怎么适当发展宝宝的智力
要发展宝宝的智力应该在合适的时期采用适当的方法。今天学习啦小编为大家带来了怎么适当发展宝宝的智力，一起来看看吧!
适当发展宝宝智力
0-6岁是最关键的时期。
在这6年里，宝宝用一种特有的强烈程度去接触和感受外部世界，在敏感期内，他们学习能力非常强大，并且充满了活力和激情。
而在此期间，又有三个智力发展的敏感期，父母在这几个阶段如果做到了很好的言传身教，那么不仅能帮助宝宝形成初步的世界观，而且对宝宝日后的成长打下很好的基础。
第一，秩序的敏感期。
从出生开始一直到4岁左右。这是人类与生俱来的一种感觉，你会发现有时候宝宝会更加关注物体之间的关系，而不是物体本身。在这个阶段，父母要做的就是顺应宝宝的认知需求，告诉他物体之间的联系，比如说，铅笔放到笔盒里，衣服挂在衣架上等等，帮助宝宝认识周围环境的秩序，并且引导他们逐步去建立秩序，养成初步的逻辑。如果宝宝得到了很好的引导，一般从2岁多开始模仿大人收拾东西，把物体放在应该放的地方。
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第二，协调性敏感期。
这是最显而易见的一个敏感期，不过大多数父母都看到了其一，不知道有没有看到其二。其一就是宝宝身体的协调能力锻炼，从翻身，到坐，再到爬，站起来行走，逐渐取得平衡和稳健的步伐，这种协调性一般在2-3岁进入黄金发展期，这个时候父母可以引导宝宝在一些安全地带，在大人的保护下，让宝宝尝试“飞檐走壁”，或者弹跳，锻炼宝宝的身体协调能力。
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第三，细节的敏感期。
从2-3岁，宝宝会表现出对细节的敏感，他们往往会把注意力集中在很小的细节上，你会发现有时候宝宝玩积木的时候会拿起一块仔细观察，玩小木偶的时候会来回摆弄认真研究，不要打扰他，他正在收集看到的信息，学习这个东西到底是怎么形成的。父母要做的就是跟上宝宝的步伐，偶尔拿出一个东西帮助宝宝分析，拆开或者展示物体的多个面，声情并茂的讲给宝宝听。
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宝宝智力的发展小步骤
1第一步：持续性注意
当婴儿选择了一个注意目标时，需要有足够长的时间去看、去听、去嗅、去摸，以便对目标的基本属性有所认识，这被称之为“持续性注意”。
2第二步：信息加工
长时间的或看、或听、或嗅、或摸之后，婴儿便会在脑海中形成一个印象，这个印象可能是视觉的或听觉的单个形式，也可能由视觉、听觉、味觉、嗅觉等数种混合组成，我们管这个印象称作信息加工。
3第三步：思维模式和行为模式的形成
在编码的形成过程中，婴儿会不自知地拿现在所学与以往所学进行比较。注入
新的内容，使旧的内容改变，最后形成完全不同以往的思维模式和行为模式，智力在这个过程中使用并获得发展。
宝宝智力发展的重要提醒
提醒一：陪伴是最好的“脑力开发”
父母才是宝宝最好的脑力开发者，父母的关心与爱心是宝宝大脑最渴求的东西。把宝宝带在身边，让他听到你每天所说的话，让他看到你每天所接触的事，这就是最好的脑力开发。
因为他以后要生活在同样的环境中，他眼睛所看到的，就是他以后生存所必须会的技巧，他耳朵所听到的，就是他以后所必须说的语音，还有什么比这些未来必用的知识更能开发他的大脑呢?
更何况把宝宝带在身边时，给他很大的安全感，敢放胆地探索每一个新东西，而实验显示早期情绪的依附经验，对宝宝后来的发展有很大的关系，也就是说，再昂贵的益智玩具，再好的补习班，都比不上亲子共处的时间和亲子共读时的效果。
提醒二：德智体美劳全面发展真的有用
1、 阅读
故事是培养形象思维能力开发的最佳方法。故事富于幻想，听故事，宝宝会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，对形象思维能力有很好的促进。睡前给宝宝讲讲故事，这时大脑安静下来呈现最佳状态，开发宝宝想象力的效果比白天紧张时要好得多。
2、运动
宝宝加强运动，能刺激相应大脑皮层，使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。
有一个研究发现：“一般人从感受信号(如见到光或听到声音)到立即作出反应的时间是0.3―0.5s，而经常从事体育的人只有0.12―0.15s。”这个研究说明：运动使人的视觉、听觉、本体感觉、神经传导速度和神经反应过程的灵活性都提高了。运动能促进血液循环，大脑氧含量增高，对促进思维和智力大有益处。
2、 绘画
绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。宝宝在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。另外可多带宝宝参观花展、画展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。
3、 音乐
认知神经科学的研究证明，音乐训练不仅可以使个体获得特殊的音乐技能及大量的音乐知识，还可以对个体的大脑神经发育产生广泛而深远的影响，加强并改善大脑神经系统的神经联结与信息沟通，使运动系统、听觉系统、边缘系统等多个脑区得以锻炼和发展。
据一项对比研究发现，听莫扎特的那些儿童，他们的“θ波”明显减少，同时变得更为专注，控制情绪的能力大为提高，不再像以前那么冲动，社交技巧也有较大改善。(1995年版《国际医疗学科》杂志)
5、劳动
从宝宝可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，宝宝每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。从宝宝2岁多开始，就可以有意安排宝宝做力所能及的家务了。体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制宝宝游戏与探索的自由，更不要剥夺宝宝独立生活的机会。
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