大学恋爱心理学论文
大学恋爱心理学论文
随着步入大学，以往中学时期被父母管束以及升学压力等外在条件得以改善，少时朦胧的对异性的向往从压抑的内心迸发出来，让正处于人生花季雨季阶段的大学生们对爱情产生了向往与追求，憧憬着恋爱的浪漫与美好。下面是学习啦小编为大家推荐的大学恋爱心理学论文，希望大家喜欢!
大学恋爱心理学论文篇一
《当代女大学生恋爱观的树立》
摘要：大学校园里学生谈恋爱已成了习以为常的事情。但是由于女大学生恋爱观尚未形成，考虑问题不够成熟，在恋爱过程中往往受到各种困扰，甚至影响了正常的学习生活。因此本文从当代女大学生恋爱中常出现的问题入手，探索作为大学辅导员应该如何引导女大学生们树立正确的恋爱观的方法。
关键词：当代女大学生恋爱观正确树立
一、女大学生在恋爱中的常见问题
恋爱观是人们对爱情的认识、看法以及对恋爱的态度及其恋爱行为的倾向。随着步入大学，以往中学时期被父母管束以及升学压力等外在条件得以改善，少时朦胧的对异性的向往从压抑的内心迸发出来，让正处于人生花季雨季阶段的女大学生们对爱情产生了向往与追求，憧憬着恋爱的浪漫与美好。
1.不能真正认识爱情
随着年龄的增长以及对恋爱的憧憬，很多女大学生渐渐迷失在追求爱情的途中，无法正确辨识爱情和友情，常常把友情误以为是爱情，对朋友造成了困扰，以及有的学生无法经受着金钱的冲击，让物质的诱惑破坏了爱情的纯洁。
2.认为爱情是生命的全部
初尝爱情的甜蜜，很多女大学生把爱情当作了生命的全部，生活的重心完全偏离，学习生活消极，整天想着约会时的浓情蜜意，在爱情里无法自拔。此时，女生的这种行为造成恋爱双方的困惑，让本来甜蜜的事情变成双方生活的负担，给对方和自己造成困惑，影响到正常的学习和生活。
二、影响女大学生恋爱观的因素
1.时代背景和社会环境的影响
在当今时代，人们的交际圈越来越大，认识的人越来越多也越来越开放，再不是那个男女授受不亲，面都不能见的时代了。女大学生认识异性的几率越来越大，庞大的人员基数以及懵懂的情绪促成了心灵的悸动。
2.家庭教育的影响
家庭教育可以说是一个人价值观形成的主导因素，是人们获取信息的重要途径。在爱情这方面，父母往往认为孩子还小，或者不好意思与孩子坦诚沟通。这种情况也就造成了女大学生们在恋爱观树立过程中重要信息的缺失，她们尽管已经到了情窦初开的年纪，但是却缺乏了家长的正确引导，导致了她们盲目的从其他渠道获取信息，难以区分信息的好坏，直接影响了女大学生恋爱观的树立。
三、女大学生恋爱观的树立与培养
1.引导女大学生树立正确的恋爱观
恋爱婚姻的准备阶段，大学时期的恋爱是非常重要的，可以为学生未来顺利进入婚姻和经营好婚姻提供心理准备。艾里克森的“人生八阶段论”也阐明了这一点，即成年早期(从18岁到25岁)的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，并验证爱情的实现。由此可以推断，大学阶段是恋爱的黄金季节，家长和高校教育工作者重在引导大学生树立正确的恋爱观，而不是以大学生应以学业为重和经济不独立为由强加干涉。
1.1高校可以在大学新生中开设有关爱情婚姻的选修课。通过知识的传授，让女大学生弄清楚爱情的本质，正确区分爱情与友情，正确对待爱情与金钱，使她们在金钱面前保持一定的爱情纯度。另外，有人类就有爱情，爱情是一个永恒的话题。但无论社会如何变迁，无论女大学生对性问题的观念开放到何种程度，爱情的含义和本质却是不会改变的。高校教育工作者要教育女大学生洁身自好。
1.2爱情不是生命的全部，要摆正爱情和学业的关系。广大教育工作者应该让女大学生懂得，爱情并不是生活的全部内容，更非生活的全部意义，还有许许多多事情值得我们去追求、去投入，还有很多东西等待我们去倾注感情，比如社会、生活、学业等都值得她们去付出情感。
1.3提升自我素质，培养正确的性爱观。大学阶段是人生的黄金时期，正是一个大学生进行知识积累、激发创造力的准备期，女大学生们应该最大限度地利用这段美好的时光，努力学习，掌握知识，锻炼能力，提高素质，为实现自己的理想做好充足的准备。
1.4加强心理辅导，培养健康恋爱心理
心理的健康发展，是形成良好思想品质的基础。为了培养学生健康的恋爱心理，我们应该思想政治教育与心理健康教育相结合，关注大学生的突出问题。这就要求我们健全心理健康教育和咨询的专门机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，培养大学生良好的心理品质。由于身心两方面的原因，大学生需要爱情但并不完全懂得爱情。许多大学生在准备恋爱或恋爱的过程中往往遇到许多困惑、矛盾和冲突，这就需要高校重视这方面的心理健康教育。
1.4.1要坚持正面引导。根据女大学生的生理和心理特点，针对女大学生开展专题讨论、个案分析、团体辅导和心理健康月等活动，使女大学生充分了解和掌握赢得美好爱情的前提和条件，从而提高女大学生掌控爱情的能力，以及女大学生对爱情的信任感和安全感，及时消除她们在恋爱心理与行为中的种种障碍。
1.4.2做好个别辅导。大学生在异性交往和恋爱中常会遇到许多性爱所产生的问题，引起内心的矛盾、困惑和冲突，有些问题不宜在公开场合讲述，这时个别的心理辅导和咨询就显得尤为重要。
参考文献：
[1]于长伟，李艳，江平.女大学爱情恋爱观调查研究与对策分析【J】.重庆工学院(社会科学)，2009(12).
