大学德育本科毕业论文范文精选
德育工作作为大学校园文化的重要组成部分，不仅凝聚了高校的人文精神，同时也是对大学生进行道德教育的良好渠道。下面是学习啦小编为大家整理的大学德育论文，供大家参考。
大学德育论文篇一：德育论文
短短的四年转瞬即逝，我目睹了校园一天天翻新，校园也目睹了我一天天成熟。这里的一景一情，动辄就撩起我的心弦：一种感激，一种欣慰，一种抱负。回忆四年的大学时光，我愿用“享受”一词来加以概括。 学生的天职就是学习。的确，学习是伴随我们一生的，现代生活的快节奏，要求我们必须学习一生，不进则退就是我们这代人的至理名言。四年前当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如今四年转瞬离去，已经长成一个青年，对现实与未来也有了一些自己的考量;在即将结束这段人生历程的时候，回头去看??有一些话应当写下来。
一、大学生活总结
大学四年，不仅使我学习到了专业知识，为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献，使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道上，大学生活学习的经历会对我受益匪浅。学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
在生活中，大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。
在思想上，我经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的田地，没有人管你，你必须有自我约束力。做到自律、自学、自省。我从一开始的散漫自由渐渐转变的自律、自学。在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。同时，我接受了预备党员的培训，进一步了解中国共产党，及其思想和组织结构。还系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，在课余看了学多名人传记，这些学习使我树立了正确是世界观、人生观、价值观，有了更明确的判断是非能力。
在工作上，我虽然不是班级委员，，但是我会努力配合干部把班里的系里的工作做好，有需要我帮忙的地方我也会竭尽全力而不会推三阻四。我深知，集体的力量才是强大的，只有服从集体利益，你的个人利益才能有保障。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是
我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
二、大学生活体会
总结四年大学生活，有几点体会写出来，和大家一起，共勉：
1、自我尊重
一般说来，这是容易理解的，但在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我尊重，还要自我包装，注意自己的外观形相，让别人尊重自己其实是一种更高的自我尊重。
2、坚持正直
的确，这个社会有很多让人不满意的地方，尤其是当你真正步入社会做点事情的时候。有句话叫做：“你可以不诚实，但是不可以不保持正直”恰到好处的为我们提供了解决这个问题的一个很好的原则。诚实固然是一种很好的品质，然而在面对一个经常不诚实的对象时就另当别论了，不然就会吃亏。在个人生活当中，诚实自然是莫高于此的。然而，我们处事或生活过程中，正直才是可以永远坚持的。
3、为别人着想
现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。
4、适应环境
现在社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。
5、决心、雄心和恒心
