心理健康教育论文范文(2)

心理健康教育论文范文

　　对心理学理论在高校思想政治教育工作的重要性研究，首先必须要对心理学与高校思政教育的内涵和研究现状进行了解，才能在现有基础上找到新的突破，更好的为重视心理学知识在思政教育中的作用打下坚实基础。

　　1.1心理学的内涵

　　心理学是研究人的心理现象，揭示人的心理现象的一门科学。心理学知识包括基础心理学知识、社会心理学知识、发展心理学知识、变态心理学知识、健康心理学知识、心理测量学知识和咨询心理学知识等。心理现象主要由心理过程和个性两个方面的内容组成，心理过程又包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面，而认知过程又是人们获得知识的途径，是心理过程的基础，主要包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等方面的内容。心理过程伴随着人的所有生产活动，人的意志对行为产生调节的作用，通过自己的认知和情感来掌控在活动中所表现的行为。心理个性也包括个性心理特征和个性心理倾向两个方面，它是在社会历史的条件下和人自身的生理机能下形成和发展的。个性心理特征是指能力、性格和兴趣等比较稳定的心理特征。个性心理倾向是指人们的思想倾向和心理倾向，包括如信念、理想、动机等因素。信念、理想这些心理倾向对人的心理发展起着重要的推动的作用，并影响着能力、性格等个性心理特征的发展水平和方向。心理过程与个性共同构成了心理学研究的只要对象和内容，两者相互联系，相互影响，相互制约。总而言之，心理学是研究心理过程发展的规律性、心理过程与个性相互关系的一门规律性的科学。

　　1.2高校思政教育的内涵

　　思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、道德规范、政治观点等内容，对其社会成员进行的有组织、有目的的教育，使他们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。思政教育是以人的思想行为形成变化的规律和实施思想政治教育的规律为研究对象的，是一种指导人们思想行为的科学，其主要包括包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育等内容。高校的思想政治教育是指高校思想政治教育者，用相应的思想道德观念、政治思想等内容，对其教育对象进行的有目的、有组织的教育活动。高校思政教育是针对当代大学生群体开展的思想政治教育活动，有大学生的思想引导、政治道德影响、人格塑造、心理素质提升等教育内容组成。

　　1.3心理学知识与高校思政教育的关系

　　心理学知识与高校思政教育是辩证统一的关系。首先，两者互相依存。只有学好心理学知识，才能为高校学生提供更好的心理辅导，解决他们的心理问题，进一步推进高校思想政治教育的发展。当然，心理学知识也是高校思政教育中必备的知识构成，做好高校思政工作必须以良好的心理素质为前提，才能更好的适应社会的发展，心理学也为进行思想政治工作的开展提供了具体的方法，可见两者互相依存、互相联系。其次，两者又有区别。心理学与高校思想政治教育是两门独立的学科，他们的研究目的是有区别的，心理学的主要目的是培养良好的心态，消除烦恼，促进人格的全面健康发展;而高校思政教育的主要目的是培养人们树立正确的思想观念、政治观点和道德品质。从工作的侧重点来说，心理学的是以个体的心理现象与心理规律为研究中心，从而指导整个社会实践活动;思想政治教育的研究重点则是传播社会观念，引导价值取向，培养和教化个体的政治态度和道德责任感。总的来说，心理健康教育重在育心，以提高人的心理品质;思想政治教育重在育德，以提高人的思想觉悟和道德品质，二者相互渗透，相得益彰。高校思想政治教育离不开心理学理论的支撑，心理学知识也对高校思政教育的发展起着积极的作用，不论是从心理学的理论还是实际测量来说，都给思想政治教育的创新提供了新的依据，因此高校思政教育与心理学是密切相关、互相影响的，只有思想政治教育与心理健康教育更好的融合，才能更加有利于高校学生的全面发展。

　　2心理学知识在高校思政教育重要性的研究

　　人类的每一次实践活动都离不开正确的思想指导，高校的思想政治教育工作也同样如此。只有以心理学知识的积极指导作用，才能为高校的思想政治教育奠定基础，才能更好的解决高校学生的心理、思想等多方面的问题，可见心理学对思想政治教育的促进作用摆在越来越重要的位置。心理学知识对高校思想政治教育的重要性就从对思政教育工作的积极促进作用和弥补大学生思想政治教育的不足两个方面来阐述。

　　2.1促进高校思政教育的发展

　　《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》中指出：“德育工作者要深入到学生中去通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题。”高校思想政治教育工作者要从心理学理论教育方面获取新的知识和方法，才能提高实际问题的解决能力，更好的为学生服务。

　　2.1.1完善高校学生思想政治教育的实效性将心理学知识运用到高校的思想政治教育工作，能够增加教育的科技含量，提高教育的实际意义。通过对心理学知识的学习，把感觉、思维、想象、记忆等揭示的规律融入到教学中去，进一步增强高校思想政治教育的直观性和启发性，增强大学生思想政治工作的效果。同时，运用心理学知识对高校学生的心理状态和心理特点进行研究，了解高校学生的真实需要与动机，从而及时抓住思想苗头，把思想政治工作做在前面，更好的完善高校思想政治教育的实效性。

　　2.1.2提高高校学生的思想道德素质高校学生的思想道德素质的提高，离不开心理学知识的支撑作用。通过对心理学知识的学习，研究人类的潜在的美德和积极的心理品质的研究成果，还可以对高校学生的兴趣、爱好、能力、性格、气质的差异分析中看到每个学生不同的个性看，学者差别式的教育方式，因人施教、因材施教，努力提高每个高校学生的思想道德素质。

　　2.2弥补高校思政工作的不足

　　当代高校学生面对着升学、就业等多方面的压力，因此，大多数学生都存在一定的心理问题，这要求我们在进行高校思想政治教育时要面对现实，在保障其心理健康的前提下，进行有效地思想政治教育。心理学知识的有效学习才能更好的保障高校学生的心理健康，了解高校学生的心理动态，掌握其心理发展规律，解决他们的心理问题，更好的完善高校的思想政治教育，弥补高校思想政治工作原有的不足。在高校思想政治教育中体现心理学知识的理论和实践方法，要积极学习和完善心理学的理念和方法，进一步改进和完善在思想政治教育上的不足，弥补原有思想政治教育中的缺陷，使得高校的思想政治工作更加贴近高校学生、符合高校学生的心理特点，从根本上完善高校的思想政治体系，培养全面发展的高校人才。随着高等教育的发展，高校的思想政治教育工作在整个高等教育体系中扮演着越来越重要的地位，只有把心理学知识更好的融入到高校的思想政治教育中，才能通过心理学知识的学习，进一步增强高校思想政治教育的实效性，提高高校学生的思想政治素质，弥补原有高校思想政治教育的不足，才能不断提高高校的教学工作，进一步解放思想，实事求是，不断提高高校学生工作的新局面，为中国的教育培养更多更优秀的人才，为国家的繁荣富强做出应有的贡献。