大学生如何正确认识安全教育论文
加强大学生的安全教育不仅仅是现代高等教育的核心任务之一，也是大学必须正确认识安全教育的重要的途径。下面小编给大家分享大学生正确认识安全教育措施论文，希望能对大家有所帮助。
大学生正确认识安全教育措施论文篇一：《大学生安全教育现状与前景》
[摘要]针对近年来大学生安全事故特别是失联事件频发，本文简要分析当下大学生安全教育现状，并结合调查问卷研究结果，阐述个人观点，最后多角度提出亟待解决的各大安全因素，以供建议与参考。
[关键词]大学生安全教育 失联事件 解决措施
如今，大学生话题成功冲出教育版面，以愈加娴熟的傲然姿态频繁登上社会版头条，短短几载，大学生救人献身事件、校园投毒事件、宿舍大意成灾事件接连不断，到当下愈演愈热的失联案件，一场场悲剧谁在导演?大学生安全教育话题被一只无形的手推举于风口浪尖，当这片池沼，淹没于层层阴霾，我们能否在社会迭出不穷的闪光下，拨开眼前的灰暗，找到孕育活水的源泉?
一、大学生当前安全问题现状
成都高校周边整治黑车，大学新生入学季重庆交警执法部门开展黑车专项整治，南京多部门联手整治仙林大学城黑车现象，长沙交警对大学城黑车展开突击整治・・・・・・全国各地部门高校作风一致，甚至纷纷效仿，黑车整治活动起伏不断。大学生安全事件频繁跃居搜索榜首与媒体头条，一一回顾，多地女大学生失联案件历历在目，事实不争，众人共睹，诱因何为?为此，笔者发起了一项问卷调查。
二、症结所在
调查数据显示，大学生失联案件频发并非独角戏，始作俑者并非一支独军。内外元素兼具，构成了案件频发的导火索。就大学生而言，作为受害的主体，或许承担着很大一部分责任。
(一)自我意识薄弱
首先，当代大学生的自我防范意识比较薄弱，尤其是女生，面对计划缜密的犯罪骗局，无力应对，力不从心，犯罪分子固然猖獗，沦为枪靶绝为无稽之谈。至于大学生变成犯罪分子的集中犯罪对象，社会上存在着这样一种比较集中的观点――独生子女对父母过度依赖，离开了学校和家长的保护，自我保护意识未免太过薄弱。大学生们似乎拥有着与年龄并不匹配的心智，反被自命不凡的傲然姿态拉进社会的熔炉。
谈及安全教育，那什么是安全教育呢?安全教育是为了孩子的健康安全成长，及早地教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。凌驾于意识之上，既已如此，何谈能力?学生们都或多或少有相对的自我保护意识，却又大都止步于意识层面，面对真正的危机却无力抗拒。耳提面命式的安全教育在学生接受的教育方法中占据半壁江山，分析众说纷纭，句句在理，也大抵纸上谈兵。
再有，抛去自我保护意识不谈，大学生的维权意识也相当薄弱。案发事后，大学生往往选择自我沉沦，在反击的黄金时刻写一纸投降书，更有甚者与犯罪集团同流合污，不以自我为例，反将痛苦强加给更多的同龄兄弟姐妹。
(二)高校教育单薄
问卷调查中，不少大学生反映，学校的针对性教育不足是安全事故频发的致命毒药。交通安全、日常生活安全、活动安全。社会安全教育、意外事故处理教育、自然灾害中的自我保护教育……高校的安全教育十分丰富，覆盖层层面面。而当理论脱离实践，终究逃不过一汪死水的最终局面。高校的安全教育仅仅停留在卑微的理论知识层面，脱离实践的展示，在偌大的安全危机前显得毫无生机。
