开发宝宝智力的音乐
开发宝宝智力的音乐
宝宝的模拟能力强，听音乐不仅可以培养宝宝的音乐细胞，同时有助于宝宝智力发育。下面是学习啦小编整理的开发宝宝智力的音乐相关资料，一起来看看吧!
开发宝宝智力的音乐
1、巴赫：第二号布兰登保协奏曲
2、巴赫：平均律第一卷C大调
3、贝多芬：给爱丽斯
4、海顿：第101号交响曲《时钟》
5、莫扎特：A大调单黄管协奏曲
6、莫扎特：《小夜曲》
7、莫扎特：第二号法国协奏曲
8、莫扎特：钢琴奏鸣曲
开发宝宝智力的儿歌
1.指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。
2.手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。
3.堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。
4.笑小鸡怎么笑："叽叽叽!"鸭子怎么笑："呷呷呷!"青蛙怎么笑："呱呱呱!"娃娃怎么笑："哈哈哈!"
5.洗手歌排好队，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，给我擦擦手;自来水，给我冲冲手;小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
6.长一岁雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。
7.一只小鸟叫嚓嚓一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
8.南南和兰兰东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来!"鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来!""妈妈来，妈妈来!"急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。"妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。""自己来，自己来!"喜得妈妈乐开怀。小朋友，你象南南，还是象兰兰?
9.弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。
10.哪个看书好小珍和小宝，捧着图书瞧。小狗和小猫，也来凑热闹。小珍看图书，边看边动脑，小猫看见了，喵喵叫声好。小宝看图书，一下翻完了。小狗汪汪叫："看你懂多少?"我们小朋友，大家瞧一瞧，小珍和小宝，哪个看书好?
利用图书开发孩子的智力
①要精心挑选图书。要注意选择那些适合孩子阅读和理解、有教育意义、有故事情节、词句优美的图书。这样的图书能够调动孩子的阅读兴趣，对提高孩子的智力有益，对孩子养成爱看书的习惯有益。
②教会孩子正确的阅读方法。教孩子一页一页地按J顿序看，看书的时候要仔细，要注意看懂画面上有什么人物、事物，他们在做什么，从而理解画面上所表达的意思，逐步养成看完后能知道其完整的故事情节和内容的阅读习惯。
④促进孩子理解。看书的目的在于理解，从中获得知识营养。在看书的时候，成人可适当地进行提问，帮助他们更好地理解故事。可在看书前提出问题，让孩子带着问题去看，然后从书中找出答案;也可在看书中间制造悬念，提出问题，让孩子通过思考来解答;还可在看完后提问，帮助孩子理解故事的内容、主题，从而促进孩子的思维能力的发展，帮助孩子消化书中的知识。
④训练复述能力。看完书后能讲出来，是衡量孩子把所看内容“吃”进脑子的一个标准。对年龄稍大一些的孩子，还可让其在看完图书后，复述故事的内容。在复述的过程中，成人要认真地听，对个别问题还可以提醒或纠正。复述不仅能促进孩子看书认真，还能锻炼孩子的理解力、记忆力和口语表达能力，是一项综合的素质训练。
⑤帮助孩子解惑。作为一本书，总会有不少内容是孩子所不知道和不懂的，这些内容才是孩子获取新知识新信息的重要方面。对孩子不能理解的或比较难理解的字词或内容，成人应耐心地解释，使他们易于理解，并有意识地让孩子用字组词，用词造句，提高孩子举一反三的能力。
⑥巧用旧书拼图。孩子看过的一些旧图书，随便扔掉很可惜，家长可引导孩子通过剪、粘贴、重新组成新的画面，从而创编成一个新的故事，利用旧图书的“剩余价值”进一步开发孩子的智力。
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