1岁半小孩智力发育到什么程度

　　小孩在不同年龄阶段的智力是不一样的，那么1岁半小孩的智力发育到哪种程度了呢?今天学习啦小编为大家带来了1岁半小孩的智力发育程度，一起来看看吧!

　　1岁半小孩的智力发育程度

　　说出简短句

　　1岁半的女孩，40%以上都能把词组合成简短的句子，并说出来;而男孩，可能只有20%拥有这个能力。在语言能力的发展上，男孩、女孩存在着显著的差异，同性小孩间也存在个体差异。有的小孩可能早在几个月前，就能说出10个以上的简单句子，有的小孩直到现在可能只会说出几个简单句，或只是使用单字表达意思。到了这个月龄，如果小孩一个字还不会说，就应该看医生了。

　　理解物品的归属

　　1岁半的小孩开始理解物品的归属，并能够用语言表达出来。比如，当小孩看到妈妈的鞋子和爸爸的帽子时，会说出“妈妈鞋”和“爸爸帽”。看到娃娃穿的漂亮衣服时，会说出“娃娃衣”。小孩还会提起他曾经看到的东西、人、动物和某个事件。如父母带小孩去动物园游玩时，看到过海豚表演，小孩可能会在某一天突然对妈妈说“海豚(顶)球”，尽管小孩还不能用完整的语言表达他的意思，但是妈妈能够理解小孩说出的这些不连贯字词的意思。语言离不开生活，小孩就是在分分秒秒的生活中学习母语的。

　　说出自己的名字

　　小孩不再说“吃果果”“喝水”“尿湿湿”等没有主语的词语了，而是开始使用简单的短句，“妞妞吃果果”“妞妞喝水”“妞妞尿湿湿”。主语、谓语、宾语都全了。当小孩能够说出自己的名字时，不仅仅是语言上的进步，也是认识自己的开始。小孩开始意识到自己的存在，当没有人在身边时，不再像原来那样，见不到妈妈就大哭。

　　对上下、内外、前后关系的理解

　　1岁半的小孩，对诸如“在里面、在上面”等空间概念有了初步的理解，但还不能运用，这需要小孩有空间想象力。妈妈可以把苹果放到衣袋里，问：“小孩吃苹果吗?”当小孩说吃时，妈妈就指指衣袋：“在妈妈的衣袋里。”如果小孩去衣袋中掏，小孩就理解了“在……里”的概念。同样，也可用这样的方式，让小孩理解“在……上”“在……下”的空间概念。

　　视觉追踪

　　如果妈妈不想让小孩拿到某种物品，就不要把它放到小孩可以看到的地方，包括小孩可以够到的地方。因为这个月龄段的小孩已经会打开抽屉，拉开橱门，掀起布帘，打开瓶盖，挪动他能够挪动的物体，甚至还会借助小凳子增加自己的高度，去够放在高处的东西。当妈妈发现小孩拿了不允许拿的东西时，可能会转移东西存放的地点，可不要在小孩眼皮底下转移。因为，无论你转移的路线怎样曲折复杂，小孩都能寻踪找出来，这就是小孩的视觉追踪能力。

　　通过看，认识物体的特性

　　最初，小孩看到所有的东西都是同样意义的，仅仅是印刻在小孩的视网膜上，被记忆到大脑中的影像。后来，小孩记住了他所看到的物体的名称，把他所看到的物体与抽象的名称联系在一起;再后来，小孩不但知道他看到的物体叫什么，还知道这个物体是干什么用的。这时，小孩的视觉、听觉和思维相互配合，使得小孩初步具备了认知事物的能力。小孩不但认识了物体的外观，知道它叫什么，是干什么的，还逐渐开始认识物体的本质。比如能够分辨出玻璃和木头是两种不同的物质，玻璃摔到地上会碎，而木头摔到地上不会碎。接下来，小孩就开始动脑筋，琢磨所观察到的事物或现象。比如看电视，为什么能够看到电视中的人，为什么能够听到电视中的人说话，却摸不着那个人;为什么电视中的人不会抱他;为什么他不能把电视中的大苹果拿过来吃……小孩就是这样一步步发展起来，学会思考，发现新的问题。

　　对物品的区分能力

　　1岁半的小孩对物品的区分能力有了进一步提高，不但能够区分大部分同类物品，还能区分相近物品，如小孩知道碗、勺子和水壶是厨房里的物品，它们都属于餐具。小孩不但会把鞋子放在一起，还知道鞋垫是放在鞋子里的，袜子、鞋子和鞋垫关系密切。

　　开始注意自己的身体

　　1岁半的小孩，已经开始认识自己身体的某些功能了，如耳朵是用来听故事的。但是，小孩还不能抽象地理解为什么耳朵是用来听声音的。如果你告诉小孩，嘴巴是用来说话和吃饭的，小孩并不能完全理解。但如果你告诉小孩嘴巴可以叫妈妈，嘴巴可以喝奶，小孩是很容易理解的。所以，妈妈和小孩说话，开发小孩智力时，不可过度。当小孩还没有达到那个时期的成熟度时，过早地开发会扰乱小孩整体有序的发育过程。

　　影响小孩智力发展的因素

　　1、睡眠不足。睡眠是让大脑休息的最主要的方法，小小孩如果睡眠不足，会使脑神经细胞的兴奋于抑制平衡遭到破坏，大脑的发育和正常功能的发挥受到影响，对孩子的智力发展极为不利。

　　2、营养不均衡。随着小孩的发育增快，他的活动量也增加，于是对体力和脑力的消耗也就大大增加，因此及时为孩子添加辅食，补充营养是大脑发育必须的。很多孩子就因为辅食添加的不好，使其智能的发展受到很大限制。

　　3、锻炼不足。适当的锻炼，如爬翻身、爬、走等，可以促进血液循环和新陈代谢，反之，小孩等不到应有的锻炼，会让他的大脑供血欠佳，脑细胞和智力的发展受到影响。

　　适合1岁半小孩训练的方法

　　画画训练。小孩爱涂鸦，那就让TA随便涂涂画画，在这之前，小孩画画大部分以戳、戳、戳为主，现在逐渐开始向大片涂鸦转变，随着小孩精细动作进一步的发展，小孩捏笔的手越来越有力，这个时候，妈妈就可以引导孩子涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。