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有关管理的心理学论文(2)

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  有关管理的心理学论文篇二

  《浅谈管理学中的心理学》

  摘 要:进入二十一世纪,世界经济进入快速发展阶段。世界各国的竞争已经发展为人才的竞争,企业的管理是以人为核心的管理。在新的历史时期,深入研究管理学中的心理学问题,对企业发展,社会进步和国家繁荣都具有重要意义。本文将对管理学中的心理学进行简单分析,希望对企业管理及社会发展起到一定的借鉴作用。

  关键词:管理学;心理学;作用

  一、管理心理学主要研究对象

  管理心理学属于综合学科,具体来说是研究人的心理及行为活动规律的学科,集管理学、行为学、生理学、社会学、伦理学等学科的原理,综合研究人的人际关系、行为动态和心理行为的综合学科。它是当代行为学与管理学在发展过程中逐渐派生出来的新兴独立学科,管理心理学通过研究人类心理活动规律,深入探讨在社会管理实践中,如何有效进行人力资源管理,最大限度提高人的主观能动性。

  管理心理学兴起于20世纪初,虽然发展不足百年,但是成为独立学科已经有50多年的历史,是一门非常年轻的学科,所以其理论和实践发展还不够充分。但是因为其揭示了在组织管理中人们相互作用的情况下产生的心理规律和心理现象,对管理者改进方法,提高工作效率提供了有效依据,因而逐渐得到人们的认可。

  二、管理心理学的积极作用

  1.企业管理的需要

  企业生产经营离不开员工,员工工作离不开科学有效的管理。现代科技发展逐渐向分工和组织结构方向发展,这要求管理者必须掌握管理心理学,了解企业生产、设备管理和人员管理,通过科学管理才能调动员工的积极性,挖掘员工的内在潜力,让机械设备通过人发挥更大的作用。只有全面地调动员工积极性,充分发挥设备作用才能为企业和社会创造更多财富。

  2.掌握管理心理学是社会发展的必然要求

  作为现代化的管理者,除了掌握基本的专业知识,还应该具备领导者素质,而管理心理学就是领导者素质的必然要求。管理者要想实现企业的生存和发展,就要有能力让员工聚集在一起,产生强烈的凝聚力,积极发挥主观能动性和创造力,根据个人所长安排适合他们的工作,让每个人都能人尽其才。只有将员工的优势发挥到极致,才能最终提高企业的经济效益和社会效益。

  三、管理者如何运用管理心理学

  1.坚持以人为本

  企业管理首先要以人为本,管理者要拉近与员工的距离,能够站在员工的角度思考问题,才能了解员工的心理。

  作为一个成功的领导,应该经常与不同岗位的员工进行交流沟通,用心呵护每一位员工,用真心打动员工。此外,管理者在批评员工的时候不能疾言厉色,要有意识减轻员工的心理负担和压力,同时注意积极采纳员工的建议和意见,帮助企业不断进步。管理者要坚持以人为本,拉近和员工的距离,站在员工的立场考虑问题,经常和员工沟通;用心呵护失意的员工,用感动打动员工的心,批评员工不能声色俱厉,注意减轻员工的心理压力;对下属的错误采取宽容的态度,注意采纳员工的建议。

  2.关注员工的发展动向

  管理者要注意观察员工的心理,尊重员工的个性,激发员工的兴趣,能够安抚情绪不稳定的员工;引导工作态度不积极的员工端正态度努力工作,积极诱导不合群的员工融入到企业家庭里去;管理者还要能够驯化傲慢无礼的下属,对下属的讨好保持谨慎,赏罚分明,多嘉奖任劳任怨的下属。

  3.适应知识经济时代对管理的具体要求

  知识经济的快速发展使传统管理发生了变革,传统的管理将人仅仅看成是经济发展的要素,而到了知识经济时代,人已不能简单地作为一种经济发展的要素看待,人的创造力已经取代资本成为经济社会向前发展的最强动力,相应的,如何通过环境的创造来有效挖掘人的创造力,已成为管理者最主要的任务。

  4.提高决策的科学性

  由于管理的客体是人,管理的最终目的是为了满足人的需要,所以任何脱离了人的本质的决策都是错误的决策,在管理实践中也必定要付出沉重的代价。中国计划经济体系为何不能带来中国的繁荣昌盛?其根本原因就在于制度的设计与当时人性的发展相背离,从而无法调动当时绝大多数人的积极性和创造力,这种无视人性的现实状况的管理制度给我国的建设造成的损害是极为惨重的。历史的教训告诉我们:管理制度不是头脑发热、随心所欲的产物,管理是一门科学,其基本的原理是不容背离的。

  管理是一门学科,也是一门艺术,但更是一种谋略。作为管理者,必须掌握一套适合自己的管理理论,既要掌握管理学,又要掌握心理学,更要耗费精力来研究人际交往的各种方法,努力了解人性,并因人而异实施不同的策略,这样才能充分调动员工的积极性,为企业发展打下坚实的人力基础。

  参考文献:

  [1]彭 贺,刘 �|.东方管理学的现状与展望――东方管理学学科建设研讨会综述[J].管理学报,2006 (05).

  [2]吴从环.不断走向成熟的东方管理学――《东方管理学》的体系、经典和贡献[J].上海管理科学,2009(06).

  (作者单位:空军指挥学院)

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