八年级政治小论文免费参考

八年级政治小论文免费参考

　　初中政治教学在整个初中课程体系中占有着非常重要的地位,对于学生思维能力的提升也有着非常重要的作用。下文是学习啦小编为大家整理的关于八年级政治小论文免费参考的范文，欢迎大家阅读参考!

　　八年级政治小论文免费参考篇1

　　学会积极的自我暗示前段时间去拜访一个特级教师，恰遇他正在为他孙子的学习成绩不好而着急。我对他说：“孩子还小，以后会有许多机会的。特别是小男孩，小时侯的成绩并不能反映问题，干吗这么着急呢?”他对我说：“他的学习成绩不好，这本身并不重要，我搞了近四十年教育工作，有丰富的经验，待他上了高中以后，我拼命给他补补课，考上大学还不成问题。关键是他现在的成绩总是‘二流’，时间成了，他会在心里产生人也是‘二流’的感觉，这就会成为大问题了。”

　　听了这位特级教师的话，我陷入了沉思：是啊，一个人如果在各个方面长期比别人差，久而久之，他就会觉得自己真的比别人差，使自己产生了人也是“二流”的心理;反之，一个人如果长期在许多方面比别人强，他就会认为自己就是强者，他就是“一流”的。他拥有了这样积极的心态，在以后的学习和生活中，他会保持自己的“一流”心态，从而使自己变得更加优秀。

　　有一个学校曾经做过这样一个实验：把水平相似的队员分成三个小组，告诉第一个小组停止练习自由投篮一个月;第二个小组在一个月中，每天下午在体育馆练习一小时;第三个小组在一个月中每天在自己的想象中练习一个小时投篮。结果：第一组投篮水平下降2%，第二组投篮水平上升2%，第三组投篮水平上升4%。

　　为什么想象中的练习比真正练习的命中率还高呢?其实，原因很简单，这就是心态在起作用。因为在想象中，所投的每一个球都是中的!这就是积极自我暗示的奇妙之处。

　　著名特级教师魏书生老师，他要求他所教的每一个学生书桌里必放一本伟人传记，有时上课还让学生集体进行“精神充电”，即全体起立，在意念上想自己最崇敬的人，想这位伟人是如何面对学习，面对工作的。接着想自己进入最崇敬的人的角色，自己就是这个人，就象王铁成扮演周恩来一样，自己来扮演伟人的角色。自己的音容笑貌、举手投足、为人处事，都和自己最崇敬的人一样。想得越逼真、越形象、越生动、越细致，精神充电就越成功。正因为魏老师懂得积极的自我暗示的重要，所以他要求学生必须学会自我暗示，并贯穿在自己的学习过程中。他教的学生才个个优秀，人人成才!

　　学会积极的自我暗示，让“放弃、不可能、办不到、没法子、成问题、行不通、没希望……”这类愚蠢的字眼从自己的字典里彻底丢弃，让“我能行、我能赢、我是最优秀的”这类字眼紧紧陪伴自己身边!

　　学会积极的自我暗示，时刻不忘“精神充电”，培养自己的“一流”心态，相信自己，你一定会成为栋梁之材的!

　　八年级政治小论文免费参考篇2

　　在思想品德课中应用负面时事的探索

　　摘 要：时代具有多元性，用正面资源激发学生的正能量固然重要，而培养学生对负面资源的认知，可以防止负面资源对学生产生负面影响，做到遇事不迷茫。思想品德教材与负面时事结合，彰显了思想品德课程的时代性，可以丰富学生生活经验，提高学生思想认知水平和应对不良现象的能力，促进学生思想品德的健康发展。

　　关键词：网络;负面事实;心理;引导

　　网络促进了社会的巨变，但网络上的负面因素例如网络暴力、网络诈骗、网络拉嫖等也在泛滥。思想品德课程、教材是为培养学生正确思想观念和良好道德品质而设立、编写的，虽富有时代特征但又相对稳定，不可能紧跟时事。《思想品德课程标准》(2011年版)要求教师创造性地使用教材，科学地开发课程资源，与思想品德课进行整合应用，以增强思想品德课程的时代性，培养学生的道德情操和实践能力。如何让教材体现其时代性呢?笔者在完成九年级思想品德第1单元“感受时代脉动”(北师大版)教学任务后发现，教材使用的资源都是正面的，用正面资源引导学生感受时代脉动固然重要，但时代却具有多元性，也要注重培养学生对负面资源的认知。只有这样，一旦遇到问题时，学生才能不迷茫。当今网络暴力、网络诈骗等就是负面资源。学生该如何应对网络暴力、网络诈骗呢?教材恰恰缺乏这方面的内容。为解决这些问题，教师可以尝试应用负面时事，丰富学生的生活经验，培养学生过硬的心理素质，防止层出不穷的负面事件对学生心理产生负面影响，提高学生思想认知水平和应对不良现象的能力，促进学生思想品德的健康发展。下面是笔者设计的一节课堂实录：

