工程测量专业工程论文范文精选
工程测量专业工程论文范文精选
工程测量是建筑工程的一个相当重要的流程,这是一个将纸面上的建筑物转变为地面上实体的重要工具。下面是学习啦小编为大家整理的工程测量工程论文，供大家参考。
工程测量工程论文范文篇一：《工程测量实践教学的革新》
现在工程测绘课程一般分为理论课和集中实习两部分。当理论课为50~60学时，集中学习的实践大概为2~3周。这种教学课程模式太不集中，学生不能将理论和实践有效的相结合，还只是停留在理论的基础上，不能充分的利用实践去验证理论知识。因此，笔者把工程测量的理论课和实践课的学时按3：2配置，把目前的工程测量课程拆分并扩展为测量基础及实习、测量应用及实习、现代测绘技术三方面内容。这样，实习按两模块设置，即应用技能训练和综合能力训练，学时比按1∶1配置。同时经过调研，精简了水准、角度、距离和控制测量等内容，增加了现代测绘技术和工程应用内容，增加了实践教学的学时，以适应新时代测绘事业发展的趋势和需求。
实践教学内容改革研究
实践教学内容设置主要是应用技能训练和综合能力训练。以往的应用技能训练主要根据课堂内容熟悉水准仪、经纬仪和全站仪等仪器操作及测量的单项知识应用。教学内容单一，教学环境有限，学生的学习兴趣不高，实践效果不好。经过研究，笔者采用项目教学法，比如在水准仪的使用实验中，利用学校高低起伏的山坡，开发与实际生产类似的测绘场景，制定项目计划书和实施要点。学生以组为单位，自行安排工作程序，分析方案是否可行。在实践过程中，让学生观察、感知、对比，培养独立思考和解决问题的能力，教师适当引导学生分析问题，修正错误。这样，学生通过团队合作而最终取得成功时，不但熟悉了水准仪的操作方法，而且能真切地体会到水准仪在工程测绘中的应用，自信心和创造力进一步提高。笔者在综合能力训练同样采用项目教学法。如利用我校新校园地形丰富、路网发达的地理条件进行项目设计，把全校区均分成八块，每个测量小组测绘其中一块，最后测量成果拼成一个完整的校园图，再与由专业测绘队测绘的大比例尺校园平面图进行比较，每个小组的测量成果的效果好坏一目了然。有了具体的测量项目和真实的测绘场景，可以调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，解决问题的能力也在实践中潜移默化地发展。项目课程教学解决了学什么的问题，应注重与实际工程相联系，项目计划书应编写成测绘实务与案例分析的形式，注意工作场景的多样化，采用“阶段能力培养”模式，设计实践项目应从易到难、从设定性项目到开放性项目，引导学生在项目中发挥学习主动性。
实践教学方式改革研究
改革教学方式，就是要把以教师为中心转变为以学生为中心上来，减少验证性、演示性实验，探索开设设计性实验，注重发挥学生在实践教学活动中的主体作用，培养他们独立观察、思考及分析问题的能力和独立设计实验的创新意识。
1.鼓励学生自主设计实践项目。以往的实践教学主要是教师演示操作，学生模拟学习，教学方式以教师为主体，学生在学习过程中缺乏主动性和创造性。在实践教学方式改革研究中，笔者鼓励学生自主设计实践项目，要求学生根据实验要求以组为单位进行教学设计，写出项目计划书，制定项目任务、项目步骤、项目实施要求等，教师对每组学生的项目计划书进行批改，指出不足之处，并提出建议修改的内容，对内容进行改进充实后才让学生实施项目，进行测量实践。这样的测量实践成为学生探究知识的舞台，学生不仅是演员，而且也是编导，充分调动了学生学习的积极性和创造性。这种实践教学方法打破了实验依附理论的传统教学模式，使实验教学真正成为学生学习知识、培养能力的基本方法和有效途径。
