名词解释经济学术论文(2)
名词解释经济学术论文
名词解释经济学术论文篇二
经久不衰的校园经济
[摘 要] 校园经济虽然已经谈了很多年，但是随着网络的广泛应用，校园经济也在往纵深发展C2C就是当前校园经济繁荣的方向。火爆的校园经济背后需要更多的规范，产业化势态逐渐形成。
[关键词] 校园经济 C2C 产业化
校园经济一词在我国教育界已经谈了很多年，但是随着互联网的实现，“校园经济”也被赋予了更多的时代内涵。
一、校园经济概述
1.校园经济理解
校园经济：面向大学生、依托大学校园而发展起来的一种区域性经济，这种经济的主体是大学生，发展的领域主要是在校园。
2.校园经济的价值
(1)校园经济将成为学生实施素质教育的实践基地
校园经济的实用性，给学生提供了劳逸结合、理论与实践相结合的机会。校园经济这个实践基地的开设对学校管理向科学化、规范化、制度化和精细化发展提供了广大的舞台。
(2)对企业而言的价值
赛尔新概念网络有限公司CEO匡鹏就曾评价：“大学生是社会未来的主体，是品牌推广的主渠道，高校学生是具有高素质的群体，是我们社会未来消费的主要力量，并且其品牌选择和消费行为具有一定的示范效应。随着全世界对中国市场的瞩目，‘校园品牌推广’正在成为丰富的宝藏，在高校市场中，由于消费群体的差异性比较小，影响其决策的变数相对比较容易控制，易于进行推广和促销活动。巨大高校市场还没有形成互联网服务的垄断市场格局，如果以网络覆盖到中国的大学校园里，市场将十分有潜力，一个企业若抓住了当前的校园市场，无疑是为其品牌在未来的发展奠定了坚实的基础。
二、网络时代的校园营销—C2C
既然校园市场存在了如此多的价值因素，那么企业要如何在这个巨大的校园市场面前，通过什么平台实现自己品牌价值的最大化呢?校园C2C顾名思义就是专门针对校园学生的一种区别于全社会性的C2C一种新的网上交易模式，也就是一种针对于校园的电子商务交易模式。从商业运作模式来看类似于一般电子商务，都是通过网络进行商品、服务或信息的交换。但与一般电子商务相比较，校园C2C除了具有近时空、数字化、公开、透明等一般特征外，还有其独到的特色。
1.网络环境优良
高校既是知识密集的地方，也是电脑普及率最高的地方之一，大部分学校为了便利学生的学习与生活人都建有内部的局域网，校园网站可以24小时全天候开放服务，而且网络使用费用很便宜、局域网将高校内大部分部门、机构、宿舍等联结起来，以达到信息资源传输与共享、提高效率、优化组合的目的。此外，高校拥有较多的先进实验室，为学生开展电子商务模拟操作和实际操作提供了良好环境。
2.消费群体稳定
大学校园里稳定的学生、教师客户群是别人无法复制的。大学生有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较单一。每年数千学生的流动又为校园电子商务注入了新鲜血液。大学校园里的消费群体素质较高，容易接受新生事物，特别是学生年龄一般在18岁～25岁左右，正处在求知欲旺盛的阶段，是开展电子商务的主力军。
3.支付体系安全
网络安全和支付风险是电子商务发展的两人障碍、校园网通常采用防火墙系统与互联网和外联网链接，从而保证了网络系统的安全。校园电子商务的支付系统通常采用支付宝进行小额支付或者同城同校的面对面进行交易，从而避免或降低了在互联网上用银行信用卡或借记卡支付出现卡号被盗的风险。
4.物流配送方便
师生们居住集中，使物流配送准确、及时，成本大大降低。大多数高校在学校的大力支持和帮助下，通过贫困生勤工助学的方式解决了传统电子商务物流配送中“最后一英里”的问题，同时也推动了校园电
子商务的 发展。
5.信用良好
电子商务信用主要取决于个人信用、商家信用和 社会信用等。在校园电子商务 环境下，由于交易双方主要是在校师生员工和学校周边的注册商家 ,一旦出现违规现象，他们很快就会被暴光。故此,他们非常爱护自己的声誉,自觉培育良好的个人信用和商业信用。
6.网上购物潜力巨大
大学生网上购物潜力巨大。通过调查显示，有网上购物经历的大学生占五成。而没有网上购物经历的大学生，其中只有11%的人没有浏览过购物网。从以上数据就可以看出大学生网上购物市场潜力巨大。
三、校园 经济产业化
1.校园经济产业化含义
校园经济产业化，是指一个过程，即在遵循市场经济规律的前提下，逐步削弱校园经济对国家政策的依赖性，在行业 管理部门的指导下，改变经营管理方式，扩大规模，有 计划、有步骤地提高综合效益，以达到为 教育事业服务、为社会主义经济建设服务的目的。
2.产业化是校园经济发展大势所趋
学生可以在这个平台上发挥并把理论知识很好的 应用在 实践中，教师也在实践中提升理论水平，社会也可以通过这个平台逐渐减少行政职能，三方共赢的局面逐渐形成，这种经济模式也就逐渐成为经济发展必不可少的生力军。
3.校园经济产业化过程中需要考虑的问题
(1)规范化、制度化。生机勃勃的校园经济急需产业规范化，更需要严谨的制度来约束，来引导行业正确、规范的发展。
(2)充分发挥教育功能。无论在校园里面产生何种经济形式都是围绕教学活动产生，最终要的也是实现教学理论与实践相长。校园经济产业化过程中，主要起到大学生与社会沟通引导作用。
(3)学校应该正确对待这一经济形式，而非动用行政手段来干预，更不应该制定盲目政策来制止。
校园经济产业化成为当前的发展趋势，也将是我国素质教育的重要组成部分，也势必成为国家对困难学生资助补充的重要勤工俭学方式。
参考文献：
[1]周秉澄:校园经济论，人民教育出版社，2000年
[2]周起业:区域经济学，中国人民大学出版社，1989年
[3]李赶顺:浅析日本“循环经济”发展战略的实施及其方策，日本学刊，2002年
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