可以开发大脑的游戏
如今很多游戏有趣而充满智慧，可以起到开发大脑的作用。下面是学习啦小编整理的可以开发大脑的游戏相关资料，一起来看看吧!
可以开发大脑的游戏
小手刷牙
适合年龄：1岁半以上
用具：适合宝宝的牙刷及牙膏
玩法：妈妈给宝宝示范拿出牙刷和挤出牙膏，然后和宝宝一起刷牙，一边刷，一边可以教宝宝上下牙的概念。
宝宝学会：刷牙
小贴士：妈妈要注意宝宝的刷牙的力量。
分水果
适合年龄：1岁以上
用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙子等)、一个篮子、玩偶
玩法:用盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着。然后对宝宝说：“小红要苹果，宝宝请你帮它拿一个苹果。”还可以换成别的水果，然后叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会：认识水果
小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
推小球
适合年龄：1岁以上
用具：一只小球
玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会：平衡和手眼协调
小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
天气报告
适合年龄：2岁以上
玩法：每星期一抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界，互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)，并且对改变自己心情提出新的建议。
宝宝学会：说出内心感受
小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
用脚取空罐
适合年龄：3岁以上
用具：一个果汁空罐
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用俩脚尖将空罐竖立起来。
宝宝学会：灵活运用双脚
小贴士：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如纸包饮品，来代替空罐，从而减低难度和增加孩子的成功感。
亲子阅读
适合年龄：9个月以上
用具：适合宝宝的图书
玩法：与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在膝上，妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻着看。
宝宝学会：阅读图书
小贴士：妈妈要懂得运用技巧，手势表情，高低声调和适当用语，加深宝宝对故事的投入感。
宝宝开发大脑的手指游戏
1.五指游戏(俗称：五指抓) 适合2-15个月的宝宝
五指抓是婴幼儿最早形成的一种手和物发生关系的能力。婴儿出生时即有抓握能力，无相关刺激时双手呈握拳状态，但这种抓握是一种生理本能，手指并不能有意识地张开。两个月时，婴幼儿常用嘴吸吮拳头。等到手指能有顺序地张开时，婴儿开始逐步尝试多种不同的手部动作。
六个月时能用手紧握物体，九个月时，拇指已经能和其他四指配合捏小物体，但这时的抓取也多是无目的的。
十二个月时，婴儿已能进行有意识的抓放，并能用棍棒有力地敲打物体。
十五个月时，开始从抓东西过渡到扔东西。教师在设计手指游戏时应顺应这些特点，如：婴幼儿在听音乐做律动时，可以引导他们有节奏地用手拍打物体和自己身体的不同部位;提供小型玩具让婴幼儿抓握;提供木棒敲击不同的东西等。
2. 单指游戏 适合一岁宝宝
一岁左右时，婴幼儿通常能用自己的某个手指去触碰物体，出现单指运动。在单指运动中，食指较其他手指更为灵活主动。如婴幼儿常将食指伸进瓶口内，抠出细小物体。教师可根据这一特点设计单指游戏。例如在手指游戏《点点虫虫飞》中，食指随歌词内容有节奏地碰触身体的不同部位。这一游戏在有效地锻炼了手指灵活性的同时，还让婴幼儿认识了自己的身体。(附歌词：点点虫虫飞，点点虫虫飞，飞到我的头顶上，飞到我的肩膀上，飞到我的脸上，飞到我的膝盖上。)
3. 两指游戏(俗称：两指捏) 适合两岁左右的宝宝
两指游戏是指大拇指和食指合作运动的游戏，最常见的两指游戏是“捏”物体。例如《捏豆入瓶》，两个手指相互配合捏起豆子放进瓶中，接着再倒出，反复操作，锻炼幼儿手指的灵活性。
智力游戏真的可以开发大脑吗
当下，有很多开发大脑训练的游戏或玩具，诸如增强注意力、提升记忆力和信息处理速度、锻炼思维力等等。那么这些游戏或玩具真的能如广告所说的那样，可以开发大脑吗?
事实上，商家可以随意宣称他的产品具有什么功能。但具体是否有这样的功能，却需要严格的实验观察验证才能下结论。如果没有实际的验证或权威机构检验，这些宣传就只能看作一种商业行为，而不是一种严格的科学行为。
人体的每一部分组织都有自我恢复和可塑性调节的能力，这并没有错。不过，如果拿肌肉锻炼做类比，那么锻炼必须适度，而且要在科学指导之下进行。过度的、不科学的锻炼不仅不能起到健身的作用，反而会造成肌肉损伤、疲惫等等问题。大脑也一样，虽然适度的、科学的锻炼可以增强智力，但一定要坚持这个原则，在一定的指导之下，科学地进行。
简单地说，脑锻炼的目的，是恢复疲劳、增强脑力、重塑脑功能结构。如果没有证据表明，一个方法能够实现这样的目标，那么这个锻炼就还没有达到科学适度锻炼的标准。
那么，玩智力游戏对于大脑开发存在作用吗?其间的科学原理是什么?
大脑的功能是全方位的，因此有关脑健康的训练也必须是全方位的。从这个意义上说，每一种智力游戏，都可能存在一些作用，但不能过分强调任何一种特定游戏，否则会误导大众的。从形式上说，也不能都以电子游戏为主，一些现实世界的智力游戏、包括文字的、图形的、实物的和身体的，都是不可缺少的。
最重要的科学原理，就是脑具有自我修复和重建功能。每次使用脑，和使用肌肉一样，都会造成脑或肌肉组织的微小损伤;这种损伤会激发组织的自我修复和重塑功能，从而使功能更适合需要。这样经过反复使用，脑或肌肉的功能就越来越完善，从外观的表现，就是智力和体力的加强。
因此，这种锻炼有一个前提，就是机体还具有这种自我修复和重建的功能储备。如果这种储备被耗尽，那么再锻炼下去就只能产生损伤的效果。因此，过度的使用脑和过度使用肌肉一样，都会带来负面效应。
个人建议：不要盲目相信宣传，每种游戏是否适合、对自己是否有益，要边使用边观察边调整;同时，要全面开发大脑，就要把电子的和经典的智力游戏结合起来，而且把文字、图片、实物、身体等不同类型的智力活动结合起来;或者借助专门的训练软件，以及权威的机构。
说在最后：任何一种能力(注意力、记忆力、快速阅读、思维，或者智力等等)的培养或增强都不是轻而易举就能成功的。成功是坚持做正确的实事，一时的激情是没有意义的，持续的坚持才有价值!
看过“可以开发大脑的游戏”的人还看了：
1.右脑控制的是什么