2.开展“个性化”培养。鼓励教师注重教学与科研的结合，在教学过程中对学生进行“个性化”培养。利用毕业设计环节或在学生中选拔学习成绩好、对科研有兴趣的学生，经过考核后成立科研小组，在导师的指导下参与完成纵、横科研项目，使学生接触到本学科发展的前沿知识并了解学科发展的动态。
3.组建科技兴趣小组，积极指导学生开展第二课堂活动。学院聘请高水平的教授、专家进行专题讲座，为学生提供接触新理论、新技术的机会。通过与教授和专家面对面的对话与交流，进一步激发了他们学习和实验的兴趣。每年举办各类竞赛活动，例如南方测绘技能赛、论文大赛、校外科技活动等。随着各类竞赛活动的不断深入开展，越来越多的学生对工程测量产生了浓厚的兴趣，积极要求参加各种实验项目。
实验平台建设研究
实验平台建设的好坏直接影响到工程测量实践教学质量。建设仪器设备先进、管理水平高、科研教学功能齐全、师资力量雄厚的实验平台，既是科学创新的基地，也是培养和造就高素质的人才摇篮。
1.校内实验平台建设。(1)拥有工程测量实践教学的仪器资源。通过重点课程建设和省部共建实验室基金的大力投入，工程测量实验室不断更新现代测绘仪器，添置了电子水准仪、电子经纬仪、全站仪和GPS等设备。测绘仪器发展迅猛，不断有新的仪器问世，为了弥补学校在实验设备投入上的滞后，实验室与南方测绘公司、苏州一光公司等建立了长期的合作关系，可以借用或租赁新型测绘产品以供教学或科研使用。(2)建立了相对稳定的校内实习基地。按照真实的测绘场景，在校内建立了近3000m2高低起伏的测绘单项技能训练场，完成校园测绘实习网络的布置和测量操作技能考核点位布置，引入国家高程基准点和平面基准点。校内实训基地在实践教学实施、技术培训、技术竞赛中发挥了显著作用。(3)建立全面开放的测量实验室。实践教学课时有限，要想在较短的学时里实现全部的教学任务是很难的，如何把教学延伸到课外，充分调动学生学习的主动性和积极性，这就有必要进行开放式测量实验平台建设。我校实验室能开出的实验项目包括水准仪常规测量、经纬仪常规测量、控制测量、施工放样、变形观测、数字测图等。为确保开放实验室充分发挥作用，实验室建立一套科学有效地实践管理体系，制定了实验项目操作规范、仪器设备租用制度、实验室教师管理、实习基地管理、学生实践操作运行管理、实训室安全卫生管理等配套的管理制度。学生可以根据自己的爱好和能力，在课后灵活机动选取创新实验项目。同时实验室教师实行轮流值班制，学生有问题可以随时请教教师，同时鼓励教师主动参与到学生的创新实验项目中。开放实验室的建立有效地把实践教学延伸到课外，有助学生的自主学习。
2.校外实验平台建设。建立校企共建共管的校外实习实训基地运行机制，创新校企一体化实践教学管理制度，提升实习实训管理水平，保证实践教学质量。校外实训基地的建设是校外实践教学的基础，能够让学生亲临测绘生产第一线，是学生顶岗实习、培养工作能力的主要场地，也扩大了学生的就业途径。我院选择了一些不同规模、不同性质的企事业单位作为实训基地，有专项实训基地和综合实训基地。比如与南方测绘公司建立仪器检校中心，学生可以直接到中心检校仪器。还与常州一些公司签订校企共建校外实训基地协议，建立比较正规稳定的教学实习协作关系，为学生的创新活动提供了发挥空间。如与常州第一建筑工程公司、江苏筑原建筑设计公司和常州规划设计院勘察所等建立综合实训基地。
