全国校园美术教育学术论文

　　中国作为世界古国，拥有着丰富而悠久的文化，而在众多的文化中，美术具有举足轻重的地位。下面小编给大家分享一些全国校园美术教育学术论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。

　　全国校园美术教育学术论文篇一

　　普及美术 研究美术

　　摘 要：中国作为世界古国，拥有着丰富而悠久的文化，而在众多的文化中，美术具有举足轻重的地位。美术延续了国家历程史上的原始艺术，继承艺术的实用性和审美性共存的特点。大众在创作美术的同时，也陶冶性情，创造出高尚的精神境界，所有这些都是保持社会发展的动力。美术使用简单、朴素的审美形式影响着人民群众的精神生活与物质生活，从而引导了人们群众的道德主流思想、历史发展、民间习俗、生产活动以及文化知识教育活动，美术是名符其实的大众化教科书。

　　关键词：美术;教育;研究

　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661(2013)34-046-01

　　一、美术在大众生活中的普及的轨道

　　新中国的社会主义改造于1956年完成，自此以后，开始进入社会主义的建设期。在社会主义建设期期间，新中国各个地方的美术家热烈投入到宣传画的创作中去，掀起一阵阵美术热潮。据相关数据显示，就北京市在一个星期内就已经创造864件政治宣传画。

　　在““””期间，漫画、宣传画和领导像的创作非常热门，人们群众都热情高涨的参与到大众化的美术活动中来。例如，以政治宣传教育为目的的四川的大型泥雕《收租院》，当时影响非常大，每天前来观看的人很多，是当时公共的大众化的美术教育的典型例子。

　　1978年以后，进入了改革开放，当时全国各省市都掀起大型纪念性雕像的创作，包括任务雕像和城市雕像，它们都展现了中国的崭新的时代精神，鼓励着教育着广大的人民群众，而且对城市也起到一定的美化作用。另外，当时，在中小学的教育中，美术的教育得到空前重视。

　　进入二十一世纪以后，国家的教育部门修订了中小美术教育的大纲。大纲强调，在中小学美术教学过程中，要着重培养学生对美术的兴趣爱好，为此，该大纲新增美术教学评价的内容。如今，美术教育事业的普及发展到了开放、全面探索的新时代，美术的普及将更加具有实践的活力。一方面，表现为中小学的美术教育，从技能型转化到审美型;另一方面，表现为美术教育从原来作为学科的知识体系，逐步向素质教育发展。从上述提到的改革中可以看出，今后对美术教育的思路，将是把美术的因素植入人民群众当中，添加到生活中的点点滴滴中。

　　二、避免进入美术普及教育的误区

　　如今，美术已经构成了公民生活中的重要组成部分，美术的教育已经日渐进入到寻常百姓家。然而，在普及美术的同时，应该注意避免进入以下误区：第一，美术的教育与美术技能培训是两个概念，所谓普及美术，是加强人民群众的艺术综合素养和审美能力，而不是强化美术技能。第二，普及美术的宗旨是提高全民的美术素养，而不是培育少数美术人才。第三，普及美术不能只关心人们的美术成就，更应该注重人们的人格，培养全面发展进步的人们，提高人民的修养和素质。第四，对于学生的美术教育，要引导他们热爱美术，而不能只把美术当做是谋生工具。

　　三、普及美术中的建议

　　1、坚持美术教育的大众化方向

　　为了避免上述缺点，普及美术，需要深入研究美术的特点和规律，避免在普及美术教育过程中出现的片面性和功利性行为。坚持走大众化路线的美术教育务必要注意两点：一方面，树立以提高艺术修养和审美能力作为普及美术的重心和宗旨;另一方面，普及美术是一个很好的契机，美术教育应当利用这一机遇，拓展和完善美术教育的内容和形式。

　　2、多渠道普及美术教育

　　美术教育不仅仅局限于中小学的美术教育，例如美术馆、博物馆等地方也是普及美术教育有效的途径。艺术画廊、博物馆、展览馆、美术馆等公共的文化设施应当承担责任艺术审美教育功能，这些公共的文化设施是普及美术教育，提高全民艺术涵养的大课堂。因此，应该充分利用这些公共的文化设施，策划一些美术教育的活动，把这些原来被人民群众称为“艺术象牙塔”的场所，转变成为普通老百姓可望可及的学习场所，把艺术画廊、博物馆、展览馆、美术馆等公共的文化设施转变成为普通老百姓学习文化，领会艺术，传承文化的殿堂。普及美术，是美术馆和博物馆的重要使命，是增加老百姓见闻和娱乐活动的公共场所，通过把这些公共的文化设施与学校的教育活动邮寄结合起来，使得艺术画廊、博物馆、展览馆、美术馆等公共的文化设施充满活力。所以，当代艺术画廊、博物馆、展览馆、美术馆等公共的文化设施的重要任务就是要令到美术植入人民群众脑海里，走进人民群众的教育领域，进入人民群众的生活中，耐心和引导公众的审美观，提高公众艺术欣赏的能力。

　　3、精英教育与大众教育双管齐下

　　现在普及美术的热潮流行，中国传统文化和艺术的传承和发展的气氛浓郁，大众艺术教育的内涵日益丰富。为了美术教育的长远发展，构建和谐社会，和谐文化，积极探索公共艺术教育的改革，一方面普及美术教育，向人民群众推广中国文化，支持大众化美术的普及，差强和改善社会的文化软实力，提高中国的竞争力，增强民族的凝聚力;另外一方面，不断提高民族艺术的境界，应该双管齐下，有目的的发展精英教育，保证美术不断的得到创新，保证美术的内涵得到不断的丰富，把现有的艺术境界的层次推向一个有一个高峰，创造出更多不朽的美术发展历史丰碑，实现中国文化的长期的发展。

　　参考文献：

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　　[3] 牟 纲.校外美育资源在中小学美术教育中的作用初探――兼论我国美术工作者的新使命[J].美术.2004(10).

　　[4] 尹 玲.杭州市中小学美术教育管窥[J].美与时代(下).2011(07).

　　[5] 朱彤梅.谈谈中小学美术教育[J].商情(科学教育家).2008(05).

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