大学生毛概论文范文(3)
(二)中国特色社会主义理论体系的实践经验材料前提
王兆铮认为，中国特色社会主义理论体系的实践经验材料前提，是以马克思主义的唯物辩证法透彻地分析了迄今已有的全部历史和现实的实践经验材料，重点对全部人类社会实践、全部中国历史特别是近现代的中国历史尤其是中国现实国情、全部社会主义实践经验、资本主义全部的历史和现实这样四个方面的实践材料进行了马克思主义的透彻的分析,从而提出了一整套适合中国实际、有利于在中国发展社会主义事业、为中国人民造福的理论[23]。
(三)中国特色社会主义理论体系的实践观
王浩斌认为，作为整体的中国特色社会主义理论体系，其实践模式内在地包括了以下三个方面的内容：一是“与本国国情相结合”：中国特色社会主义理论体系的实践模式之客体向度;二是“与时代发展同进步”：中国特色社会主义理论体系的实践模式之历史向度;三是“与人民群众共命运”：中国特色社会主义理论体系的实践模式之主体向度[24]。
戚嵩认为，中国特色社会主义理论体系对马克思主义实践观的丰富和发展突出表现为：一是实现了实践主体形式的转换，进一步高扬人民群众主体的能动性，丰富和发展了实践主体论;二是把强调阶级斗争实践形式转向强调生产实践形式，并把文化实践纳入社会实践形式，丰富和发展了实践形式论;三是重新恢复和发展了实事求是的思想路线，相继提出“三个有利于”标准、“三个代表”标准和科学发展标准，丰富和发展了实践标准论;四是制定了现阶段实现人的自由全面发展的具体纲领，将人的自由全面发展置于最高纲领与最低纲领的辩证统一中来实现，丰富和发展了实践目的论[25]。
四、中国特色社会主义理论体系的实践价值
(一)是发展中国特色社会主义事业的指针
从中国的社会主义建设事业来说,中国特色社会主义理论体系是建设中国特色社会主义的行动指南，为深入探索和把握社会主义发展规律提供了根本指导方针，必将极大地推动中国特色社会主义伟大实践的创新。对此，苏荣把这一理论体系对国内建设的指导意义归纳为三方面:一是为我们观察、分析、解决现阶段中国经济社会发展问题提供了科学的世界观和方法论;二是为我们在新世纪新阶段全面建设小康社会、发展中国特色社会主义事业指明了前进方向;三是为我们不断提升党的执政理念、推进党的建设新的伟大工程提供了科学指导[26]。
(二)对世界社会主义运动具有的深刻启示
实践表明，中国特色社会主义理论体系对世界社会主义运动具有深刻启示，对人类进步事业具有深远影响。对此，张爱武认为,中国特色社会主义理论体系对世界社会主义的发展、世界其他国家和地区的政党建设、世界其他国家和地区经济社会又好又快地发展,以及对世界的和平、稳定与发展,都具有积极意义[27]。秦刚则认为,中国特色社会主义理论体系为世界社会主义运动的发展作出了重要贡献,它既开创了科学社会主义在当代中国发展的新阶段,又回答了社会主义发展面临的新课题,为经济文化比较落后的国家坚持和发展社会主义提供了新的经验和启示,为马克思主义的发展增添了新特色[28]。
五、问题与思考
综上所述，学术界对中国特色社会主义理论体系实践特色的研究取得了丰硕成果，为对其进一步研究奠定了重要基础。同时，也需要从以下四个层面继续深入探讨和拓展相关研究领域，以深化和提升对中国特色社会主义理论体系实践特色的研究。
(一)实践品格与中国特色社会主义理论体系实践特色
目前理论界主要是从认识与实践的关系来研究中国特色社会主义理论体系的实践特色，即从中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践来源、实践基础、实践标准等方面来阐述中国特色社会主义理论体系实践特色，这无疑是对的。但是，我们还应从实践自身的品格来深化中国特色社会主义理论体系实践特色的研究。列宁认为，实践不但有普遍性的品格，而且有直接现实性的品格。只有从实践自身的品格来分析问题，才能正确认识中国特色社会主义实践的特点和中国特色社会主义理论体系的实践特色。就实践的直接现实性的品格来说，中国特色社会主义理论体系作为马克思主义同当代中国实践相结合的创新理论，它具有现实的针对性和实践的直接指导性。从实践的普遍性的品格来说，中国特色社会主义理论体系作为几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的结晶，它是对社会主义建设规律、共产党执政规律、人类社会发展规律深刻把握。同时，只有从实践普遍性品格和直接现实性品格来把握当代中国实践，才能深刻理解中国特色社会主义理论体系的实践价值――它既是建设和发展中国特色社会主义的实践指南，又对世界社会主义运动具有借鉴意义。