3.强化教师队伍的建设。实训指导教师队伍的整体实力对于实践教学质量的提高有着严重的制约。目前，测量工程课程教师队伍建设的核心问题是要提高教师的综合素质，这个综合素质包括学历和技术。学校可以聘请相关的专家和技术人员来进行实践教学。同事鼓励教师到实训基地去兼职，建立一个轮训制度，使得青年教师通过实地训练从根本上去改变教师队伍的整理能力，也使得教师队伍的结构向好的方向发展。这样在实践课程教学中也能通过亲身体验去教学，会大大提高教学质量。
实践教学考核方式的研究
为了使学生重视应用测量技术方法解决实际问题，笔者将实践教学独立考核评分。主要采用过程考核方法，分解实习任务，逐次考核，按比例核算最终成绩。考核项目有素质考核、核心技能考核和创新考核。在综合能力训练考核中，素质考核包括出勤和学习态度，考核采用教师日常考核、学习小组互评，成绩权重占20%;核心技能考核是在综合测图中，按操作仪器的熟练程度、测图的完成进度和成果质量考核，成绩权重占60%;创新考核是指学生在实践中能提出独特见解、在成果处理中能创新，评定实习成绩时应适当给予加分，以鼓励学生积极动脑，勇于创新，成绩权重占20%。应用技能实习同样采用上述的过程考核法，其中各项考核权重比为1：6：3。将创新考核提高比重，意在鼓励学生独立进行教学项目设计，设计项目有创意，完成项目有创新。
对于应用型本科工程测量实践教学，只有进行深层次的教学改革，才能与测绘发展同步，与用人单位适应。笔者结合多年的实践教学经验，以课程体系和教学内容改革为基础，以教学方式和考核方式为手段，以实验室和实习基地建设为平台，探索了适用新时期测绘实践发展需求的实践教学模式。实践教学改革是一项系统工程，需要教师细心研究，及时发现并解决问题，不断地进行探索，使本科教育培养出更多社会需要的应用性人才。
工程测量工程论文范文篇二：《浅析建筑工程测量》
摘要：本文介绍了建筑工程测量概念及任务，并对先进工程测量技术的应用进行了分析，供大家参考。
关键词：浅析;建筑工程;测量
施工测量是直接为工程施工服务的，其工作直接影响工程质量及施工进度，它必须与施工组织计划相协调。测量人员应了解设计内容、性质及对测量精度的要求，熟悉有关图纸，了解施工的全过程，随时掌握工程进度及现场的变动，与设计、施工人员密切联系，使测设精度和速度满足施工的需求。
建筑工程测量的内容包括测定和测设两个部分。测定又称测图，是指使用测量仪器和工具，用一定的测绘程序和方法将地面上局部区域的各种固定性物体(地物，如房屋、道路、河流等)以及地面的起伏形态(地貌)，按一定的比例尺和特定的图例符号缩绘成地形图。
测设又称放样，是指使用测量仪器和工具，按照设计要求，采用一定的方法，将设计图纸上设计好的工程建筑物、构筑物的平面位置和高程标定到施工作业面上，为施工提供正确依据，指导施工。因为放样是直接为施工服务的，故通常称为“施工放样”。放样是测图的逆过程。测图是将地面上地物、地貌的点位相关位置测绘在图纸上，转换为图面符号之间的位置。放样则是将设计图上的点位测设到地面上，两者测量过程相反。建筑工程测量在各种建筑工程中得到广泛的应用。
1 施工测量概述
1.1概述
各种工程在施工阶段所进行的测量工作，称为施工测量。
在施工阶段，测量的主要任务是按设计和施工的要求，将图纸上设计的建(构)筑物的平面位置和高程，在施工现场测设(放样)出来，作为施工的依据。施工测量贯穿于施工的始终。
施工测量的内容包括：建立施工控制网，进行场地平整，根据施工控制网点在实地测设出各个建(构)筑物的主轴线和辅助轴线，再测定建(构)筑物的各个细部点。另外，构件与设备的安装，也要进行一系列的测量工作，以确保施工质量符合设计要求。施工中每道工序完成后，都要通过测量检查工程各部位的实际平面位置和高程是否符合要求，对建(构)筑物的重要部位一般要再采用另一种测设方法进行检核，无误后方可进行施工。随着施工的进展，还应对一些大型、高层或特殊建(构)筑物进行变形观测，作为鉴定工程质量和验证工程设计、施工是否合理的依据。工程竣工后，还要编绘竣工图和资料，作为验收时鉴定工程质量和工程交付后管理、维修、扩建、改建的依据。