一个真正优秀的大学生应该保持雄心，罗曼蒂克式的雄心!在现实的前面还要放好雄心的位置，无论现实多么残酷都不应该散尽着罗曼蒂克式的雄心，任何时候都对自己的努力满意，保持微笑。在雄心规划下的目标，计划可以作为激励的一个来源，引领困境前行!执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和浮躁的心，经久必成!有了雄心，决心，我们所需要的就只是是默默无闻，持之以恒的按计划做好手头的每一件事情了。
三、关于离别
去年此时，在05级的同学即将毕业的时候，我在校园里听着广播，那些别离的歌在耳边回荡，一样的毕业，一样的心情。是啊，要毕业了，忽然很想离开。并非我不留恋这座校园，对这里的一草一木、一人一事，我都有不比任何人更淡哪怕一点点的眷恋。这里是我度过了四年最青春的时光的地方啊，这里有我的记忆，我的朋友，我的爱人??怎么能不留恋呢。倏地想起那样一句话：每一个角落都有回忆。我爱这里，我爱这里的一草一木，爱这里所有真诚善良的老师、同学们，我感谢所有主观上和客观上给过我帮助的人们、给人温暖的人们。感谢培养了我的中北大学。今后的日子如果我能有的成就，那是因为你们的帮助;我若遇挫折，必是因为我自己的不慎和放纵。
聚散皆是缘，别离总关情。也许对某些同学来说，毕业意味着的，仅仅是一个比较特殊的暑假而已，这个假期后会有一些同学一些朋友到别的地方去，而对于他们自己，还在同样的学校同样的实验室做着类似的事情。然而对我来说这终究是不一样的了，离开后就再不是这里的人。前些日子反复地看the Graduate，以前看这个片子是当作爱情片看的，现在忽然看出那种深深又短暂的迷茫来，毕业了，一切都要从头开始，崭新的生活，机遇和挑战。
且聚且欢笑，且行且珍惜。
四、结语
如果让我说四年的时间我学到的最重要的东西是什么，让我用最简短的字来概括这四年我学到的让我觉得使得我四年无悔的东西，那么我想说的就是简单的几个字：爱和责任。人生在世应当与人为善，用善良的心对待每一个值得这样对待的人，这是爱，也是爱的责任。做一个懂得责任、肯于承担责任的人。做一个懂得中国传统的有中国风格的中国人。做一个有专业素养的社会工作者。我用四年的时间思考自己的人生，终究还是有些迷惘。但我相信，只要思考不停止，对自己的要求不放松，人就会不断进步，就能不断突破自我。
灿烂的明天招我前行，在学习和生活中做一个自强自立，自尊自爱的人，我严格地要求自己，在平凡的岁月里摸索出属于自己的学习和生活及工作的规律，再加上勤奋努力，我一定会成功!即便是小草，也会泛出绿色的生机和生命的色彩。回首过去，我以诚待人无愧于心，那一步步深深的脚印全是我生活点滴的写照;展望未来，我昂首阔步满怀信心，那四年的大学生活便是我前进路上的坚强后盾。
最后，感谢中北大学对我的辛勤培育，我会不遗余力地将我所学投放于社会，为社会主义现代化事业奉献自己的光和热。
大学德育论文篇二：走过精彩的岁月
摘要
走过精彩的岁月，手指在键盘上跳动着，用文字刻录了大学四年走过的历程，喜喜悲悲，浮浮沉沉，点点滴滴，成成败败，都将成为我一生宝贵的财富!
关键字：开学 销售 成长 感恩
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间像流水一般——悄悄的来，又将悄悄的带走我们四年的大学生活。不经意间，四年精彩的时光已从讲台上溜走，从图书馆划过，从操场上越过，从我们指间滑落??我们甚至来不及品味，大学生活就要与我们挥手作别。
回首四年，生活的点滴见证我们每一次进步。每一次小小的成功，都是我们增强自信心的来源，每一次小小的失败，都成为我们的良师益友。在成功与失败的交替中，我们稳步前行，学会长大。在喜悦与泪水中，我们茁壮成长。大学生活的结束，也是走向社会生活的开始。如今，站在终点与起点的交界处，听着窗外的校园广播，依然感到熟悉而又陌生。熟悉是因为它已在耳边轻轻飘过四年，陌生是因为还来不及品味。或许，生活原本就是要从一个熟悉而又陌生走向另一个熟悉而又陌生。总之，无论如何，生活赋予我们的依旧是精彩的岁月，而我们已经在不知不觉中走过??
