大学生心理分析论文2000字(2)
大学生心理分析论文2000字
大学生心理分析论文2000字篇二
《大学生常见心理问题分析》
摘 要：当代大学生正处于社会变革时期，他们面临着日益增多的社会心理压力，在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的困难和障碍，同时也导致越来越多的心理问题和困惑的出现。本文从分析当代大学生心理问题现状入手，对大学生常见心理问题进行了详细阐述，并深入剖析产生的主观、客观因素，为有针对性的开展大学生心理健康教育提供可能性参考。
关键词：大学生心理问题 焦虑心理 心理冲突 自我评价
一、当代大学生心理问题现状
现阶段我国大学生心理健康状况从总体来看是健康的、积极的，但同时也存在一些值得重视的问题。根据庆阳师专2010年对大学生所进行的SCL―90的测查情况：大学生在SCL―90各因子上达到中度及其以上水平的人次占被调查总数的32.37%。据盐城师范学院近期的调查，有28%的大学生存在着程度不同的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理障碍。上述触目惊心的数据警示我们，我国大学生心理健康问题已经十分突出，加强大学生的心理健康教育势在必行。
二、大学生的主要心理问题
1、失落心理
进入大学，一些中学的优等生受到家庭、学校和社会的肯定和赞扬，失败对于他们来说是陌生的。这种失败可能是学习成绩的下降，可能是竞选干部的落选，可能是交往过程中感受到的冷落，也可能是失恋等。不管面对哪一种失败，他们都会感到茫然，并开始怀疑自己，进而甚至迷失自我。
2、孤独心理
孤独是一种感到自己与世隔绝，内心充满孤单、寂寞的心理状态。据调查，容易产生孤独感的大学生主要表现在以下几种情况：如性格内向、学习成绩较差、家庭经济困难、身体较差或患有慢性病、犯过错误受过处分、家庭不幸等。产生孤独感的原因，除主观上的“自我封闭”之外，还可能是由于环境的变迁。已适应了熟识、单纯的中学生活，习惯了在教师和父母保护下生活的“大孩子”，当进入一个陌生的环境时，有时会感到有离群索居的孤独心理。
3、焦虑心理
焦虑是内心紧张并预感到似乎即将发生不幸的一种心理体验，通常表现为过分地为未来担忧，又找不到解除担忧的办法。大学生心理的焦虑状态主要表现在学习、考试和就业上。首先，他们必须面对考试过关的压力，完成繁重的学习任务，而一些学生不能适应大学的学习节奏和规律，就会产生焦虑心理;其次，对于大学生来说，考场应该是十分熟悉的场合，但仍然会有少数学生怯场，从考试前几天开始就睡眠欠佳，临场脑子发蒙，产生焦虑;再次，面对求职择业的巨大压力，学生在理想与现实、专业与爱好、职业与地域等方面感到无所适从。既急于毕业，又害怕毕业，处于紧张、焦虑、怯懦状态，形成心理压力。极少数人缺乏信心，甚至产生恐惧心理。
4、苦闷心理
恋爱受挫常常是心理疾病的直接诱因。青年大学生由于性意识的增强，渴望与异性交友恋爱。有调查表明，三分之一以上的在校大学生谈过恋爱或正在谈恋爱。由于其心理尚未完全成形，理想中的交友恋爱和现实中的具体情况常发生矛盾，处理不好就会引发心理障碍。一些大学生经受失恋的痛苦，轻者影响学习、生活，重者造成心理障碍，甚至轻生。
三、产生大学生心理问题的原因分析
1、客观因素
(1)社会文化因素
随着改革开放的纵深发展，西方文化大量不断地涌入，面对不同于以往的文化氛围和多种价值选择，常常会不可避免地感到迷惘、疑虑、混乱，产生认识上的模糊。求新求异的心理使青年盲目追求西方的文化，使有些大学生陷入困惑、压抑的状态，感到无所适从，进而影响心理的健康发展。
(2)大众传媒因素
随着科学技术的飞速发展，大众传播媒介的形式越来越丰富，报刊杂志、广播、电视、电影、网络的传播手段和技巧越来越先进，致使大众传播媒介对人们的心理影响也越来越大。大学生具有求知欲强但辨别能力弱、崇尚科学但欠辩证思维的特点，大众传播媒介中的许多不良因素对大学生的思想及行为带来了消极和不利的影响。
(3)家庭环境因素
现代心理学的研究表明，家庭环境对人的一生有着重大的影响，特别是早年形成的人格结构会在以后的心理发展中打下深深的烙印。家庭环境包括家庭人际关系、父母教育方式、父母人格特征等。我国许多心理研究成果显示，家庭不和、父母离异、父母教育方式不一致、亲子关系紧张等因素，也造成孩子出现自卑、痛苦、嫉妒、逆反等不良心理反应。
2、主观因素
(1)心理冲突的体验
大学生在现实中有时会遇到一些始料不及、突如其来的困难和障碍，这时就会不可避免的产生心理冲突。心理冲突常给人以挫折感，对个体的直接影响就是心理压力。
(2)自我评价的偏差
大学生自我认识还不够全面和深刻，自我控制能力较弱，自我评价易受情感波动的影响，对事物的观察和思考容易理想化。这主要表现在有的只看到自身长处，自以为是，趾高气扬，傲慢无礼;有的只看到自己的不足，心灰意冷，消极悲观;有的对自己期望值过高，拼命追求超出本身力所能及的东西;有的对自己不抱任何希望，无所事事，混时度日;有的甚至根本就缺乏自知，不能清楚地把握自己的优势和弱点到底是什么。自我评价的偏差对提高和完善心理素质是极为不利的，它将会严重地影响大学生心理的健康成长和发展。
(3)心理承受能力较弱
心理抵抗力和免疫力弱，这是当代大学生中普遍存在的一个问题。有许多大学生的感情比较脆弱，爱虚荣，喜赞扬，缺乏在困难和逆境中的锻炼，经不起挫折，对于考试失败、遇到困难、犯了错误受到批评、同学关系出现紧张等，心理上往往难以承受，随之而来的是灰心丧气、失望沉沦、自暴自弃。
(4)性成熟的困惑
大学生的性生理己基本成熟，这必然带来他们性心理的变化。他们渴望接近异性，但由于经验不足，阅历太浅，理智性差，因而性爱意识和欲望的表露，有时会表现为盲目性和欠严肃性，很容易进入低级情感滥泄的误区而无法自拔，最终导致了情绪不稳、心理冲突甚至行为异常。
综上所述，针对当代大学生存在的主要心理问题及产生原因，高校要切实加强学生的心理健康教育。按照学生心理特点，根据不同学生群体所形成的心理问题，有针对性的进行指导和咨询，帮助学生正确认识自我，摆脱心理困惑，从而能够成熟面对学习、生活中的各种压力和困难，最终形成独立健康的人格。
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