关于大学生理想的思修论文2000字范文(2)
关于大学生理想的思修论文2000字范文篇二
《当代大学生的理想信念教育探析》
摘要：当代大学生是否具备崇高的理想信念，对祖国未来的发展起着至关重要的作用。本文首先论述了理想信念的内涵，在这一基础上进一步分析了当代大学生理想信念教育的存在的问题，最后从理论与现实两个方面，来加强大学生的理想信念教育。
关键词：大学生;中国梦;理想信念
一、理想信念的内涵
理想信念是“理想”和“信念”两个词的有机结合。“理想”是希望和期待美好生活，在人生价值的追求目标的实现。“信念”是某种思想观念和理论实践，并用来指导我们的实践。而理想信念是人民世界观、人生观和价值观的集中反映。[1]崇高的理想信念追激发人们的热情，鼓舞人们的斗志，促进人们对工作和美好生活的不断追求。
二、当代大学生的理想信念教育存在的问题
当代大学生理想信念的现状，从总体上看还是积极向上、健康理性的。但是，随着改革开放的深入、市场经济的引入以及互联网的快速发展，大量西方的思想不断涌入大学生之中，使大学生受到多元文化的冲击，再加上大学生自身理想信念意识淡薄，严重制约了大学生身心健康的发展和社会主义现代化宏伟目标的实现。主要表现：
(一)大学生理想信念的缺失
自从改革开放以来，我国经济文化都取得了骄人的成绩。同时，我们也面临着一系列问题。特别是西方不良思想，如，个人主义、拜金主义的涌入，严重影响到大学生的身心健康以及积极向上的价值观形成。再加上一些不负责任的媒体的错误引导，夸大社会的黑暗面，宣扬拜金主义等不良思想，这都造成了大学生理想信念的缺失。邓小平说：青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。[2]加强大学生理想信念教育不仅仅关系到大学生身心健康的发展，更关系到我国社会主义事业的成败。于是，我们务必要用中国梦来加强大学生的理想信念教育。
(二)理想信念教育严重脱离实际
当代的大学生喜欢自我表现、创新，不愿受到课堂教育束缚，不喜欢空洞的理论教育。而我们的教育工作者还是用固定的思维方法，只注重课堂教育，忽视社会实践的作用;缺乏相应的创新方法，不能引入新的教育媒介;教育内容雷同，脱离社会实际。所以，这就要求我们教育工作者要时刻与时俱进，结合当前科技水平，改变教育方式和说教内容，摸清楚学生的想法和需要，有针对性的进行教育和引导。
三、当代大学生理想信念教育探析
(一)理论途径
1.树立崇高的理想信念，增强大学生社会主义核心价值观教育
理想信念是人们世界观、人生观和价值观的集中反映。大学是当代大学生理想信念形成的主战场，在这一时期，大学生的理想信念会逐渐成熟。我们要用社会主义核心价值体系的理论来满足当代大学生自身发展的需要，引领他们把自身的发展与实现自我价值相统一。
2.加强中国特色社会主义宣传教育的力度，深化大学生的理想信念教育
通过中国特色社会主义宣传教育，使大学生正确认识社会主义，坚持社会主义，有利于他们树立正确的理想信念。大学生是世界观、人生观、价值观逐渐成熟的时期，也是自身文化知识不断积累的关键时期，这一时期，大学生要加强自身理论的学习，特别是要正确理解和支持党在社会主义初级阶段的实施的路线、方针和政策，正确深入的了解党情、国情。坚信中国梦必然会实现，树立崇高的理想信念。
(二)现实路径
1.加强理想信念教育的时效性
社会实践在加强大学生理想信念教育起着不可替代的作用。通过必要的社会实践缩短学生和社会的距离，学生明白了自己在社会中缺少的是什么，更加有利于学生的成才，也能帮助学生正确的认识社会，正确的对待生活，理性的面对困难。高校应以中国梦为背景，来加强大学生的理想信念教育，来培养大学生运用马克思主义的立场和观点来思考问题，让他们通过社会实践来认识并进一步支持国家的方针、政策，使他们成为社会主义现代化建设的接班人。
2.构建校园文化建设，加强大学生理想信念教育
大学校园是大学生学习、生活的载体，是他们在大学赖以生活学习的场所，校园文化的好坏直接和间接都在无形或有形的影响大学生理想信念教育。当前，高校应紧紧抓住中国梦宣传的契机，组织开展各种以中国梦为主题的各种文化活动，渗透到大学生的理想信念教育，把中国梦融入到校园文化建设，使大学生在学校的氛围中时刻感受到中国梦的号召力量。
3.进一步加快思想政治理论课程的教育改革
要提高大学生的思想政治教育，必须要进一步加快深化思想政治理论课程的教育改革。这需要从两方面入手，一方面从教学课程本身入手，改善教学内容，增加大学生感兴趣的知识，鼓励他们自我学习的热情。另一方面，要加强授课老师的队伍建设，多培养优秀的教育工作者，要不断改进教育方式，激发学生的学习热情。
4.充分利用新兴媒体的手段，来促进理想信念教育
近几年来，信息技术不断发展与进步，加强了人与人之间交流，这为思想教育工作者进行理想信念的教育提供了新的媒介和方法。新兴媒体已经成为思想政治教育者开展思想活动的新兴阵地。所以，思想教育者可以根据时事话题，热点新闻，开设论坛，让每一个人都发表自己的见解和认识。
5.以课堂教学为主阵地，加强大学生的理想信念教育
课堂教学是系统的传播中国梦的主阵地，也是当代大学生提高自身理论修养，树立正确价值观的主阵地。一方面在课堂教学中，要结合大学生的学习特点与专业课程的安排，有意识的渗透中国梦的内涵，使大学生自觉加强专业课程的学习，为实现中国梦积累文化知识。另一方面，要不断创新教学方式，改变以往老的教学模式，以学生为中心，从学生的学习兴趣和学习知识入手，鼓励学生都参与课堂讨论，调动大学生的积极性和参与热情。当前，老师应多主持以中国梦为主题的课堂讨论活动，让学生在讨论中，进一步深化自己对中国梦的理解，潜移默化的增强中国梦对大学生群体中的影响力，激励他们对中国梦学习的热情和积极性。
参考文献：
[1]孔一霖.大学生理想信念与思想政治教育[J].教育论丛，2011(1).
[2]邓小平.邓小平文选.第二卷[2].北京：人民出版社，1994.
作者简介：邢中先(1989-)，男，河南濮阳人，重庆理工大学马克思主义中国化硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
曹倩毓(1992-)，女，山西孝义人，重庆理工大学马克思主义中国化硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
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