新的旅程
2008年9月10日，结束了四天的北上求学行程，在北方民族大学门口，那个满脸幼稚、对大学充满期望的我大声喊出了自己多年的心声——北方民族大学，我来了??这一声，引来了旁边许多学长学姐好奇的眼神，别说是当时学长学姐们，现在想来，也觉得自己当时幼稚之极。可是或许从那一刻起，决定了我大学四年乃至今后的生命取向。
伴随着开学的步步深入，许多高中时的学习生活习惯渐渐不合时宜。高中时只要每天捧着课本就是好学生，大学里还要学着去处理人情世故，为将来走向社会奠定基础。于是，加入各种社团成为新生一股潮流。在众多的学生社团中，学生会自然是首选，原因是学生会由学院导员直接领导，部长以上都是导员亲自挑选的品学兼优的学生组成。虽然也有一些不怀好意的人说学生会“人少鬼多”，进去后容易使自己“人性扭曲”。但是对于社会经验为零的我们来讲，学生会无疑是抚育我们成长的第一站，与众多优秀学生共事的过程中，我们时时受到来自他们的优秀文化的熏陶。退一万步来讲，即便学生会黑夜笼罩，依然值得我们感恩，因为有了学生会，我们可以提高“在黑夜中找到点点星光”的能力。或者提高把黑夜当做天空原本颜色的能力。如此一来，我便成长了。此后无论成败，都可以以颜回 “居陋室而乐在其中”的良好心态处理人间世事。
勤工俭学
每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有同样的梦想，那就是奔向大海。带着北上求学的梦想，大学四年不花家里一分钱的理念，帮助更多贫困学生解决生活费的理想，怀揣“秦氏家族”给的2000块助学金来到学校。对于当时的我来讲，大学=打工+学习。到了大学后，我做的第一件事不是去图书馆看看书，也不是到球场踢一场球，更不是谈一场轰轰烈烈的恋爱，而是找一个让自己解决吃饭问题的机会。从学长学姐们口中得知，每一个人到学校必须买一台收音机听英语。我到老城要一批收音机回来跑宿舍推销，获利近一千元。之后还推销过U盘，手套，袜子等，几乎所有男生宿舍的门我都敲过。甚至当过《水浒人物谱》《大河套》等多部电视剧的群众演员。或许有些人会以考试成绩这条“生命曲线”来衡量一个学生的优劣程度，而忽视了“人生中最大的能力是自我销售的能力”。
四年的时光里，有人尽情的读书万卷，有人尽情的在游戏里燃烧青春，有人尽情的在分分合合的恋情中虚度光阴，我却尽情的销售自己，我还常常告诉别人，刘一秒说过“销售是实现人生价值最直接，最有效，最迅速的渠道。”值得我骄傲的是，很多喜欢销售的人还把这句话奉为真理。他们不知道实际上这句话是我说，只是我现在还没有名气，所以才说刘一秒说的。这就是大学四年带给我的一份骄傲!
成长得失
在成长的道路上，有些东西永远定格在我们的内心深处，无论经历了多少个风花雪月都无法抹去。四年中我们得到了历练，这些历练促使我们一步一步成长，就像一颗幼苗经历了雨露一样。身边的每一个人都由懵懂走向了透彻，懂得了更多的为人处世之道。虽然这些日子里，我们不少走弯路，受过一些伤，但是我们有坚定的理想追求，在这个偌大的校园中，我们意气风发，迈着步伐前进前进，成长的过程难免付出一些代价，但是不要因为畏惧而躲避，因为保护而拒绝。一路走来，只有经历了一些人一些事，才能品尝出世态百味。有时，我们会在走弯路的过程中有些许伤痛;有些伤痛或许也许一辈子都无法抹去，但是走过之后你会发现，伤痛过后便是一道亮丽的风景。值得我们细细品尝!
有时也跑跑图书馆，当然除了为完成老师布置作业的情况外，很少看专业书，虽然也算“读书万卷”，只是基本上“不求甚解”。阅人就像读书一样，匆匆四年中，人的一生中会遇到很多人，有的人注定成为“半面之交”。有的人会永远活在我们的记忆中。大学里的一些同学舍友都是在我记忆里不能抹掉的。大家在一起笑过，哭过，闹过??还有我们可爱的老师们，为了给我们传授知识，他们付出的实在是太多了，他们在三尺讲台上挥洒着青春，抛洒着汗水，当我们一步步走向成熟的时候，四年的时光悄悄的在老师的脸上刻下一道道痕迹。
或许有些人无法体验什么叫象牙塔，因为他们只是一员学生，可是一个整天像气球一样飘在校园里的学生是无法体验会的。只有亲历了之后，才知道这不仅仅是一份单纯而简单生活，更多的是一份甜甜的惬意，每个人都会长大，也学会着长大，这是一个不争得事实。也知道长大要付出成长的代价。有的人也曾经尝试着不去长大，生怕付出成长的代价。还有一些人也会盼望着长大，盼望着早些离开校园，抛开学生这样的称呼，离开教室，丢掉课本??但是到了真正不得不离开的那一刻才知道，原来我们曾经的岁月是多么精彩。不舍，心酸，泪水统统涌现在心头。似乎是真的到了该说再见的时候了，向我们的大学，向我们的青涩青春，向我们的学生时代，向我们精彩的岁月说再见??