1.2 施工测量的特点
施工测量的精度主要取决于建(构)筑物的大小与用途、性质、材料、施工程序与施工方法等诸多因素。例如，高层建筑测设精度高于低层建筑;装配式建筑测设精度高于非装配式;连续性自动设备厂房测设精度高于独立厂房;钢结构建筑测设精度高于钢筋混凝土结构、砖石结构。施工测量精度不够，将造成质量事故;精度要求过高，则导致人力、物力及时间的浪费。
由于建筑施工现场多为地面与高空各工序交叉作业，材料堆放、运输频繁、土方填挖及施工机械震动等，使地面情况变动很大，测量标志易遭破坏，因此测量标志从选点到埋设均应考虑方便实用，并要妥善保护和检查，如有破坏，应及时恢复。
施工测量前应做好一系列准备工作，认真核算图纸上的尺寸与数据;检校好仪器和工具;制定合理的测设方案;在测设过程中，应采取安全措施，以防止发生事故。
2 建筑工程测量的任务
2.1测绘大比例尺地形图
把将要进行工程建设的地区的各种地物(如房屋、道路、铁路、森林植被与河流等)和貌(地面的高低起伏，如山头、丘陵与平原等)通过外业实际观测和内业数据计算整理，按一的比例尺绘制成各种地形图、断面图，或用数字模型表示出来，为工程建设的各个阶段提供要的图纸和数据资料。
2.2建筑物或构筑物的施工放样
将图纸设计好的建筑物或构筑物，按照设计与施工的具体要求在实地标定出来，作为施工的依据。另外，在建筑物施工和设备的安装过程中，也要进行各种测量工作，以配合和指导施工，确保施工和安装的质量。
2.3绘制竣工总平面图
在工程竣工后，必须对建(构)筑物、各种生产生活管道等设施，特别是对隐蔽工程的平面位置和高程[x1]位置进行竣工测量，绘制竣工总平面图，为建(构)筑物交付使用前的验收以及以后的改建、扩建和使用中的检修提供必要资料。
2.4建筑物的变形观测
在建筑物施工和使用阶段，为了监测其基础和结构的安全稳定状况，了解设计施工是否合理，必须定期对其位移、沉降、倾斜以及摆动进行观测，为工程质量的鉴定、工程结构和地基基础的研究以及建筑物的安全保护等提供资料。
工程建设一般分为三个阶段，即勘察规划设计阶段、施工阶段和运行管理阶段。勘察规划设计阶段的主要测量任务是测绘大比例尺地形图和其他地形资料。工程技术人员根据建筑工程的有关要求和地形资料进行规划设计。在设计工作完成之后，就要在实地进行施工。在施工阶段所进行的测量工作称为施工测量。施工测量的主要任务是把图上设计建筑物的特征点标定在实地上。但不论是施工测量还是勘察规划设计阶段的地形图测绘，其测量的基本元素还是水平角、水平距离和高差，所使用的仪器设备和工作方法基本相同，只是工作程序相反，其本质都是确定点的位置。
3 先进工程测量技术的应用分析
3.1电子经纬仪和全站仪等地面测量仪器在工程测量中的应用 随着科学技术的发展，电子计算机的普遍运用，工程测量工具不断的得到发展，出现了许多先进的技术和工具，如电子经纬仪、全站仪、数字水准仪、激光扫平仪等，为工程测量的现代化、自动化、数字化的实现创造了有利的条件，特别是电子经纬仪和全站仪的应用，更是地面测量技术进步的重要标志之一，成为工程建设地面测量的主要测量仪器，为工程的测量工作提供了极大的便利。自动记录、自动改正仪器轴系统差，自动归化计算、角度测量自动扫描、消除度盘分划误差和偏心差这些传统测量仪器没有的功能是电子经纬仪的优势所在。 全站仪测量则可以在电子手簿的支持下，把野外测量所得到的所有数据自动、完整的记录下来，在输到计算机后，可以应用相关的测量软件，以“人机交互”方式进行测量数据的自动数据处理和图形编辑，而且还可以实现全天候的的检测和测量，减少自然气候和环境对测量工作的影响，进一步提高了数据的精确度和工作的效率。