　　设计背景

　　我国社会正处于转型期，生活节奏加快，受主观或客观因素的影响，自己在生活中本来就有不愉快的事，情绪时常会处于低落期。这样，诱发的有害情绪积累会让未成年人越发敏感、越发易怒，且易怒是一般人尤其未成年人的本性。网上的谩骂挑衅、恶搞抹黑本身就是生活负面情绪的发泄，因情绪出行、斗气导致严重后果的案例有增多趋势。另有医学研究表明，愤怒将引起体内荷尔蒙分泌增多，抑制大脑细胞功能，降低人的事态处理能力。目前中国智能手机用户超过5亿，有相当一部分用户是初中生甚至小学生，一些中小学生尝试着网上购物。然而，不法分子却在利用固定电话、移动电话、朋友圈、微博、QQ空间、“微店”、做“微商”等方式骗取钱财。微商是具有社交性质的新型电商模式，实现商品的社交分享、熟人推荐与朋友圈展示，于2013年兴起，2014年流行，有人预言2015将是微商元年。可是微商在物流、维权等方面的法律法规等规范几乎为零，还充斥着非法的三无产品、暴利行为。

　　设计依据

　　《思想品德课程标准(2011年版)》要求中学生在集体中成长，认识到生活中诚信的复杂性，正确行使权利和自觉履行义务，理性利用现代媒介，积极适应社会的发展，对网络等媒介具有批评能力，搜集典型案例讨论如何正确使用网络，如何维护自己的权益等等。

　　设计目的

　　培养中学生合理使用网络的习惯，提高自我网络防范能力，锻炼学生经常对自己的情绪进行安全检查，并形成习惯。当自己情绪不好又遇到对方情绪失控、骂脏话、做粗鲁事等不文明行为时，及时“放情绪假”，做好自我心理疏导，防止“情绪出行”，练就自己过硬的心理素质;防止网络诈骗，在网上遇到伤害时，及时寻求救济，而不做可能会对他人安全造成影响的事，过积极健康的生活。

　　专题设计

　　如何看待“网络约架”行为?如何评价网上购物?网络诈骗有哪些类型?如何防止网络诈骗?如何看待微商业务?(任选一题简要回答)

　　题目：“防止‘网斗’和‘网络诈骗’策略探讨”

　　材料一：近年来，多地出现了“网络约架”。双方在网聊时因观点不同或利害冲突而使用淫秽、下流甚至诽谤的语言进行谩骂挑衅、恶搞抹黑，甚至，最后约定地点进行“决斗”，以暴力论输赢。

　　材料二：据某县公安局B区派出所民警介绍，其辖区最近两个月内发生了15起网络诈骗案，涉案金额33万元，其中一起是一名教师的QQ号被盗，嫌疑人冒充该教师，称有病住院急需钱，其一学生看到是老师的QQ号，未经核实，就转了800元过去，后知被骗。

　　材料三：自2013年以来，不法分子以发展“微商城”的不同级别“代理商”为名，要求参加者缴纳费用获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物。

　　活动过程：(学生首先积极发言，表达看法)

　　学生1.随着年龄的增长，我们将越来越多地参与社会、参与经济生活，接触到丰富的经济活动或现象。既要让朋友有面子，又不能碍于面子而自己受骗。

　　学生2.只有参与社会活动，接触丰富的经济现象，才能对社会的认识有所深入，才能紧跟时代;只有认识经济现象，掌握技巧，才能防止上当受骗。

　　学生3.“网络约架”行为属于网络暴力，它逾越了道德底线和法律红线，又有损公序良俗。

　　大家只有按照规则上网，才能制止心中的愤怒，一旦遇到网怒，就得忍退———忍并不是示弱，而是用规则调整和判断自己的行为;退也不显示自己无能，而是给愤怒留下缓冲的空间。否则，冤冤相加何时了?有道是，人的胸怀有时是被屈辱撑大的，忍退就是在开阔着自己的胸怀。