无限恩情
曾几何时，“离别”这个词儿伴随着我们一路走来。处在离别的交叉路口，有很多值得感恩的人和事。首先，最值得感恩的是我们的父母，是他们的含辛茹苦，才有我翱翔万里的翅膀。感恩于带领我一步步成长的两位导员。他们是我单纯的高中生活与复杂社会接轨的引领者。感恩于我的老师，他们交给我科学文化知识，使我在大学这个巨型宝库中获取更多的宝物，为我的人生奠定基础。感恩于与我一起成长的舍友同学们，他们是我一步步走向成熟的伴随者。
这段精彩的岁月里，有太多值得感恩的人，有太多值得学习的知识，有太多值得回忆的事。在学业终点与事业起点的夹缝中，我始终一如既往的前进，前进，前进??
6. 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小
到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式!现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。
纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点： (1) 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节;
(2) 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻;
(3) 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了;
(4) 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况;
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
7.
三年前的夏天，外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼三年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是三年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，三年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。
高中时，老师经常向我们说的就是清华、北大，再或者就是浙大、南大，走道楼梯间的墙壁上贴的也是这些学校的宣传画。因此，我想象中的大学应该是这样的：宁静的林荫道上，偶遇温文儒雅的教授，碰撞风采飞扬的青春，恍若与世隔绝;古雅的图书馆里，安静明亮的书面，晒满轻扬的尘土;澄静的湖水幌过眼角的阳光，美丽的女大学生白衣掠过，
恋爱的回忆和幻想像水浸的味道;鸢尾花瓣泄满石板登，谁在读诗，谁在拨弄吉他弦??应该是这样如诗如画一般的生活，十分让人向往。虽然偶尔听人说大学不过如此，但我想那个说的人一定是吃不到葡萄说葡萄酸，或者在很差的学校读书。就这样怀着对大学的美好憧憬，我进入了高考考场，最终拿到了武汉理工大学的录取通知书，虽然不是十大名校，但也是重点大学，所以心情还是十分激动的，毕竟我们那里考上重点大学的也不多。大学，一个令我们心驰神往的地方;大学，一个象征我们成人的地方，我们喜欢这个名字，喜欢它的一切。
就这样，怀揣着录取通知书，我踏上了去学校的旅程。由于是第一次出远门，一路上紧跟着父亲，在火车上我又在想学校会是怎么样。就这样想着想着睡着了，直到父亲叫醒我要我提行李下车。出了火车站已经是下午三点了，天气阴沉沉的，好像要下雨了，我环顾四周，原来这就是武汉啊。由于第二天才是正式报到时间，所以我和父亲在外面旅馆住了一晚。晚上父亲对我说要我在学校努力学习，学会做人做事等等。想到进入一个新环境，想到明天父亲就回家了，想到我一个人在陌生的环境里，我心里很不是滋味，对他的话只是点头答应，默不作声，然后早早睡了。
第二天是正式报到的日子，天气也很好，进入报名处，我看到许多胸前挂着牌子的学长、学姐，我想他们应该就是学生会的成员了，看着他们热情洋溢的笑容和自信的表现，我十分羡慕。在他们的指引下，我顺利地办好了入学手续，住进入了升升公寓。安排好一切后，父亲要乘车回家了，我又一次体会到高中入学时父亲为我安排好一切然后要回家而我却又十分舍不得父亲走的那种强烈的的感觉，那时我还故意找事拖一下父亲，但这次我不会了，虽然这是一个全新的环境，虽然要半年才能回次家，我知道自己已经成人了，这些是早晚要面对的。送走父亲，坐在床上，我知道，我的大学生活开始了??
