以大学生社团为载体开展心理健康教育研究论文
以大学生社团为载体开展心理健康教育研究论文
中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的：以大学生社团为载体开展心理健康教育研究相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
以大学生社团为载体开展心理健康教育研究全文如下：
1 大学生社团基本情况
大学生社团是一种集体活动，一般是由具有相同爱好的人聚集起来形成一个团体，并根据一定规则为实现某种愿望而开展有关活动的组织。高校组织开办大学生社团是为了满足学生心理、文化等需要而自发筹备的群体，他们具有一定的目标和活动。大学生社团主要是用于培养大学生知识、提高素质能力，也是随着大学教育变化形成的一种重要趋向。目前来说，丰富的大学生社团活动可以提高大学生素质，充分调动大学生各方面潜能，促进大学生全面发展。目前来说大学生社团的主要活动内容主要有以下几种：
(1)专业性较强的专业学术类社团。这类社团一般是围绕一定的专业学习而组成的专业学术类社团，一般以某个具体的专业为基础，规模小，比如读者协会等，这类社团有助于学生知识技能的培养和锻炼，学生不仅可以将学到的知识实施在生活中，还可以从课外活动中学习到一定的技能，对大学生专业学习有一定的帮助。
(2)知识类社团。主要是为了让学生学习更多的知识。如诗社、漫画协会等。
(3)以娱乐和锻炼身体健康为主要目的社团。如排球协会、自行车协会等。这类社团旨在培养大学生兴趣爱好，为大学生营造一个丰富的课外生活。
(4)以参与学校管理的社团，这类社团还可以提高学生组织、管理能力。如大学生伙食管理委员会，大学生宿舍管理委员会等。
(5)以参与社会服务，提高实践技能，获取报酬为目的的社团如勤工助学协会、家教协会，通过这类社团，大学生可以增强实践能力，以便更好地适应社会。
(6)以学生政治理论、追求政治进步为目的的社团政治，如邓小平理论研究会等，有助于培养大学生爱国情感和社会责任感。
2 大学生社团的功能与大学生心理健康教育
2.1 导向功能大学生通过主动参加各种社团，可以增强他们的责任感，可以在社团中参与各类健康积极的活动，对人生进行探讨，使他们更加了解社会，在亲自参与集体活动中体验生活的乐趣，增强热爱国家，热爱生活的情感，并且认清个人和集体的关系，树立集体荣誉感。丰富的社团活动，有助于大学生驱除内心的封闭的思想，更能够学会如何与人相处和正确的人生态度。除此之外，在遵守社团各类规章制度的同时，大学生可以学会自觉对自我行为进行约束和有效管理。这样才能更好的促进大学生全面发展，引导学生走正确的人生道路。
2.2 美育功能在大学中，学生可以通过进行知识技能类社团活动来了解我们国家博大精深的传统文化，通过这种方式，通过知识技能类社团学习，可以让学生了解我国博大精深的传统文化，在历史的激流中将传统文化与现代知识相结合，将知识融合在社团活动中，可以改变大学生单一的学习生活，在参与活动的过程中增长知识，比如：诗社、辩论赛等，可以提高大学生表达、书写等方面的知识。并且参与有益的大学生社团可以有效减少学生把时间投入参与不健康的活动中，并且促进学生健康成长。在大学生参与活动时，相互之间可以共同学习，使他们学会协作和团结，不仅可以培养大学生良好的交际能力，还可以促进学生养成良好的习惯。
2.3 规范与调适功能当前社会，大学生一般成长过程比较顺利而导致很多学生心里承受能力差，不能够很好的适应社会，大学是学生从学校父母的庇护下走向社会的第一步，很多学生不能够很好的处理生活中的一些问题，常常在生活中找不到自己的位置，出现种种心理问题，而社团刚好给大学生一个良好的机会，他们可以在宽松和谐的环境中与具有相同爱好的同学之间交流，一方面可以帮助他们建立人际关系，另一方面也给他们能够尽快适应社会的一个机会。所以，大学生社团为大学生更好的适应社会提供了契机。
2.4 创造功能大学生校园生活丰富，其大部分原因是因为校园丰富的社团活动，因此，不同特色的社团就会成就不同风格的校园文化。大学生社团可以创造不同文化特色的校园文化，为大学生的课余生活添加不一样的风采。可以对大学生心理素质的提高起到重要作用。
3 大学生心理健康教育的重要性研究
近年来，随着经济快速的发展我国的教育也处于飞速发展时期，高校教育一方面为社会发展提供人才，另一方面，大学给了大学生一个适应社会的过渡时期，在这个阶段里，大学生自我意识不断加强，大学生在这个过程中不断培养独立生活的能力，中间也会遇到各种困难和挫折，给大学生带来心理障碍，社团活动的调节会改变这种现象，为大学生走出心理误区提供经验，用积极乐观的心态去面对社会，对大学生进行有关的心理健康教育，对大学生来说无疑是一项必不可少的活动。有利于提高大学生适应社会的能力，也有利于大学生整体素质的提高，促使大学生更好的适应社会。
3.1 学生社团在对大学生心理健康教育中的作用
(1)提供归属感。大学生在经历了十几年的学校和家长的庇护，初次步入大学校园，很多人都不能适应新的环境，常常觉得孤独和失落，而社团活动可以让大学生在自由的团体中熟悉校园、学生及新的学习环境，从而驱散孤独感，更好的适应大学生活。
(2)宣传教育。社团作为大学生自发形成的团体，他们中的成员具有相同爱好和兴趣，参与人数来自不同的专业，通过社团活动对大学生进行心理健康教育是不二选择，不仅可以展开宣传，并且可以把这种思想融入平时的生活中，有利于大学生全面发展。
(3)调适心理。大学是人生的一个转折点，是人们进入社会的一个适应阶段，在这一段生活中，学生在学习、心理、健康等问题上常会出现心理困顿，都需要有合适的治疗和引导，而学校的心理健康教育课是完全不够的，社团就是最佳选择。丰富的活动，不同的组织，可以让学生在这个平台上发挥自己的优势，增强和培养学生集体责任感，改变思路，解决心中的困顿，促进大学生健康成长。
3.2 如何促进学生社团在心理健康教育中的作用
(1)加大社团投入，为社团活动营造一个良好的环境。学校要为社团活动提供充足的场地和资金的支持，这样才能让社团活动对大学生心理健康教育方面更好的发挥作用。
(2)提高认识、充分重视社团活动。很多学校把学生社团活动仅仅看作学生的课外生活，而忽视了它们在对大学生心理健康方面的教育作用，学校要提高对大学生社团的重视程度。这样有了学校的支持，才能更好地发挥社团对大学生心理健康教育的作用。
(3)提升管理水平，加强对学生社团的引导。学校社团必须要有统一的管理和指导，对大学生心理健康教育进行设计规划，让大学生生活和心理健康教育相结合，鼓励大学生在实践活动中提高自我，教师也应该自我加强，有助于更好地引导学生开展有益的心理健康教育活动。
(4)理论联系实际。在充分的理论知识的基础上开展相关的心理健康教育，能够帮助大学生更好地了解社会，让学生走出校园，真正进入社会，树立正确的人生观、价值观。
4 结束语
大学生不仅要加强对知识理论的系统学习，更要注重心理健康教育，培养学生自主创新能力，更好地促进大学生的全面发展，为社会的发展做出更大的贡献，不断促进我国综合国力的提升。
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