儿童想象力不好是什么原因

儿童想象力不好是什么原因

　　为什么我们中国孩子的想象力会那么差?是什么原因束缚了儿童的想象力发展呢?今天学习啦小编为大家带来了儿童想象力不好的原因，一起来看看吧!

　　儿童想象力不好的原因

　　超前教育是罪魁祸首。现在，幼儿园小学化，小学初中化，初中高中化，高中军事化，上了大学则万事大吉。想象力始自人的感性认识，是在表象积累和表象能力发展的基础上孕育产生的，幼儿期是人的感性认识和想象力最为丰富的时期。由于生存压力和应试教育的影响，现在普遍存在教育抢跑现象，知识灌输已经侵入学龄前。比如学拼音、认汉字、做算术等等，这都属于抽象知识。学前孩子没有充分发展感性认识，直接跨入理性认识阶段，无疑限制了想象力的发展。曾看过一个新闻，标题让人大跌眼镜：“家长称五个月婴儿会加减乘除识千字。”这位家长有点儿疯狂，居然从孩子出生第一天就教他认点卡。教育的“开端与其全过程必须与儿童能力发展的开端及其进程保持同步”(《裴斯泰洛齐教育论著选》)。家长应该把心态放平和，让孩子一步一步走路，不要好高骛远，急于求成。

　　要说幼儿园孩子还算有点儿自由的话，那么上了小学就像住进了监狱，再没有玩耍娱乐的时间。很早起来上学，下学后回家做作业，或者参加各种补习班、兴趣班(不一定出于孩子的兴趣)。上幼儿园时，和我儿子同龄的孩子几乎都在外面玩耍，上学后所剩无几。时间太紧张，玩耍已经成为一种奢望。玩耍的意义在于，让孩子接触生活，观察生活，体验生活，丰富自己的感官世界，只有在经验积累的基础上，表象能力和想象力才会增强。另外，让孩子玩耍，是给孩子活动和思想的自由，他们才有时间和空间发展自己的想象力。

　　机械刻板的教育模式，培养不出善于独立思考的孩子。在中国的学校里，为了好管理，上课要挺胸抬头、脚并齐、手背后，上课注意听讲，不能溜号。考试有标准答案，作文有范文，按课文原文填空必须一字不差，甚至多音字必须写该课的读音。教育就是通过死记硬背，把老师教过的内容像竹筒倒豆子一样复现出来，无须真正动脑子。没有活泼的生活，就不会有聪明的孩子。没有独立思考的能力，就没有丰富的想象力。

　　应试教育加题海战术，让孩子无法获得成长需要的足够营养。今天的学校、老师和家长，都极端重视学生的成绩。成绩低于90分，老师就找你沟通，你要考双百，大家都乐开花。为了取得好成绩，孩子需要加倍学习来证明自己。教科书要练，要背，要达到滚瓜烂熟，可谓“半部《论语》治天下”。其实，教科书本不是那么优秀，比如语文，选择的多是平庸的作品，居然还要背诵，真真匪夷所思。孩子认字是干嘛的?难道是为了做题，应付考试?把大部分时间泡在教科书里，练习册里，试题里，到头来营养严重不足，培育出“高分低能”的孩子。只有博览群书，才能增加孩子的知识和能力。孩子面前的世界越大，孩子的思维也越自由。如果把孩子限制在狭小的范围，只能窒息掉他的想象力和创造力。

　　现在的孩子普遍胆小，不敢冒险。蒙台梭利说：“对于年幼的儿童来讲，则应让他们享有更多文化与精神上的自由，因为他们比其他年龄段的人正在进行更重要的创造性活动。”(《发现孩子》)如今带孩子的基本都是妈妈，而妈妈一般对孩子拘束较多。再加上多为独生子女，父母家人溺爱有加，独立性差，更像温室里的花朵。在学校里，为安全考虑，也为避免担责，孩子上体育课、课间玩耍、走路等等，都有极为严格的规定。最近在网上看到邯郸某中学做得更绝，居然把教室和教师办公室连在一起，中间只隔一扇窗户，方便老师时刻监视学生的一举一动。试想这样的氛围之下，学生还有什么自由，还怎么敢越雷池一步?加上老祖宗的文化遗传，中国人性格中庸保守，缺乏冒险精神。尤其今天兴起一股读经之风，并向小学渗透，大讲《弟子规》之类，更给孩子的性格带来消极影响。

　　现在生活的条件好了，什么东西都是现成的，孩子动手和发挥想象力的机会越来越少。比如玩具，小时候我们没有一件是花钱买的，都自己制作，用圆珠笔芯和气门芯做喷水枪，用链子瓣做火柴枪，做弓箭、做风车之类，现在还有几个孩子费心去做?就算有乐高这样的拼插玩具，也只能有限地锻炼孩子的动手能力和想象力。

　　有助于促进孩子想象力发展的游戏

　　1. 过家家

　　家务琐事可能会让你觉得厌倦，但却是宝宝容易理解、能够分享或模仿的为数不多的大人活动。开始时，宝宝可能只是想要一块布，和你用的抹布一样，用来擦擦抹抹。逐渐地，无论男孩女孩，就会假装自己是要承担做饭、打扫或照顾孩子等家务责任的大人了。

　　2. 毛绒玩具

　　不要认为毛绒玩具太幼稚，或是娃娃不适合某些年龄或性别的宝宝，就拒绝它们。这些玩具中，除了那些常见的陪宝宝睡觉的好伙伴，还有很多其他用途的毛绒玩具以及娃娃的衣服和用具可以选择，伴随宝宝很长时间。这些玩具会是想象游戏里的角色，比如茶话会或坐火车游戏里的人物。孩子们也会尝试体验父母的恼怒感，并亦真亦假地表演出来，因为他们想象自己时，是与大人相比的。

　　3. 角色扮演

　　装扮有助于玩这个角色游戏，但是宝宝既不想也不需要一身现成的消防员或护士制服来装扮自己。他需要的只是一些“道具”，至少对他来说能够体现角色身份就够了。帽子通常是重要道具，塑料头盔、普通装饰性礼帽、棒球帽和其他头饰，就像托儿所里提供的那样，都是不错的选择。不然宝宝就需要用到你的提包、公文包、购物篮、运动包，正在用的或闲置不用的都可以;还有你的领带、太阳镜或跑鞋以及一些可以利用的废物;一件对你来说穿着去伺弄花草都嫌不够好的夹克衫，穿到宝宝身上，他就成了小大人;挎上一只提包，宝宝就变成了窈窕淑女;披上一件旧的睡衣长袍，你的宝宝马上又摇身成了一位新娘或女王。

　　能使儿童具有丰富的想象力的训练方法

　　1、引导儿童学会观察，获得感性的经验，不断丰富儿童的表象。

　　2、引导儿童积极思考，打开想象的大门。

　　3、引导儿童努力学习科学文化知识，可以发展儿童的空间想象能力。

　　4、引导儿童积极参加各种科技、文艺、体育活动，不断丰富生活经验，为发展良好的想象力创设条件。

　　5、看绘本书：比如《细菌王国入侵地球》这套书里多达500多种的微生物造型。引导儿童举一反三的能力。