大学生安全事故频发，将受害人群体扩大至女大学生之外的群体，害人者或许会假借“助人为乐”等冠冕堂皇的理由降低受害人的戒备心。但换个角度来看，这种频发的偶然也意味着若不及时检讨、补缺，谁都可能成为下一个受害者。悲剧频繁上演，我们要问的是，心智相对成熟、接受过高等教育的大学生这样的成年团体，在关键时刻都会缺乏安全防范意识和应急处理能力，那么中小学生的抗哄骗能力究竟又能有多强呢?在2007年教育部特别制定的《中小学公共安全教育指导纲要》中，我国中小学生公共安全教育的主要内容、实施途径、保障机制等旨在加强小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力就有过一一介绍，但是不得不承认，目前安全教育还有很多的不足，比如当下还没有一套系统的教材供学校使用，而大部分学校也没有开设专门的安全教育课等。而众学校以及各部门单位“临时抱佛脚”、“引以为戒”式安全教育和安全检查显然难以让安全教育深入人心立竿见影。
(三)社会因素纷繁
复杂的社会因素为各种不安因素提供了孳生繁衍的温床。随着近些年市场经济的发展，我们接触的文化也越来越多元化，网络环境也日渐复杂。利欲熏心、迷失自我的刽子手们无情地将刀刃架上大学生的脖颈，以嗜血的快感满足无限蔓延的欲壑。
调查数据里出现了不可忽视的亮点――遇害事件频发，引发社会信任危机，这是十分值得令人深思的。不久前，扶老年人反被诬陷、大学生扶孕妇遇害，诸如此类的信任危机事件丛生，仿佛形成一条粗壮的锁链，带动着社会这个充满磁力的巨大齿轮，向前滚进，吸引着更多的动荡因素，聚集，聚集。这种由微乎其微而逐渐茁壮起来的力量是十分可怕的。于无形中指挥着频发的安全事件，它又在酝酿怎样的下一个危机?
三、对症下药
(一)内抓
无可非议，大学生安全教育问题亟待解决。追根溯源，解决安全隐患终究需要学生和高校社会的双重努力。自我保护意识也正是大学生在努力适应这个社会时的护身屏障。这样的挑战，造就了你的战场。越来越多的大学生作为独生子女，更应该被灌输更多的危机意识。集万千宠爱于一身的大学生们，不要让溺爱滋生下的肤浅藏匿起年轻人应有的气魄与胆识。大学生也应积极培养自我保护能力，战争永远少不了智慧与策略。
(二)外防
除了自我保护意识的缺失，从社会上来说，最近大学生遇害的问题爆发的比较频繁，才引起社会的广泛关注，在这之前也没有这些知识的普及，所以导致一出现问题就是爆发性的。种种迹象折射出学生应急安全教育的缺失。因而，针对性教育亟待加强。然而，这种并非一蹴而就，而是日积月累、潜移默化的过程，需要学校和社会把行之有效的安全教育方式常态化施行，将安全教育上升到实践层面，冲破层层局限，整合资源、协调多方搞好学生安全教育实践。诸如开展法律知识讲座以增强法制观念，增加系统的安全教育讲座或者宣传栏让安全意识深入人心，举办公开知识竞赛以确保学生落实掌握。目前我校湖南大学对应学生接受讲座后的实际情况开展奖惩制度，针对黑的的查处，通过一定形式的处罚，让学生心中树立正确是非观。
四、结论
大学生的安全教育一定是一项长期的必须坚持的工作，这也需要学生、学校、社会、家庭等方面的共同努力。从意识、能力、行为等多方面强化教育、灌输，针对的应当不只是校内，触角还应逐渐伸到社会中可能的方方面面。目前，我国各大高校的相关工作仍处于初始阶段，开展的难度可想而知。这不但需要自上而下，也需要自下而上。只有真的让安全意识走进学生的心里，悲剧才不会再次发生。
[参考文献]
[1]张潇予.试析大学生安全教育的“重与轻”[J].商情. 2014(6)，112-113.
[2]陈韶成.大学生安全教育创新[J].教育.2014(5).