大一是最丰富多彩的。首先是军训，那时有太多太多的心绪在心里充溢，老朋友在远方，新的朋友还在萌芽，当一个人需要有人分享情感的时候，孤独感会被夸大，于是渴望友谊。来自五湖四海的同学通过它逐渐互相认识，在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊，每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。我由于从小就十分内向，所以军训当中很不显眼，我知道我要慢慢改变自己，使自己更加自信，具备应有的各种能力和品质。所以我报名参加了一些协会，希望能提高自己的综合素质。在填写特长时，我感觉自己没什么特别擅长的就觉得惭愧。我有时十分羡慕那些城里的孩子从小学习各种乐器或参加各种培训，然后懂得很多。但我知道，要对自己有信心。
大学德育论文篇三：应用型大学德育工作
摘要：大学德育教育工作者应有意的营造师生之间的平等融洽氛围，通过控制把握大学生逆反情绪出现的最重要环节—情感体验单元，让学生“感其言、遵其行”，潜移默化地接受教育内容，主动内化为道德素质要求，并自觉地进行外化和实践，不断增强高校道德教育的实效性，不断完善学生的道德素质体系，培养学生的完美人格品质。
关键词：应用型大学;思想政治教育;道德教育;情感体验
中国的应用型高等院校较之研究性高校，名称出现的相对较晚，是在中国社会发展变化的新形势下所衍生出来的一种新型的高等学校人才培养模式，其人才培养要求以体现“应用”二字，培养学生掌握务实的应用能力，以满足社会发展对人才需求的多样性与实践性特点。应用型高校特殊的人才培养方式与学生生源地就决定了在应用型高校从事德育教育工作应该有较为多样的表现形式。
1应用型大学德育工作的传统途径
1.1课堂教学
课堂教学是目前中国各类型高校德育工作中一个重要途径，以求提高广大学生公民道德素质与良好人格塑造。通过课堂理论教学，提升学生理论知识认识，加强学生对道德养成行为的重视，在过去的长时间内取得了较好的效果。
1.2社会实践活动
社会实践又称为“第二课堂”，主要是指在规定的课堂教学时间之外，以补充课堂教学实践性缺失为主要目标的课外实践活动，是高校大学生道德品德教育的重要补充。道德品德教育本身就是情感、知识、行为三位一体的复杂性教育，不可简单地将三者分离单独进行教育，因此，作为学生“第二课堂”的社会实践活动既可以看成是学校课堂德育教学工作的检验场，又是集情感、知识、行为三位一体的立体教育模式的实验场，为传导社会正能量，帮助大学生更好地适应社会有重要的意义。
1.3校园文化熏陶
大学校园作为大学生在校生活与学习的重要场所之一，是大学生德育工作得以开展、校园社会实践得以实行的重要载体和平台，更好地发挥优秀校园文化对大学生的积极引领作用，可以潜移默化地将大学生的实际行为在精神文化层次上凝聚起来，形成向心合力。中国古代著名思想家荀子曾经在《荀子•劝学》中用隐喻的方式表述了外部环境对一个人内心品格塑造的重要影响，“近朱者赤、近墨者黑”。这种将外显行为逐步内化为内心价值体系的工作，本身就是高校德育工作的题中之意。
2应用型高校大学生行为道德现状
当代应用型高等院校学生生源多来自农村地区，学生知识层次较研究型大学略有不足，但学生道德品质多质朴、勤劳，他们普遍关心祖国的兴衰，具有较强烈的爱国意识，他们都极度渴望被他人认可，内心渴望建立一种良好的人际关系，思想整体积极向上。但是根据有关部门的调查数据与笔者工作经验，当代大学生行为道德方面也存在着一些问题，这些问题不容忽视，主要表现在以下几个方面。
2.1价值取向趋于实用
当今大学生价值观念更强调自我价值与社会价值的统一。在这样的观念引导下，大学生在价值观念上取向趋向实用。诚然，中国特色社会主义市场经济经过了三十多年的发展，其自身的价值观念已经和过去中国计划经济时代的价值观有很大的差异。近几年，虽然国家大力倡导构建社会主义核心价值体系，但可惜的是，目前社会主流价值尚未完全形成统一的道德共识。