(二)中国特色社会主义理论体系实践特色的个性与共性
马克思主义是实践的科学，实践的观点是马克思主义首要的基本观点，实践性是马克思主义的根本理论特性。中国特色社会主义理论体系与马克思主义是一脉相承的，不仅在基本立场、观点和方法上一脉相承，而且在理论的根本特性上也是一脉相承的。在理论根本特性上的一脉相承，最根本的是中国特色社会主义理论体系坚持了马克思主义思想路线，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。这是中国特色社会主义理论体系实践特色与马克思主义实践特征的共性。只认识共性是不够的，还应把握中国特色社会主义理论体系实践特色的个性。中国特色社会主义理论体系实践特色的个性，最根本的是它对我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践的深刻把握和总结。我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，是中国特色社会主义理论体系的实践基础。中国特色社会主义理论体系在改革开放中形成，并随着实践的深化而不断丰富和发展，不断被赋予新的时代内涵和实践要求，这是中国特色社会主义理论体系实践特色的鲜明个性。但目前理论界对中国特色社会主义理论体系实践特色的共性研究多，个性研究少，因此必须从个性与共性的结合上来深化中国特色社会主义理论体系实践特色的研究。
(三)中国特色社会主义理论体系实践特色与新时期党的理论创新
党的十七大提出，大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。这表明中国特色社会主义理论体系实践特色与新时期党的理论创新是密切相关的。这是深化和拓展中国特色社会主义理论体系实践特色研究的一个重要方面。目前理论界主要是从实践主题与理论创新主题的一致性、理论创新的目的和价值取向等方面来研究这一问题。实际上，实践创新与理论创新是相互推动的，即实践创新推动理论创新，理论创新又促进实践创新，如此循环往复的过程不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色。这方面仍然有许多问题需要深入探讨。譬如，党的理论创新是怎样不断赋予当代中国马克思主义实践特色的;党的理论创新的特点与中国特色社会主义理论体系实践特色;改革创新时代精神与中国特色社会主义理论体系实践特色;推进马克思主义中国化、时代化、大众化与中国特色社会主义理论体系实践特色的关系，等等。
(四)中国特色社会主义理论体系实践特色的专题研究与综合研究
对中国特色社会主义理论体系实践特色研究，目前是一般性的研究比较多，缺少深入的专题研究与综合研究。专题研究不仅包括对中国特色社会主义理论体系实践特色在学理上的各个方面的研究，而且包括对中国特色社会主义理论体系各个组成部分的实践特色研究。综合研究是整体的系统的研究，也就是按照一定的逻辑体系对中国特色社会主义理论体系实践特色进行系统的研究。同时，实践特色、民族特色、时代特色是中国特色社会主义理论体系的鲜明特色，三者既有区别又密切相联，综合研究还应当从整体上把握它们的关系。对中国特色社会主义理论体系实践特色的专题研究与综合研究是相互促进和相互补充的，专题研究是综合研究的基础，综合研究又有利于从整体上把握专题研究，应当把二者结合起来，以此推动研究的深入。
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