大学生正确认识安全教育措施论文篇二：《女大学生安全教育对策研究》
摘 要：加强女大学生的安全教育是现代高等教育的核心任务之一，也是高校必须承担的责任。文章从加强女大学生安全教育的意义出发，分析了当前女大学生安全教育现状，并提出了加强女大学生安全教育的对策。
关键词：女大学生;安全教育;现状;对策
随着基础教育的更加公平和高等教育的更加普及，女大学生的人数不断增加。根据教育部2012年公布的数据显示，全国在校大学生人数为2391万，其中女大学生占比为51.35%，女大学生人数已经连续四年超过男生。庞大的女大学生群体在为大学校园带来活力的同时，也给很多高校的管理提出了更高的要求。
近段时间，关于高校女大学生失联、遇害的报道经常占据各大媒体的头版头条，女大学生安全教育话题引起全社会的广泛关注。安全是女大学生成长成才的根本保证，事关高校的稳定和健康发展，事关千家万户的切身利益。当前，高校的管理者已经意识到安全教育的重要性和必要性，相关的安全教育工作也不断开展，但是专门针对女大学生的安全教育在形式和内容上均较为匮乏，缺乏理论和实践经验，加之女大学生的身心特点和学习特征，以及社会经验的不足，对女大学生安全教育的效果并不理想，女大学生安全意识仍旧较为薄弱[1]。
一、加强女大学生安全教育的意义
(一)有利于提高女大学生的安全防范意识
大学阶段是大学生人格发展和完善的关键时期，由于社会经验不足、心理发育不成熟、自我保护意识差，女大学生面临着诸多安全问题的困扰，通过对女大学生安全教育对策研究，有利于提高女大学生的安全意识和增强女大学生应对安全事故的能力，减少女大学生安全事故的发生，保障其自身的人身安全和财产安全。
(二)有利于高校教育教学工作的顺利开展
安全稳定工作关系到高校的全盘工作，扎实做好女大学生安全教育工作有利于减少女大学生安全事故的发生，从而有利于高校正常的教育教学工作的开展。同时，随着高等教育管理体制改革和高效后勤社会化的发展，高校对外交往越来越频繁，校园也越来越开放，影响高校安全发展的因素呈现多样化、复杂化的趋势，校园网络的普及，使得影响校园和谐稳定的因素增加。通过对高校女大学生安全教育的研究，能够有效地预防非法侵害和意外伤害事故的发生，减少校内不和谐因素，维护校园安全秩序，营造良好的校园氛围，更有利于和谐社会的建设。
(三)有利于社会主义和谐社会的构建
高校是培养高层次精英人才的场所，高校毕业生是祖国建设的骨干力量，高校的安全稳定直接关系到社会的和谐与发展，因此，高等教育也把培养学生的安全素质作为一项重要任务。随着网络在高校的普及和高校与社会接触的频繁，各种新矛盾、新问题不断出现，威胁高校安全的因素正在不断增加，尤其威胁着高校女大学生的安全[2]。加强对女大学生的安全教育，是高校和社会和谐稳定的基础，是“办好人民满意的高等教育”对高校的基本要求。
二、女大学生安全教育现状
(一)内容较少且形式单一
目前，有关女大学生安全教育的内容单调、涉及面狭窄，仅仅局限于消防安全、交通安全、人身安全等几个方面，而对于其他方面的内容如交往安全、信息安全、财产安全、心理安全等则涉及太少，而往往是在这几个方面，女大学生更容易受到侵害。此外，安全教育的形式也极为单一。学校或通过展板、宣传单方式用图片、案例向女大学生进行宣传，或安排辅导员对学生进行零碎的安全教育，这些宣传教育多流于形式，缺乏实际应用时的具体操作流程，难以起到实际作用。
(二)安全教育的专业性不强
安全教育覆盖面广泛，涉及的理论和技能较多，专业性要求较高，而从事高校安全教育工作的教师主体是学校的保卫干部和辅导员。然而，由于并非专业出身，本身缺乏安全教育的实践经验，学校又缺乏对这些保卫干部和辅导员的业务培训，加之人员配备并不充足，导致了高校安全教育的专业性不强，质量无法得到有效保障[3]。
(三)心理安全教育力度不足
心理安全是大学生安全教育的核心之一，而女大学生在其心理特征方面有其特殊性：女生情感丰富细腻，情绪敏感强烈，重感情，富有同情心。但由于现在的女大学生多半是在宠爱中长大，成长中鲜有批评和挫折，这也使得女生普遍存在任性、依赖性强、自私、易悲观、集体意识淡薄、人际关系紧张等问题，易产生心理疾病。目前，国外许多大学已开设了女性研究的本科课程，有针对性、规范化地开展女大学生心理健康教育。我国在这方面还尚处于起步阶段，关于女大学生心理健康安全教育的内容较少，力度不足，当学生出现心理问题时，没有专门的心理指导机构及时对她们进行引导，导致心理问题恶化进而产生心理疾病，影响学生的身心健康，这不利于女大学生全面健康的成长和发展。