2.2个人本位主义
改革开放三十多年，中国社会发生了翻天覆地的变化，反映到人的思想领域，就是人性的解放、思想的解放、自我意识的蓬勃发展。马克思主义也强调人的全面自由发展，在《德意志意识形态》文章中，马克思认为人的发展是全面的发展，提出了“人的全面发展”理论，从全面发展的个人入手，系统地阐述了每个人的独创性与个人独立自由发展的概念，并认为“个人向完整的个人的发展……任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力”[1]。从马克思主义的理论上讲，人性的自由解放，自我意识发展，这些本来都是历史的进步，只可惜当今的大学生在自己的生活学习中，过分强调了自我价值的展现，忽视了集体主义的要求，掉进了个人本位主义的漩涡，无法自拔。特别是对于应用型大学来说，学生生源地多在农村等经济欠发达地区，学生到城市里来上学能时刻感受到自己与城市生源学生在思想、行为等各个方面的差异，内心的自卑情绪容易产生，在日常的学习生活中，他们更加渴望得到其他同学们的认可，分寸稍有把握不好，就容易陷入本位主义的误区。
2.3认知与行为脱节
从广义的认知行为学上讲，当代大学生普遍存在认知与行为脱节的现象，知行不一。主要表现在他们一方面在认知层面上认同社会倡导的公德规范，抱怨社会上的不文明言行，对社会不良现象表示反感，与此同时在另一方面他们自己的言行也缺乏应有的自律性，对社会公德规范的遵从度也不高。在学校生活中，容易放松自我要求，言行自我约束不够，出现知行不一的现象。
3利用情感体验教育透析现存大学生道德问题
结合大学德育工作的传统途径以及存在的问题，探索一种新形势、新时期下适合当代大学生德育教育的途径变得十分重要。在此，笔者就自己从事思想政治辅导员工作实践的经验出发，提出一种透析大学生道德教育中问题的新方法——情感体验教育方法。从认知心理学理论上讲，当今大学生的逆反心理由认知单元、情感体验单元、行为意向单元三个基本单元组成。其中，认知单元是大学生逆反情绪产生的前提阶段，情感体验单元是学生逆反情绪出现发展并最终形成的关建环节，行为意向单元则既承接前两个单元联合作用的结果，又是逆反行为产生的准备阶段。认知、情感体验、行为意向这三个单元相互联系的同时又互相加以区别，分别各自不同的在大学生逆反情绪产生过程中起着作用。
3.1教育工作者利用情感体验，教育学生树立正确的价值观念
调查显示，在大学生接受一种新的价值观念的过程中，他们往往会根据自己已有的知识体系与价值标准，结合自身实际需要，对所接受的教育内容进行识别与判断，并根据判断做出选择，他们往往遵循“是非、善恶、美丑、利害”为价值标尺，进一步形成具象的真理标尺、道德标尺与审美标尺。教育工作者利用情感体验的手段及时有效的在大学生尚未完全接受新的观念的时候果断介入，利用将心比心、情感体验、感同身受、设身处地等工作方法，使广大学生在主观上做出接受教育的选择，从而从根本上避免学生逆反情绪的产生。
3.2教育工作者利用情感体验，教育学生培养健全的道德准则如上文所述，大学生个人本位主义倾向在逐年加强，在道德准则中的个人利益，自主意识思维往往在学生衡量道德准则中排在前列。教育工作者首先要具备崇高的道德品德，高尚的思想境界，教育学生的内容自己要能先做到，这样才能以情感人，以德育人。正所谓“己所不欲勿施于人”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。健全的道德标准不是教出来的，而是做出来的。广大教育工作者任重而道远。
3.3教育工作者利用情感体验，教育学生知行合一
