浅述儿科心理护理论文
浅述儿科心理护理论文
护理心理学属于应用科学的范畴，主要研究临床护理过程中的护士的心理问题、护理行为对患者心理活动的影响以及怎样运用心理学的相关理论和方法提高护理质量与水平。下面是学习啦小编给大家推荐的浅述儿科心理护理论文，希望大家喜欢!
浅述儿科心理护理论文篇一
《加强心理护理，提高护理质量》
【摘要】护理心理学属于介于护理学和心理学之间的边缘学科，掌握护理心理学，加强住院患者的心理护理，能够提高护理质量，对相关疾病的治疗也能够取得比较好的效果。本文论述了掌握护理心理学的重要性，强调在临床上正确对患者进行心理护理，对改善患者的心理状态、提高护理质量有着一定的指导意义。
【关键词】 心理学 护理学 护理心理学
护理心理学属于应用科学的范畴，主要研究临床护理过程中的护士的心理问题、护理行为对患者心理活动的影响以及怎样运用心理学的相关理论和方法提高护理质量与水平[1]。它是介于心理学和护理学之间的边缘学科，这是由它的研究对象的自身特点所决定的，它既受心理因素的制约，亦受生物因素、特定的社会环境因素等制约[2]。随着当代医学模式的转变，人们逐渐认识到心理健康的重要性，所以，临床护理人员必须掌握好护理心理学，以更好地面对在临床护理过程中出现的患者心理方面的问题。
俗话说的好：“有什么千万别有病”。人患病之后，机体处于病变状态，正常的生理机能也会出现异常，所以就不得不到医院就诊，严重者还需要住院进行治疗，这样就离开了自己熟悉的家庭、工作环境，患者的精神情绪都会因此而受到影响。另一方面，患者精神心理方面的异常波动，往往也会导致机体的生理功能出现改变。所以，人们在患病以后，出于对所患疾病的忧虑、对需要进行的检查以及治疗方法的恐惧、对医院环境的不适应、对家庭以及工作的牵挂等等，都有可能成为影响患者情绪的不良因素，而患者的情绪发生变化以后，对机体内各器官的生理功能产生抑制，导致人体新陈代谢机能下降，抵抗力降低，病情加重或者病程拖延。在临床护理过程中，通过对患者加强心理护理，能够改善其紧张恐惧的情绪，增强其机体的抵抗力，有利于疾病的康复。因此，护理人员除了掌握基本的护理技能之外，还需要掌握和灵活运用护理心理学，对患者进行正确的心理护理。
在临床护理过程中，需要怎样来加强患者的心理护理呢?我认为可以侧重于以下几个方面:
1、爱岗敬业。作为临床护理工作人员，首先必须要热爱自己的岗位，热爱自己的工作，树立自尊自爱自重的心理，并且还要克服自卑感。
在现实工作中，少数临床护理人员对护理工作缺乏正确的认识，认为护理工作单调乏味、有苦又脏又累，并且得不到别人的认同，但是又责任重大，许多工作在临床一线的护士都有着自卑的心理。所以，护理工作人员必须要树立热爱护理事业、能够为护理事业奋斗终身的理想，这就会成为完善自我、全心全意为患者服务的原动力[3]。
2、良好的工作态度。作为临床护理人员，为更好地为患者服务，首先就必须要懂得怎样和患者接触。在和患者进行交谈时，需要用热情的态度与温和的语气，让患者感到医院工作人员的和蔼可亲与体贴，使他们减少或避免产生对医院环境的陌生感与不适应，为他们说明病情，对他们进行安慰与鼓励，平和他们的心态。
3、健康的心理素质。护理工作者需要具备良好的心理素质，一个人只有心理健康，才能控制自己的思想与感情，才能根据外部环境的改变进行精神上的自我调节，在生活或工作中遇到困难时，能够正确认识，并且有能力及时进行改善。因此护理人员在对患者进行心理护理时，首先要具备较高的心理健康水平，这样才能够带着愉快、稳定的情绪、积极的态度、正确的观点以及饱满的激情，去帮助病人解决他们的心理问题，从而达到改善患者的心理状态、逐步恢复健康的目的[4]。4、合理的语言沟通。护理工作者与患者进行沟通需要采用合适的语言。语言是临床护理工作者与患者进行思想沟通的重要工具，也是对患者进行心理治疗的手段。合适的语言能够有利于疾病的治疗，反过来说，言语不当也有可能成为导致疾病发生或进一步加重的重要因素[5]。
5、和谐的外部环境。护理人员和谐、良好的生活与工作环境，有利于培养她们良好素质与修养，不良的生活与工作环境都有可能会对对护理人员产生较大压力，因此护理人员需要能够进行自我调节，保持平和的心态与积极乐观的态度，从而适应护理工作的要求
综上所述，在临床护理过程中正确运用护理心理学，对患者正确进行心理护理，能够使患者保持良好的心理状态，有利于病情的好转，从而提高临床护理质量。
参考文献
[1]丁宝坤.护理心理学[M].中央广播电视大学出版社,2002:9.
[2]张瑞华,乌云高娃,刘振国.护理心理学的临床应用[J].中国医学杂志,2005(7):458-459.
[3]夏渝媚.护理心理学在门诊护理管理中的应用[J].中国现代医生，2008(20)：114.
[4]胡朝群.浅谈护理心理学的应用[J].现代医药卫生,2002(6):535-536.
[5]侯秀芹,汤亚峰,付艳涛.语言沟通—为患者提供心理支持[J].中国中医药现代远程教育.
点击下页还有更多>>>浅述儿科心理护理论文