[2]李聪明。试论述大学生的爱情观教育【J】黑河学刊，2005(7).
大学恋爱心理学论文篇二
《当代大学生正确恋爱观的教育与培养》
摘要：大学生恋爱已经由过去的饱受争议发展到现在校园里的一道亮丽的风景线，帮助和引导大学生树立正确的恋爱观，摆正爱情在人生道路上的位置，进而使大学生树立科学的人生观、价值观便成为高校教育的重要内容,也是大学生健康成长的必然要求。
关键词：大学生;正确;恋爱观;教育
在人一生的社会生活中，“爱情”是不可缺少的组成部分。随着社会多元化的发展和高校教育方式的改变，“爱情”也自然成为大学生活的一部分，同过去不同的是：当代大学生思想独立，个性比较强。在此情况下，作为高校思想政治工作者，为大学生树立正确的恋爱观、增强责任意识就显得尤为重要，具有正确的恋爱观也有利于大学生的健康成长。
一、目前大学生恋爱的现状
近年来，通过对在校大学生恋爱现状的调查分析，和与恋爱大学生的交流，目前恋爱大学生有其独特的特点：
(一)大学生恋爱人数众多且恋爱开始时间较早。
当代大学生在进入大学之前就已经有了恋爱经历，人数较多，占有一定比例，甚至有些学生在初中时就有过恋爱史。在这些有恋爱关系的学生情侣中，有些学生的恋爱关系也得到了双方家长的认同。
(二)大学生恋爱关系公开化且恋爱关系自由化。
如今大学生恋爱已由过去的躲躲藏藏转为现状的光明正大，更多的是公开化、自由化。教室、食堂、操场、小路上等都可见男女学生表达爱意的情景，这也俨然成为众多高校里一道“风景线”。所谓自由化，目前大学生恋爱已经得到家长的认同，恋爱自由观念已经在大学生心中形成。
(三)大学生的恋爱观过于简单化且责任意识淡化。
当前大学生对于恋爱观缺乏正确的引导，有的受周围环境的影响，产生“从众”心理;有的受身边朋友的调侃、讥讽下产生恋爱关系;有的是与朋友打赌追友与异性产生恋爱关系。这些在大学生眼里是“轰轰烈烈的恋爱”，是大学里的“必修课”，还有的学生对于他们之间的恋爱关系持有“当一天和尚撞一天钟”的想法。从这些大学生对恋爱观过于简单化的想法中可知大学生的责任意识也是比较淡化的。恋爱责任由恋爱关系产生，责任对象是多方的、直观的，这种责任意识的淡化无论是对大学生的身心还是其他方面都会照成一定程度的伤害。
(四)大学生恋爱持续短且毕业后携手走进婚姻殿堂的较少。
大学生的恋爱时间往往较短，这些时间基本都是在校读书阶段，而毕业后能够继续保持恋爱关系的情侣并不多，造成这样结果的原因是多方面、多层次的。大学生欠缺社会阅历，思想单一，缺少人生奋斗目标，这促使很多大学生产生对待恋爱问题的简单、幼稚和不成熟态度，再加上大学生活经济上的限制、心理不成熟所产生的虚荣心理、就业的压力，这些都成为毕业后大学生携手走进婚姻殿堂较少的原因。
二、大学生恋爱观成因分析：
(一)大学生的恋爱观念受环境的影响。
现代的大学生很容易被身边的事物影响，爱情剧、言情小说无处不在的伴随着学生成长。无可厚非，二十几岁的年龄充满着对爱情的幻想、对世界的认知，但是不得不注意的是：在众多的影视剧、爱情小说中，更多的出现“三角恋”、“多角恋”，有多少在不经意间扭曲了大学生的思想及恋爱的态度。
(二)传统道德淡化，性观念开放。
由于当今社会极度开放，人们的思想早就摆脱了传统观念的束缚。当代大学生对婚前同居、婚前性行为习以为常。大学时期学生正处在生理和心理的发育阶段，很多大学生迫切渴望他们眼中的“爱情”，但是不能正确理解恋爱的含义，错把“性”与“爱情”联系在一起。
(三)个人虚荣心攀比影响。
许多在校大学生都是独生子女，个性比较强，看到自己身边的同学成双成对，自己的虚荣心深受打击，再加上许多学生是背井离乡在外求学，心灵空虚，认为恋爱可以弥补精神上的空虚，也能满足自己的虚荣心。