(四)尚未引起高校的重视
随着社会的进步和发展，“以人为本，重视生命，重视安全”的理念深入人心，而大学生是祖国的未来，民族的希望，他们的安全问题更是应该引起重视。目前，大部分学校都已开展大学生安全教育的课程和活动，但鲜有学校专门针对女大学生进行安全教育。学校的行政管理人员和教师安全意识淡薄，并且学校之间的竞争、评价更多体现在成绩、科研等方面，安全教育理念虽然不断深化，但毕竟是“软指标”，多数学校对于安全教育大都流于形式，注重表面，并没有深入的落实。近期连续发生的多起女大学生被害案件，使各高校开始加强对女大学生的安全教育，这种应急式教育虽能取得一定效果，但从长远来看，必须要高度重视女大学生安全教育，建立起一套完整的、系统的安全教育体系，才能做到“防患于未然”。 三、加强女大学生安全教育的对策
(一)打造具有良好素质的师生队伍
女大学生安全教育的落实，最终要靠具体从事或参与学生教育工作的人员。首先，应建立一支高素质、专业化、职业化的安全教育教师队伍，保证女大学生安全教育质量。这要求加强安全教育教师的培养和培训工作，鼓励开展教育教学研究，不断提高能力和素质;积极聘请专家学者加入到教学研究队伍中，对教育实施提出指导性意见，促进教育水平的不断提高;还应建立心理咨询机构，配备专门的教师进行心理健康教育指导和心理咨询工作。其次，积极培养一支优秀的安全教育学生骨干队伍。一般来说，同学之间的交流更加频繁直接，信任度也高，所以，同学之间的安全宣传时效性更大。因此，学校应重视学生骨干的力量，重视他们在学生之间产生的影响。
(二)丰富女大学生安全教育的内容
在女大学生安全教育的内容中，既要坚持全面教育，又要突出重点。第一，要针对女大学生的生理特点、心理特点和学习生活特点制定安全教育的内容，将重点放在交往安全、网络安全、心理安全和人身财产安全等几个方面。第二，要结合学生的专业背景和理论知识，调整安全教育的内容，充分发挥课堂教学的优势，结合课程内容适时对学生讲授相关的安全知识。第三，要与时俱进地开拓安全教育的内容，区分不同教育群体和不同教育时机，有侧重地开展安全教育。
(三)创新女大学生安全教育的形式
女大学生安全意识的提高，不能仅限于某种形式。应拓宽安全教育的载体，丰富教育内容。首先，要将女大学生安全教育纳入学校教学计划，通过课堂教学和安全教育实践活动，有针对性地对女大学生进行安全知识的传授和安全防范能力的培养。其次，要通过开设专题讲座、召开案件事故分析会、安全问题讨论等多种形式向女大学生进行形式多样、生动活泼的宣传教育。再次，要充分利用网络等现代科学手段。学校和教师可以把一些安全提醒、典型案例不定期地发在学生参与度较高的网络平台上，让学生能及时看到信息，提高安全防范意识，防患于未然。
(四)营造良好的校园文化氛围
校园文化对学生的学习和成长的作用和影响是不容小觑的，所以，要切实加强女大学生安全教育，就要着重营造良好的校园安全文化氛围，以有利于女大学生健康成长。一方面，应通过开展如“魅力女大学生风采展示”等丰富多彩的活动，为女大学生提供展示自我的平台，树立她们的自信，让她们认识到自己生命的美丽，从而更加珍爱自己。另一方面应注重从女性生理和心理两个层面，从“女性视角”有目的、有计划地进行女大学生安全教育宣传，提高女大学生认识自身和周边安全形势的水平。在良好校园文化氛围潜移默化的影响下， 女大学生群体一定会提高安全防范意识，更加注重生理和心理健康，争做“健康美丽”女大学生。
面对高校女大学生安全教育普遍缺失、不成体系的现状，高校必须加强对女大学生的安全教育，丰富高校女大学生安全教育的内容，创新形式，建立起一套完整的、系统的安全教育体系，切实做好女大学生安全教育的工作。进而促进女大学生健康成长，能够为和谐安全校园环境的建设添砖加瓦，能够为社会主义和谐社会的构建增添一抹活力。
参考文献：
[1]李佳，陈娜.高校女大学生安全意识及防范能力的现状 调查和对策研究[J].教育与职业，2011，(9).
