关于教育的名人读书名言

　　教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。以下是小编为您精心整理的励志学习的读书名人名言，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。

　　关于教育的名人读书名言一：

　　1.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　2.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

　　3.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　　4.我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

　　5.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

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　　7.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

　　8.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　9.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　10.教育是国家的主要防御力量。——伯克

　　11.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

　　12.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　13.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　　14.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　　15.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

　　16.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　17.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　18.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　19.一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　20.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

　　关于教育的名人读书名言二：

　　1.荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

　　2.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　3.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

　　4.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

　　5.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

　　6.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　　7.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

　　8.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

　　9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　10.教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　11.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　12.有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

　　13.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　14.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

　　15.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

　　16.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

　　17.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

　　18.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

　　19.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　20.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

　　21.人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

　　22.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

　　23.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

　　24.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

　　25.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

　　26.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　27.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　28.教育为公以达天下为公。——陶行知

　　29.有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛

　　30.天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

　　31.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　　32.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　33.有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

　　34.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

　　35.要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知