3.2 GPS数字定位技术在工程测量中的应用在高科技不断发展的今天，GPS定位技术也在不断的发展完善，为工程测量提供了新的技术手段和方法。 目前，我国的GPS接收机观测基本实现了自动化、智能化，且观测时间在不断减少，大大降低了作业强度，观测质量主要受观测时卫星的空间分布和卫星信号的质量影响，以及个别点的选定受地形条件限制，如造成树木遮挡、手机、步话机等设备的使用都会影响测试数据的精准性。GPS在工程测量中的应用，为工程测绘测量提供了最科学的数据分析，在GPS技术的的支持下，工程的测量作业就可以实现极高的精度。因为，在此技术下工程测量作业就大大的减少了环境和距离限制下造成的测量困难和数据产生误差的现象，对当前处于地形条件困难地区、局部重点工程地区的工程测量有重大的意义。
4 结束语
不论是国民经济建设还是国防建设，在每一项工程的勘测、设计、施工、竣工以及保养维修等阶段都离不开测绘工作。建筑领域同样离不开测绘工作，建筑工程测量既是工程测量学的一个组成部分，同时又是建筑工程技术的组成部分。
参考文献：
[1] 陈宗佩.工程建筑物的测量放样，哈尔滨工业大学出版社，2007.
[2] 陈丽华. 测量学，浙江大学出版社，2009.
[3] 莫南明编著， 建筑工程测量实训教程.重庆大学出版社，2007.
工程测量工程论文范文篇三：《桥梁工程测量监理》
【摘要】简要阐述了桥梁工程测量监理工作的主要内容，并分析了工程测量监理的常见风险及防范措施，希望以此来提高工程测量成果的可靠性，同时总结了近年来工作的一些经验，希望以此来为日后的桥梁工程测量监理工作提供参考。
【关键词】测量监理;桥梁工程;工程质量控制;施工要点
工程测量是工程前期的基础工作，在指挥工程施工中起着无可替代的重要作用。测量工作在桥梁施工中，作为工程质量控制的关键环节，其测量的成果是否可靠，将直接给工程质量带来影响。因此要求工程测量人员，必须具备唐诗认真的工作作风，同时具有过硬的测量理论知识，以及丰富的实践经验。下面对桥梁工程测量监理工作的主要内容作如下阐述分析：
一、控制网的复测、检查和施工控制网的加密。
一般中、小桥在施工前，根据道路的导线点增设施工控制点组成施工控制网，构成简单的三角网或闭合导线，测设精度要达到工程施工测量的要求。
重要、复杂的大桥、特大桥从设计到施工的时间一般较长，在正式施工开始时，应对全桥控制网进行全面复测、检查。为满足施工的需要进行必要的施工控制点的加密。复测平面控制网应包括基线复测、角度复测、成果复算、对比。复测时应尽量保持原测网图形。复测精度一般依原测要求进行。
高程控制网的复测一般依原测等级进行。过河水准、两岸水准或水准路线可作为一部分复测，平差后再联成一体。
平面和高程控制复测成果与原测成果相差较大，应分析原因，及时报告业主及设计单位，要求确认，以便后续施工。
在复测时要检查控制点的稳定情况并作好记录。如有怀疑，在成果计算时不能作为起算点，以免成果失真。
二、桥梁下部结构的施工放样的检测。
一般中、小桥的施工放样检查较简单，在此主要介绍大桥、特大桥的施工放样检查，一般按如下原则进行：
桥梁的高程施工放样检测较简单，由水准点上用水准仪直接检测即可。但一定要注意检查施工单位计算的设计高程，以免有计算的错误。
