要去给奶奶过生日……通过掌握抽象的日期和时间，宝宝得回忆过去的事情，想象要发生的事情，增强记忆力和想象力。
7、看画册
和宝宝一起看他喜欢的画册，然后让爸爸讲一些相关的话题，比如画册中的狮子是什么样子，宝宝去动物园的时候有没有看到狮子。提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，并且有助促进亲子间的感情。
如何提高孩子的想象力
1.让孩子做生活的主人，手和脚动起来。手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。研究表明，勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他自己做，家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学习、写作业，而把应该由孩子自己做的家务活包揽下来。让他自己收拾文具、床铺、卧室，自己洗袜子、内衣，自己背书包等等。要知道，孩子在动手做事时，脑子也在动呢。
当孩子能够自己用手拿勺子的时候，就培养他自主吃饭，大人不要再喂了;让他享受步行、奔跑、识途、记路、冒险走新路的乐趣，即使你有车，也不要让四个轮子成为孩子的“腿”;让他接触使用各种大人用的工具，比如家里的工具箱，钳子、螺丝刀、扳手、锤子、剪刀等。椅子的螺丝松了，试着让四五岁的孩子去紧紧;组装的小家具，让他自主去试试;需要烧水时，让孩子试着打开煤气灶。
2.让孩子尽量体验各种感觉。孩子每天更多地生活在视觉的世界里，对其他感觉缺乏体验和锻炼，触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。不妨让孩子戴上眼罩，依靠听觉、触觉等感觉世界。闭着眼睛听故事，肯定会和睁着眼睛有不同的感觉。
音乐可以激发孩子的想象力，尤其是没有歌词的音乐。你可以和孩子讨论听到了什么、感受到了什么，是鸟语花香，还是狂风暴雨?是宇宙漫步，还是时空穿越?这是对孩子听觉想象力的锻炼。
现在的图画书丰富多彩，让人目不暇接。但孩子多是被动地“看”，却很少思考。你可以让孩子想一想，如果让他来画，这幅画会有什么不同?会增加什么形象、变换什么色彩?
3.经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具体的物品来展开。比如：喝完饮料的瓶子还能做什么用?能当球踢吗?能做擀面杖吗?透过玻璃瓶看字会缩小还是变大?
也可以多让孩子做假设，展开联想和想象。比如：假如我是一粒种子，怎样才能发芽?会怎样发芽?发芽后是什么样的?能用肢体比划出来吗?
闲暇时，家长不妨和孩子来个“吹牛”比赛，比如“嘴大——上嘴唇接着天，下嘴唇贴着地”之类;还可以讨论或运用有夸张意味的成语，如“胆大包天”——这个天怎么包?
4.阅读与想象。阅读是由连续的、富有形象性和逻辑性意义的组合，可以促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维，因此阅读是培养想象力的土壤。
引导孩子多看一些童话、神话、科学幻想，孩子稍大后(能够分清幻想与现实的区别)可以看科学发明等图书和文章，在阅读中培养想象力。
让孩子成为“故事大王”，续编或改编故事。当故事讲完开头或讲到一半的时候，家长不妨停下来，让孩子展开自己的想象，为故事编写不同的情节和结尾，过一把“作家”瘾。
看过“怎样激发想象力”的人还看了：
4.激发想象力的方法
6.如何提高想象力