家庭教育论文怎么写(2)
家庭教育论文篇二
家庭教育浅议
中图分类号：G636 文献标识码：A文章编号：1006-026X(2011)07-0000-01
说到教育，我们自然而然地总会想到学校教育，其实教育不只是学校和教育部门的事，家庭、社会、各个方面都要一起来关心和支持，教育除了学校教育外，还应包括家庭教育。而在家庭教育中，习惯教育越来越受到各方面的重视，但在教育过程中也出现了很多疑惑，希望此文能给父母们一点启发。
一、家庭教育概论
(一)家庭教育是教育人的起点和基点
品德教育是家庭教育的关键，以培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯为主，教会孩子如何“做人”，这也是家庭教育的根本职能所在，不同于学校教育，她不会传授知识、技能等具体生活本领，这不仅因为家庭无力完全承担智育职能，而且因为人的生活本领是在人之为人的那个本性里面的，如果不知道该如何做人，就难以真正掌握、更不能正确运用各种知识和本领，也就不会拥有一个真正成功、幸福的人生。
(二)庭教育具有无可比拟的优势
家庭教育具有的无可比拟的优势，决定了家庭教育对孩子一生的成长起着特殊的重要作用。认识到这一重要作用，有利于家长树立科学的家庭教育理念，实现家庭教育的健康发展的。具体地说，其优势主要体现在以下几个方面：1.家庭教育影响最深刻:家长与子女朝夕相处，耳濡目染，教育者对受教育者也有充分的了解。这就意味着，家长对子女的谆谆教导、父母的生活方式和价值取向的自然流露都会潜移默化地留在子女记忆中，子女对外部世界的认识和了解，个体品德和个性形成的起点是从家庭教育开始的。最早的教育印象最深刻，影响最长久。2.家庭教育可塑性最大:父母的言行和人格力量时时刻刻都影响着子女，家长要注意自己对子女的榜样作用，还要全面关注子女的发展变化，对子女好的行为表现要及时予以强化，对子女不良倾向要及时予以纠正，防微杜渐。3.家庭教育时间最长:系统的学校教育虽然是个体成长过程中连续进行的，但与家庭教育相比，还只是人生整个历程中的一个阶段。从某种意义上说，家庭教育所起到的作用要比学校教育大得多。
(三)良好的家庭教育是优化孩子的心灵的催化剂
随着孩子年龄的增长，由家庭的小环境步入社会，接触家庭外的人群和事物。社会中的真善美假丑恶不时进入孩子的视野，孩子缺乏辨别是非的能力，家长要抓住日常琐事，帮助孩子辨别是非。对于社会上的焦点问题，要让孩子多接触和了解社会，让他对人生的曲折与坎坷、困难与失败有充分的思想准备，对世事的艰难和社会的阴暗面有必要的了解。事实证明，世事艰难多领略，人生百味都品尝，就能有效增强心理承受能力、抗挫折能力和社会免疫力，而不易出现严重的心理问题。
二、家庭教育的重中之重――习惯教育
叶圣陶先生说：教育就是培养习惯。也有人说：人之初，如同一张白纸，能画最新最美的图画，也很容易沾染灰尘污垢。如果孩子能从小就有良好的家庭教育，养成良好的学习习惯、生活习惯，就会使其终生受益。
(一)习惯教育的基本内容
1.生活卫生习惯的养成
生活卫生习惯包括个人卫生。洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯等等。除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果等。此外还有健康的饮食习惯：饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。家庭是孩子生活的第一环境，只有家庭和学校共同努力才能使孩子养成良好的生活卫生习惯
2.学习习惯的养成
对于幼小的孩子来说，早期阅读习惯的养成，应把培养其学习兴趣作为首要任务，其次，因为年龄小、生活经验少，学会观察是幼儿另一个重要的学习方法。一方面，家长要多为幼儿提供观察学习的条件和机会，同时教给幼儿观察的方法。再次，培养幼儿爱动脑筋、勤动脑筋的习惯，培养孩子的创造性。
3.礼貌待人的习惯养成
孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，要养成幼儿良好礼貌行为，家长首先要做到、做好讲话和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境。幼儿在一个和谐、友善、礼貌的家庭环境中长大，自然会受到潜移默化的影响，从而具有优良的个性品质。因此儿童时期是形成各种良好习惯的重要时期，必须十分注意防止不良思想和行为对孩子的影响，帮助孩子从小养成良好的行为和卫生习惯。
(二)习惯教育的方法
1.激励的方法
以激励的方法褒奖孩子的优点，树立孩子的自信心。表扬奖励是让孩子坚持正确的行为和习惯的最佳途径。好孩子是表扬出来的，对孩子的每一点进步毫不犹豫地予以褒奖，并且尽量采取当众表扬的形式来增强孩子的自信心，强化表扬的效果。表扬以精神奖励为主，物质奖赏为辅，切忌让孩子形成一表扬就要物质奖励的不良习惯。
2.榜样示范的方法
模仿是儿童的天性，父母的一言一行是子女模仿的对象，父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示作用和感染力量。因此，家长应时时刻刻谨言慎行、以身作则，无论做人做事还是日常生活都要用高标准要求自己。父母身教重于言传，父母的道德行为操守往往是孩子德性的风向标。
3.挫折教育的方法
苦难是人生的一笔财富，吃过苦、受过挫折的孩子独立生活能力强，适应环境和社会的能力强，能坦然面对今后人生路上的风风雨雨。我们可以用开放的环境训练交往能力，教会孩子待人处事的方法，要让孩子克服以自我为中心的思维定式。有意识地进行挫折教育，让孩子在困境中健康成长，树立信心，学会通过努力来克服困难，战胜挫折，在历炼中成长。
三、有效实现家庭习惯教育健康发展的几个建议
实现家庭习惯教育的健康发展，我们总结出以下几个建议：
(一)尊重子女的权利
教育的终极目的和归宿是让个体获得幸福生活，这也是人类一切教育目的共识。从这个意义上看，尊重子女的权利，会使子女在成长发展的最关键时期，学会平等和关爱。同时，子女在受尊重的前提下，还能够拥有自信，愉快地创造自己幸福的人生。尊重儿童的权利是现代教育的起点，在家庭教育工作中有着特殊的意义。
(二)父母应努力建立良好的家庭和谐关系
家庭有很多功能，但有一点是最重要的，即家庭成员关系的和谐。营造温馨和谐的家庭氛围主动权取决于父母，家庭成员应真诚相待，互相信赖，相互配合，努力构建和谐的家庭氛围，给孩子营造一个温馨、和谐、民主、理智的家庭环境，培养孩子乐观、积极上进的心态和健康的人格。
(三)形成家庭、学校、社会教育的合力
家庭、学校和社会共同担负着未成年人教育的职责。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。实践证明，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校教育是主体，社会教育是学校教育的外部环境，是学校教育的继续和扩展，影响最广泛。家庭教育和学校教育、社会教育的有机结合是培养个体健全人格的必要条件。实现家庭教育的健康发展，一定要形成家庭教育、学校教育和社会教育的合力。形成家庭教育、学校教育、社会教育的合力是构建家庭教育健康发展的重要途径。
四、小结
总之，家庭习惯教育是一项长期而又复杂的工程，需要各方面的共同参与，持之以恒地自觉实践，也还需要国家从上至下的高度重视并作大量的宣传和推广，无容置疑，在这一过程中我们会遇到困难、挫折、甚至失败，但是只有我们努力把家庭教育这项伟大的工程推广下去，祖国未来建设者们才会有更高的成就，我们的祖国也才会更加的繁荣昌盛。
参考文献：
[1] 万成：小学生榜样教育的几点思考[J]，教学与管理，2010第26期
[2] 孙玉莲：小学生常见心理问题及教育对策浅议[J]，才智，2010年第24期
[3] 李岩：学校管理中应注意学生的常规养成[J]，决策探索，2010年第8期
[4] 吴静海：如何培养小学生良好的行为习惯[J]，商品与质量，2010年第6期
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