三、正确引导大学生恋爱观，做好大学生恋爱观的教育与培养
(一)充分认识到恋爱的责任，树立正确的恋爱观。
不得不说，恋爱是一种特殊的社会关系，必然会产生对社会的道德责任，恋爱任何一方不仅要对自己负责，而且要为对方、对社会负责，达到道德情感与道德责任的统一。一旦双方有了爱，就应担当起恋爱的道德责任，要知道“爱情”不是建立在对彼此的占有之上，而是建立在为对方谋求幸福的基础之上，尊重恋人的人格和感情，平等履行道德义务。正确对待并妥善处理相互间的交往，可以对双方起到学习上互助、情感上互慰、个性上互补、活动中互激的作用，对自我的发展是十分有益的。
(二)处理好恋爱和学业的关系，制定积极向上的人生目标。
在很多学生眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。过去的经验证明在大学生中，存在着爱情与事业“双赢”的例子，但是很少，原因是很多恋爱的大学生心智不够成熟，不能把握好正确的方向，往往是顾此即彼，最后的结果不是双赢，却是两者都失去。
我们应该引导大学生充分利用自己的“黄金时期”多积累知识，培养自己在各个方面的能力，不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。
(三)加强大学生心理疏导，增强大学生自我教育意识。
大学生正处于认知时期，个人的想法过于简单，对人生、对生活、对社会并没有很深的了解，只是把两人简单的爱情包裹在一个温室里，一旦毕业，彼此迈向社会大潮中时，会因为工作的压力，生活的烦恼而重新审视发生在自己身上的爱情故事，进而认识到什么是真正的爱情。我们应该引导学生培养积极向上、健康的心理，少一些虚荣心和孤僻感，多一些满足感和集体感。
(四)加强校园文化的建设，创建良好的学习环境。
1.加强学风、校风建设。学风、校风的好坏直接关系到人才质量的高低，教学水平的优劣。良好校风一旦形成，将对学生起到重大的影响作用，积极营造学校的学习氛围，为学生创建良好的学习环境。
2.积极开展各项文体活动，丰富、充实大学生的业余生活时间，消除大学生孤独感，通过活动锻炼学生的社交能力，培养良好的情操，为学生营造积极向上的环境，让学生之间成为彼此的知已、朋友，使学生从心理上明白恋爱不再是他们精神寄托的唯一方式。
3.通过思想政治教育课，使学生思想觉悟有所提升。思想政治教育课是教育和培养学生道德情操的理论阵地，学校要通过多种形式的课堂教学来提高大学生的责任意识，通过课堂话题讨论来倾述自己对大学生恋爱观的看法，形成良好的学习氛围，达到教育学生的目的。
4.改进高校思想政治辅导员工作方式，探索辅导员老师工作模式。辅导员老师与学生接触较多，了解学生的思想动态，通过辅导员的教育，可以使大学生树立正确的恋爱观，增强社会责任感。这需要辅导员老师探索自己的工作思路，了解一定的思想教育理论，同时采用学生易接受的工作方法，来教育与培养大学生的恋爱观。
在充满美丽幻想的大学校园里，很多学生都开始了属于自己的爱情序曲。但由于社会的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟，加之受到外界因素、周围环境影响等，很容易产生这样那样的问题和想法。所以我们必须从教育与培养学生自身道德出发，帮助学生树立正确的恋爱观，引导学生寻求自我真正的爱情，取得“双赢”的教育目的!
参考文献：
[1]张芝荣.大学生恋爱观的调查与分析[J].现代企业文化,2009(32).
[2]程静.浅析当代大学生的恋爱观[J].乐山师范学院学报,2003(1).
[3]邓桂兰.大学生恋爱问题及教育引导探析[J].湖南科技学院学报,2006(9).