　　学生4.网络是虚拟的，但人却是生活在现实社会当中，社会发展中会出现负面现象，但我们的心灵不能有负面的东西，应及时总结经验，文明地使用网络空间，设法让我们的幸福生活增值。一旦遇到粗鲁无礼行为时，要及时给自己的情绪放假，不能以暴制暴。有时，一个行为往往决定几天、几个月、几年甚至几十年的生活。

　　所以，要以文明制暴，要靠理、情、德、法等文明方式去调节对方火爆心理，实现和谐共处。

　　……

　　(接着，小组讨论，小组代表发言)

　　小组1.网上购物，是市场经济发展的必然，是社会进步的表现，市场经济就是法治经济，要做法治建设的推动者，不做法治建设的拦路人。

　　小组2.经“微商”购物，给人们的生活带来便捷，同时，在物流、维权等方面也存在困扰消费者的难题，《侵害消费者权益行为处罚办法》虽然对于退货的具体条件进行了规定，因碍于朋友面子，无法进行维权，所以，经“微商”购物时要谨慎。

　　小组3.只要尽到了谨慎注意义务，就能减少受骗或不受骗。通过网上查询及现实生活了解，发现诈骗方式主要有：给手机用户发送诈骗短信;以交定金、运费等为由诱饵使受害人汇款;冒充公安干警、医院医生告知被骗人其家属患病住院急需钱，要求在指定的账户上打钱;虚拟受害者领导、同事或者亲戚朋友的电话号码或QQ号码，向受害人借款;群发信息，以高薪招聘“公关先生”、“特别陪护”等为幌子，要求受害人到指定酒店面试，并向指定账户汇入一定培训、服装等费用;以“一声响”电话诱使受害人回拨电话，产生高额话费;以短信告知受害人，某朋友为受害人点歌，回拨收听即产生高额话费或定制某项服务，造成损失;群发短信“请把钱存入某银行账户”，碰巧受害人正要汇款，导致结果发生等。

　　小组4.大家既然知道了网络诈骗的很多方式，那么针对网络诈骗的方式，就要采取相应的防范策略。比如，不相信来历不明的短信，不拨打不了解的电话，不泄漏个人身份信息，不要把钱款转入他人指定的所谓“安全账户”，不轻易相信他人的话等。

　　师生共同总结：网络空间是由亿万网民的积极参与构成的，不是个人的“自留地”，网民一言一行都将影响着网络空间的健康与安全，所以，网民的情绪需要天天安检;法治社会不能容忍网络上的暴戾之气，不能让网络暴力把人性变成兽性，防止思想渐渐与道德、法律脱节，敢于对网络暴力说不，积极参与网络空间净化，人人将是受益者;“微商”的快速发展是诸多因素下的市场变革，微信本来是交友、聊天的软件，近年来，却发展成为生财的门路。目前，我国法律对微商经营的合法性及规范性未有明文规定，法律缺失将导致朋友圈售假、退货难、维权难等严重危害网络秩序的问题，但要提醒大家的是，网络经济秩序是市场经济的组成部分，市场经济就是法治经济，微商的生意应受到法律的规范、调整;从2015年6月1日起，全国首批50个城市公安机关统一标识为“网警巡查执法”的微博、微信和百度贴吧账号集中上线，网警24小时进行巡查，我们要积极配合行动;人人都需要自由，但又都不能成为自由人，规则圈里才是安全地带。只有每个人携手前行在法治道路上，并人人讲诚信，才能共同营造出法治、规范、文明、健康的经济秩序。

　　教学反思

　　思想品德教材让学生感受到正面的时代脉动，弘扬了正能量，而本节课做到了教材与时下负面时事资源进行整合，使学生认知时代脉动的负面，懂得了如何防范负面脉动，拓展了教材教学内容，弥补了教材的不足，达到了设计目的。

　　小结

　　思想品德教师应始终站在时代发展的前沿，掌握社会脉动，教材既要与正面时事资源整合，又要及时捕捉负面时事，并应用于思想品德课中，真正做到让学生与时俱进，练就学生过硬的心理素质，防止不良现象发生;帮助学生认知法律原则、社会规则，懂得微商风险，防止网络诈骗，引导学生过积极健康生活等。