桥梁的下部施工放样检测一般有桩基础(扩大基础)、承台(系梁)、立柱、墩帽等的放样组成，检查时技术要求不一，一般按照规范要求或图纸要求检查。下面简述如下：
1、桩基础：一般单排桩要求轴线偏位±5厘米，群桩要求轴线偏位±10厘米，检查时用全站仪或经纬仪加测距仪检查施工单位的桩中心的放样点，再用小钢尺量桩中心的偏位。
2、承台(系梁)的轴线偏位±15厘米。检查时先量取承台(系梁)的中心位置，再用全站仪或经纬仪加测距仪检查，得到的数据可作为误差值。
3、立柱、墩帽轴线偏位±10厘米。检查时可先量取墩帽的中心位置，再用全站仪或经纬仪加测距仪检查，得到的数据可作为误差值。
4、在监理过程中一定要要求施工单位先自检，并申报自检资料，特别是桩位的自检资料，一定要严格审核。一般来说，桩位正确了，其他下部构造的施工放样的差错就发生较少。
三、桥梁上部结构的施工放样的检测。
桥梁的上部结构形式较多，较常见的有T梁、板梁、现浇普通箱梁、现浇预应力箱梁、悬浇预应力箱梁、现浇(预制)拱箱(拱肋)等，而且要求不一，因此要根据不同的形式进行检查。
在本阶段的测量工作主要是高程的控制，如T梁、板梁、现浇普通箱梁、现浇预力箱梁的顶面标高直接影响到桥面的厚度，而桥面的厚度直接影响到桥梁的使用。悬浇预应力箱梁、现浇(预制)拱箱(拱肋)的高程控制更是要影响贯通的高差及桥面的厚度。
四、桥梁的竣工测量。
桥梁的竣工测量主要是根据规范、图纸要求，对已完成的桥梁进行全面的检测，主要检测项目有轴线、高程和宽度。
五、工程测量监理的风险及防范措施
(1)主要风险：①相似工程或相似部位尺寸存在差异;②起算数据颠倒及看图粗心;③图上尺寸漏算或算错;④现场点位彭东或控制点标记不准确;⑤操作过程中一起碰动但未发现或操作仪器不够规范。
(2)防范措施：①各部位尺寸以及起算数据、报验资料必须进行百分百核算，实现现场符合频率为100%;②对专业测量人员召开相应的专题会议，同时让测量人员熟悉施工图纸。③现场放线之前，要通知专业测量人员，将图纸尺寸反复检查，并进行相应的记录，以便实现现场操作，避免不必要的错误发生。④若发现仪器出现问题，必须通知施工方立即送检一起。⑤对于在现场巡视中发现的违法规定的操作，必须立即给予制止。
六、个人体会。
1、设计图纸一定要复核，否则图纸如有差错将是灾难性的，将难以弥补。
2、控制网的复测、检查一定要认真，如有较大的误差一定要寻找原因，消除隐患。
3、轴线控制要求较高，施工放样检查时一定要用觇牌放样、检查，才能达到精度要求。
4、控制网的点位精度一定要达到要求，否则不同的控制点检查相同的放样点不能得出相同的结论。
5、整理资料一定要及时准确，以便指导下步施工。
总之，在桥梁的测量监理过程中，一定要做到心中有数，这有利于加强测量工作的管理，并能有计划地、科学地指导施工，做到早发现、早处理，力争把一切隐患消灭在萌芽状态中，使测量监理工作能有效地发挥作用并能指导施工，把测量、施工、监理有机的结合起来，以达到事半功倍的效果。
综上所述，施工阶段对测量监理工作的不断加强，对确保工程质量，避免工程事故发生，有着其他工作无法替代的重要作用。
【参考文献】
[1] 刘来君，赵小星，等.桥梁加固设计与施工技术[M].北京：人民交通出版社，2004.
[2] 杨建浩，张建平，顾康平.我国市政建设工程中监理工作的现状与思考[J].山西建筑，2010，36(8)：238—239.
[3] 牛晓波. 市政桥梁工程测量监理[J], 山西建筑,2011,37(33):201-202.
2.测量工程论文范文
5.测绘工程论文范文
6.测绘论文范文