智力障碍症状

　　智力障碍(MR)又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 接下来就是学习啦小编给大家分享的智力障碍症状，希望对大家有帮助。

　　智力障碍症状

　　1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

　　2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄;

　　3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;

　　4、言语能力差，只能讲简单的词句;

　　5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三;

　　6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;

　　7、情绪不稳，自控力差;

　　8、意志薄弱，缺乏自信;

　　9、交往能力差，难以学会人际间交往。

　　如何识别

　　做好计划生育的同时必须提高人口素质，做到少生优生优育，使儿童健康成长，早日成为有用人才。做父母的又多么希望自己唯一的宝宝既健康又聪明，如果孩子智能低下，给家庭和社会都带来不幸，蒙受莫大损失。

　　智能是指一个人的神经精神活动，是对客观事物的合理分析，判断及处理的综合能力。智能随年龄增长而逐渐发

　　智力障碍图册展成熟。弱智儿童是指智能发育障碍，明显落后于同龄平均水平，除智能低下外，还有运动、生活能力、学习劳动能力等都低于正常水平，甚至有畸形。弱智儿童是由于多种原因造成的综合症状。

　　怎样识别弱智儿童呢?可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明：

　　新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举(45°)。

　　2个月会微微笑，发出咿呀声音。

　　3个月能抬起头，眼随物而转动，听到声音能转动头。

　　4～5个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或陌生人。

　　6～7个月会坐，在床上翻身打滚，两手会传递玩具。

　　8个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫喊妈爸。

　　9个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手再

　　10～11个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。

　　1岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。

　　1～1岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。

　　2岁时能双脚跳，能跑、能上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒欢乐。

　　语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。

　　治疗方法

　　儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗。

　　有些先天性代谢异常病，例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症(克汀病)等，若能在新生儿期作出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病为

　　智力障碍图册例，如能在生后3个月作出诊断及时治疗，多数智力可以恢复正常，超过6个月治疗，几乎不可避免地智力受到损害，如果3～4岁以后再治疗，病孩的身体发育亦有困难。克汀并苯丙酮尿症，在早期症状不典型，很难发现，往往出生后数月之后才能发现，但这时却已到了难于治疗的程度，智力障碍很严重了。因此，有不少国家对上述遗传病在新生儿期就进行筛查。