[2]崔常铭，刘伟.浅谈加强大学生安全教育与管理工作[J].教育探索，2013，(3).
[3]苏廷立.加强当代大学生安全教育的有效途径[J].煤炭 高等教育，2012，(2).
大学生正确认识安全教育措施论文篇三：《高校大学生安全教育》
近年来，随着我国高等教育改革的进一步深入，高校的办学规模急剧扩大，大学生在校人数剧增，对外交往日益频繁，因而校内人员、车辆剧增，构成复杂，给学校安全带来了许多新的问题，诸如消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、爆炸事故、盗窃和诈骗、社会交往及大学生自杀等。这些现象的存在，已成为高校的重大安全隐患。据北京相关部门的统计数据，从2002年到2004年，高校因交通事故累计死亡21人;2005年上半年，发生火灾、火险8起，自杀大学生10人;在高校案件中，盗窃和诈骗案件占80%。2005年秋季新学期开始，安全教育已作为首都大学生必修课程，“进教材、进课堂、落实学分”。
安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。因此，抓好大学生安全教育，对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。
一、加强高校安全教育的重要意义
(一)维护国家安全和利益
全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。而大学生往往对国家安全的理解只是停留在军事、战争、领土、国防等传统、局部的认识上，不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，认为国家安全与己无关。其次，改革开放以来，我们国家在经济发展、社会稳定方面取得了举世瞩目的成就，国际地位进一步上升，成为维护世界和平的主要力量，相对的和平环境使大学生对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，看不到境外敌对势力利用各种途径分化、西化我国的目的。总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，在大学生中树立国家安全观念，是高校办学现实而迫切的任务。
(二)维护高校治安形势的稳定
随着教育改革的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，高校的社会化程度提高，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。一是高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内广泛分布着超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院等生活服务设施和机构，而且往往对外营业，这种复杂的格局，对高校的安全防范造成很多困难。不法分子时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。二是大量的临时用工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的改革，高校的食堂、店铺等面向社会承包经营，大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散，存在学生到不同校区上课或去学习的情况，校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。高校周边的酒吧、网吧林立，民房出租现象普遍，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。这些案(事)件的发生，不仅会给学生本身及家庭造成伤害，而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序，严重时将危及整个社会的稳定。因此，在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效预防各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
(三)提高学生自我防范和自我保护能力
发生在校园内外的许多涉及学生安全事故的事例，究其原因，是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对伤害不知所措。这是由于：首先，大学生缺乏社会经验，思想比较单纯，缺乏保管好自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗等等。其次，安全防范意识差，没有养成良好的行为习惯。譬如人离开不锁门、贵重物品随意乱放，导致钱物失窃;有的学生在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用大功率电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。再次，社会消极因素对当代大学生具有很大的诱惑力。有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，经受不住金钱和贪图享乐的诱惑铤而走险;有些大学生受网络上色情、暴力的影响而违法犯罪。因此，加强大学生安全教育，使广大学生掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，保护自身安全的积极作用。