人是现实的，是有思想有情感的，并不是冷冰冰的理性的机器，在面对是否接受某种事物的过程中，除了理性的思考外，学生会在教师的指引下对教育内容本身产生一种或是积极或是消极的内心情感，这就是所谓的“情感体验”。认知和行为的统一，不是短时间的过程，也不是一蹴而就的过程，要通过教育者长时间的与学生一起生活、一起学习，建立长效信任，人的意识总是要经历一个从感性认识上升到理性认识的过程，在大学生的公民道德教育过程中，教育内容的要素应包含学生期许的人文情怀，应带有学生认可的价值取向，教师教育学生知行合一，应采取合适的教育方法，这些方法应包含学生期待的民主意念，这将成为教育学生知行合一的关键因素。
4基于学生情感体验的大学生德育路径
高校道德教育的根本目的，在于培养大学生成为内心丰富、人格独立的活生生的人。高校道德教育所要求的情感体验，总是指向大学生本体的内在生命，指向与大学生生命深层的密切关联，指向大学生生命的进一步升华[4]。传统道德教育信奉的教条主义原则，是一种脱离学生实际生活、脱离学生真实情感的灌输说教，这种脱离实际的规范与条例，会导致学生人本价值取向的偏离，严重脱离学生的生活世界和情感需求。一方面，高校德育工作者需采取创新性的教育模式，摒弃传统枯燥的教育方式，在大学生公民道德教育全过程中做到“晓之以理，动之以情”，到达“以情感人、以理服人”。
对大学生进行道德教育是为了满足大学生日益发展的精神思想需要，通过以情育情透析高等教育的社会价值和学生本体的个人价值，努力让每一名学生的精神世界更加丰富多彩。因此，高校德育工作者应该将关注点放在如何去摆脱过去传统道德教育中单调的灌输说教，做到以学生为主体的去完成德育教育，将所传授的理论知识让学生从个人和社会双重角度进行理解，创造良好的校园文化氛围去影响和感染大学生，努力提高广大学生在接受教育过程中的情绪兴奋程度，不断刺激他们对教育过程中所接触到的教学方法与教学内容的浓厚兴趣，促使大学生完成由自发到自为的接受教育，快乐的领悟知识、内化思想，进而外化行为，最终形成良好的道德品行与完美人格[5]。另一方面，德育教育工作者在道德教育全过程中，要注重控制学生在情感体验单元的内心真实感受，要通过真实的、融洽的师生感情，让同学们对教师“敬其人、信其言”，要通过教师的真心付出，去感化学生的内心，营造良性的情感体验氛围，使学生受到感悟与启迪。
每个人生来都是平等的，人格尊严没有高低贵贱之分，教师心中应有一种认识，即师生之间应相互教育、相互感染、相互学习。大学生道德教育是一种较为特殊的教育活动，其鲜明的特殊性体现在道德教育内容的非知识技能性，其教育内容的传承主要依赖于大学生个体内心由内而外的领悟与交流。实践表明，只有师生双方彼此尊重对方人格，在民主的教育环境和氛围中，才会营造出教师与学生之间的双向信任。
总之，大学德育教育工作者应有意地营造师生之间的平等融洽氛围，通过控制把握大学生逆反情绪出现的最重要环节——情感体验单元，让学生“感其言、遵其行”，潜移默化地接受教育内容，主动内化为道德素质要求，并自觉地进行外化与实践。高校德育工作者需从身边小事做起，通过师生之间心灵的交互升华，以炽热的真情去关爱大学生的成长，做学生的知心朋友与人生导师，不断增强高校道德教育的实效性，不断完善学生的道德素质体系，培养学生的完美人格品质。
参考文献：
[1]马克思恩格斯选集(第1卷)[M].人民出版社，1995：236-237.
[2]中国马克思主义研究基金会编.马克思主义关于人的学说[M].人民出版社，2011：23-24.
[3]魏建生.思想政治理论课教学逆反心理研究[D]，海南：海南师范大学硕士学位论文，2013.
[4]王殿卿.大学德育学[M].河北：河北人民出版社，1988：82-85.
[5]许胜.提高大学生道德素质的措施探讨[J].福建农林大学学报(哲学社会科学版)，2001，4(2)：86-88.
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