怎样保护并培养孩子的想象力

怎样保护并培养孩子的想象力

　　想象力对一个孩子的未来很重要，甚至影响到孩子未来的工作。那么我们该如何保护并培养孩子的想象力呢?今天学习啦小编为大家带来了如何保护并培养孩子的想象力的资料，一起来看看吧!

　　如何保护并培养孩子的想象力

　　想象力似乎是孩子与生俱来的天赋，持续保有这份想象力的孩子是幸福的。具有想象力的孩子乐观向上、喜爱探索，充满了无限的创意。而成人往往过分讲究实际与效率，让奇思妙想受到压抑，总是在有意无意中挫伤了孩子最重要的能力——想象力!

　　为什么孩子随着年龄的逐渐增长，想象力的光芒却渐渐暗淡了呢?主要的原因是，成人总是在有意无意中扼杀孩子的想象力。成人常常会说：“别做白日梦了!”“别浪费时间了!”“那是不可能的!”“这根本就不像!”“标准答案不是在这里吗?”

　　殊不知，梦想也好、幻想也罢，都是促成想象的原动力，“不可能”、“不像”更是武断的说法。孩子画画，着色时头发要涂黑的，涂成绿色就是错误;人要走在地上，在空中漫步就是错误;马画得比鸡小就是错误。然而今日，许多的不可能早已变成可能……，退一万步来说，不可能又怎样呢?孩子为他们创造出来的“可能”所设想的理由，远比“不可能”来得珍贵啊!

　　“标准答案”也是扼杀想象力的主要凶手，从小到大，为了批阅方便，为了公平起见，或是为了升学考试，唯一且标准的答案早就成为孩子共同的痛。一字不落地背课文的解释、一成不变的实验步骤，让孩子的想象力从充沛到枯竭，实在可悲。

　　那么，我们应该怎样培养孩子的想象力呢?以下一些做法可以供父母参考。

　　1、痛快地去玩。孩子的工作就是游戏!许多孩子一起玩儿，大家假装来假装去，演小孩、演妈妈、演校长、演公主，想象着自己就是扮演的角色;地上画的图形，再加上个小布包，大家又蹦又跳，可以玩上好几个钟头，在孩子的眼里和想象中游戏的过程是多么的美好。

　　2、 多接触大自然。大自然是“想象力的教室”。孩子在大自然中极容易被触动，能发现许多成人没有注意到的事、看见许多成人没有观察到的景色。

　　3、多接触艺术。绘画、折纸、音乐、戏剧等对于孩子的想象、创造、空间及灵巧都有极大的帮助。学习的过程中，父母应多肯定，多鼓励孩子的想法。

　　4、鼓励孩子阅读。阅读，对于孩子更是一种“神游”方式。透过书本，孩子可以上天下海、游览世界各地、与书中人物跨时空交流。不论是缤纷多彩的视觉图像，还是温馨动人的故事情节，都可以培养孩子的观察力、想象力与创造力。

　　培养孩子想象力的小方法

　　珍惜宝宝的异想天开

　　宝宝的脑子里总是存在着各种“鬼主意”，只要我们善加利用，就能让宝宝的想象萌芽得以茁壮成长。

　　我家宝宝对墙上的开关很感兴趣，无奈个子太小总是够不着。某天，她又想伸手去按开关，情急之下忽然大叫：“电梯!电梯!”我猜想她一定是想，如果有电梯把她运上去就好了，于是我赶紧去给她当人肉电梯，把她逗得直乐。

　　后来我们又发展出了很多新环节，比如“1、2、3……”地报楼层，或者在半途“open”，让其他乘客进来。既丰富了想象，又学到不少东西，真是一举两得啊!

　　帮助宝宝播下想象的种子

　　宝宝爱画画，但只会在画板上胡乱地点些小黑点。某天，在她画画时，我忽然灵光一闪，惊讶地说：“宝宝好棒哟，画了这么多芝麻呢!”宝宝明显来了兴致，我又接过笔在上面画了个圈，“看!是宝宝爱吃的大饼呢!”

　　第二天宝宝又开始点点时，我又赞叹道：“哇!好大一片沙滩呀!我们来添个贝壳吧!”就这样，宝宝越来越喜欢这个游戏，虽然她的画技依旧没什么突破性进展，但我相信她的小脑袋里一定充满了美丽的想象。

　　用绘本叩开想象之窗

　　用绘本来启发想象，大致可以通过两种方式。

　　1、有些绘本本身就是用于开启想象的，我们只需照着书本的内在逻辑向宝宝一一呈现即可。

　　比如时下很火的《Peek-a-who》系列。国产绘本也不乏精品，我给宝宝买的一套叫做《香香的花瓣》的绘本就很不错。

　　香香的花瓣可以穿成花瓣窗帘，当成美丽的披风;瓢虫飞到小兔子手指上旅行，变成它的戒指……有兴趣的家长不妨看看哟。

　　2、对于其他形式的绘本，则需要家长们循循善诱，在给宝宝们读绘本时加入适当的停顿或疑问，给孩子留下想象的空间。

　　比如《小马过河》，讲到小马犹豫要不要过河时，先问问宝宝：“你觉得小马能不能过去呀?”讲到《白雪公主》里小矮人的床，可以问宝宝：“小矮人的床是什么样的呢，会不会像宝宝的小床一样，上面也有个布娃娃呀?”

　　用玩具构建想象的世界

　　“彩色积木搭呀搭，搭出一个娃娃家……”，如果你也喜欢这首《娃娃家》，那就快快动手，和宝宝一起搭起来吧!

　　我家宝宝在玩积木时会把一块拱形积木当做“桥”，把一个直角三角形的斜坡当做“滑滑梯”，于是我们经常一起构建她最爱的游乐场。几块积木错落地垒起来作为“楼梯”，接上“桥”和“滑梯”，旁边再来个“跷跷板”(一块半圆形积木)，虽然简陋却也形象。

　　多少个下雨天，我们就这样一人拿一个小圆柱当做游戏角色，玩得不亦乐乎。有一阵子眼馋Hape的轨道玩具，但是又囊中羞涩，干脆自己动手搭一个超级轨道。

　　我们会花一整个下午来对路线进行设计和改良，还在轨道尽头摆上多米诺骨牌或是敲琴增加趣味。宝宝很开心，我也是大大恶补了一下童年。

　　除了积木，市面上还有不少有助提升想象力的玩具，比如时下很流行的乐高，磁力片，太空沙等等。

　　儿童想象力的发展过程

　　1-2岁，出现想象的萌芽，依靠相似的事物想象;

　　2-3岁，发展初级阶段，想象没有目的;

　　3-4岁，自由联想性质的想象;

　　4-5岁，无意想象开始出现有意想象;

　　5-6岁，想象开始以有意创造为主，而且内容丰富，情节新颖。