二、高校安全教育工作的内容
(一)加强法制宣传教育和校纪校规教育
在学生中普及法律常识和进行校纪校规教育是学生工作的重要内容，也是保障学生安全的重要手段。发生在大学中的安全事件大都与法律意识淡薄和违反校纪校规相关联。遵纪守法，是保证学生健康成长和维护安全的重要基础。要注重学生的自我养成教育，在学习当中不断约束和完善自己，培养学生养成遵纪守法的良好习惯，降低个人成长风险和社会安全成本。
(二)强化大学生安全教育
学生对安全意识的认知程度和对安全防范知识的掌握程度，直接影响着学生的日常安全。首都高校将“进教材、进课堂、落实学分”的“三进”安全教育在全国高校中率先实行，在全国高校中起到了非常好的示范作用。因此要通过举办安全讲座、播放音像资料、组织安全知识竞赛活动等灵活多样的安全教育方式增强学生的安全意识，提高安全防范能力，使广大学生自觉从自我做起，构筑起自我保护的安全屏障。
(三)认真做好大学生心理健康教育
当代大学生面临学习和就业的压力，面临交友、恋爱、亲情等问题的困扰，使得这个群体事故频发。2003年发生在云南大学的“马加爵杀人事件”给高校的心理健康教育切实敲响了警钟，学生辅导员尤其是心理辅导老师特别要对存在心理障碍的大学生给予关注和关心，通过心理教育和咨询等适当的教育和引导方式帮助大学生走出心理误区，为他们健康成长成才奠定良好的心理基础。
(四)积极做好贫困生资助工作
因美国的次贷危机引发的全球性经济危机在世界范围内蔓延，我国经济也受到强有力的冲击，再加上物价上涨和重大自然灾害的影响，使得许多家庭的贫困加剧，负担大学生学杂费用更是雪上加霜。贫困生群体是一个特殊的群体，由于经济上的压力，他们在学习和心理上面临着更多的困扰，关注不够或处理不好，极易引发校园安全问题。高校应在提供勤工俭学岗位、减免学杂费、办理助学贷款、发放补贴等诸多方面给予贫困生特殊照顾，帮助他们解决学习、生活问题和心理问题，积极落实国家和学校关于贫困生的资助政策，以帮助大学生顺利完成学业。这既解决了贫困学生的实际困难，又有助于消除校园的不安全隐患。
(五)切实加强大学生就业前的辅导
大学生就业问题已引起全社会的高度重视，事实上，由于大学毕业生刚走出校门，缺乏社会经验，一些别有用心的人，很容易利用大学生求职就业心切的心理，设置陷阱，使大学生上当受骗。譬如应聘时被抢、被骗、被偷等财产安全问题;应聘时误入传销陷阱，被拘禁、拐卖、性侵犯等人身安全问题;应聘屡次受挫引发的心理安全问题以及就业前的劳动合同安全问题。学生能否顺利就业，既关系到学生自身的利益和安全，也关系到高校、社会的稳定与和谐。高校应在大学生教育中增加就业安全教育这一教学环节，培养学生能够适应社会和市场的需求，指导学生进行职业生涯规划与设计，帮助学生转变就业观念，为顺利就业打下基础。学生辅导员和就业指导老师要积极做好毕业生就业工作，努力提高就业率和就业质量，为构建和谐社会贡献力量。
三、加强大学生安全教育应采取的措施
加强学生安全教育，首先要强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。一是要发挥思想政治教育阵地作用，利用高校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育;二是要发挥课堂教学的优势，在有关课程和教学环节中由任课教师结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育，三是要发挥计算机网络教育的优势，在学校网络上发布安全教育的信息，分析典型案例，进行安全知识的宣传教育，四是发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
大学生安全教育工作是高校教书育人、管理育人、服务育人的重要内容和体现，是一个系统工程。一方面需要高校各个部门齐抓共管，充分发挥部门优势和教育的安全功能，为社会培养素质全面的建设者;另一方面，让学生参与学校的安全教育管理工作，不断完善学生自我教育、自我管理，使学生明白“安全工作自己管，管好安全为自己”。
是否认真开展安全教育，是衡量一所高校教育是否以人为本的重要标志之一;是否具备一定的安全知识，是衡量一个大学生素质是否全面的重要标志之一。高校应将安全教育纳入学校教育体系之中，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥教育的安全功能，提高大学生的综合素质，增强其安全防范及自我保护意识和能力，做到与时代要求相结合、与学生需求相结合、与自身建设发展相结合，为我国高等教育事业的健康顺利发展、为社会培养素质全面的人才做出应有的贡献。
参考文献：
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