如何正确培养宝宝的智商
如何正确培养宝宝的智商
培养一个高智商的孩子应该是天下所有父母的希望，但新手爸妈们总是不知道如何培养宝宝的智商。下面就让学习啦小编告诉你如何正确培养宝宝的智商，一起来看看吧!
培养宝宝智商的方法
【0-3个月】
①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。
②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。
③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。
④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。
⑤俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。
⑥近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
【4-6个月】
婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。
①让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
②尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等。
③动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。
④还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
【7-10个月】
婴儿开始会用四肢匍匐前进。
①家长可让婴儿把玩自己的手指头，给他纸张让他学习撕纸，把东西放在婴儿手能拿到的地方，让他伸手抓。
②婴儿吸吮自己的手指时，家长不要立刻阻止他，因为这表示婴儿已经进入新的成长阶段，已经有自己将东西送进嘴里的能力。
③让婴儿尽量爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退，让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能，而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现，经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。
④让孩子练习用手抓小积木，训练他用拇指和其他手指配合抓，每日练习数次。
【11-12个月】
婴儿处于扶走时期。
①教他认识实物、图片，把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认，同时教他模仿说出名称来。
②教婴儿玩简单的玩具，堆积木，将玩具全部用手帕盖起来，看看他会怎么做;或将玩具盖起来，只露出一小部分，再将玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反应。
③开始时可以让婴儿扶物站立，逐步训练他扶着椅子或推车迈步。
④这个时期最重要的还是要注意语言的学习，要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让孩子学习用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等称呼周围熟悉的人。
培养宝宝智商的游戏
猜一猜
和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，就可以跟孩子说：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”
数楼梯台阶
带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
认数字、数门牌
带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
增减衣物学数学
天冷加衣，天热减衣。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3 件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起。另外在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，都可以提升宝宝的数学逻辑智能。
判断宝宝智商是否正常的方法
是否能用眼睛 " 跟人 "
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为 60 厘米，20 厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿 4～6 周能在水平方向用目光追随活动的物体转动 90 度，12 周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。
12～16 周时，看见成人拿奶瓶准备给他 ( 她 ) 喂奶时，会张开嘴等着。如果到了 6 个月孩子仍然不能用眼睛 " 跟人 "，就有可能智力发育不正常。
动作发育是否正常
刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生 3 个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生 6 个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在 6 个月以后直到 1 周岁仍会出现玩弄自己手的现象。
6～7 个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递 ; 6 个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9 个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
是否爱笑
一般来讲，出生 4～6 个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生 8～10 个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3 个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他 ( 她 ) 常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿 6 个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭。
常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满 8 个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。
睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。
看过“如何正确培养宝宝的智商”的人还看了：