行政管理改革毕业论文范文
行政管理是高校开展教育教学的重要基础。完善的高校行政管理机制,可以有效推动教育教学效率,也可以推动学术的进一步发展。下面是学习啦小编为大家整理的行政管理改革毕业论文，供大家参考。
行政管理改革毕业论文范文一：行政管理体制改革的核心和重点
摘要:我国社会想要进一步发展，就必须要深化行政管理体制改革。当下，我国政府在逐渐加大改革的力度，同时各高校也要在行政管理方面进行改革，以适应社会发展的要求。本文以南昌大学为例，通过对南昌大学在行政管理方面的分析，提出了深化行政管理体制改革的核心和重点。
关键词:深化;行政管理体制;改革;南昌大学
随着我国改革开放的逐渐深入，我国在经济、文化、政治等方面都有了很大的发展。高校是培养人才的地方，社会的发展也对各高校提出了更高的要求，在当前情况下，高校只有进行改革，来发展自身，才能更好地培养人才。在各大高校内部深化行政管理体制改革，对学校的多方面管理进行创新性改革，使其更加便于学生的学习和发展。在南昌大学，学校内部管理者已经在研究相应的改革内容，并取得了一定成果，这说明在高校内部实施行政管理改革是行得通的。
1让行政管理体制改革走向公共化、透明化
当前我国政府经过多次改革，将行政管理体制向公共行政管理体制靠拢，来顺应社会发展的趋势。建立民主的政府，为公众提供公共服务、公共产品，让人们能够享受到优质的服务，在这过程中，不仅保证人们的合法权益不被侵犯，还要求人们在享受的同时履行一定的义务，将公私严格区分，避免有人利用职权违法，满足自己的私心。在高校内部，实施公共行政体制是时代发展的潮流。要实行公共行政体制，首先要对自身有一个清醒的认知，充分了解学生想要什么样的校园生活，怎样才能更大限度地发挥教师的教学能力，提高学生的综合能力。学校要建立公共化的设施保证学生能够有一个舒适的学习生活环境;学校要建立透明的公开制度，让每个学生和教师都能够及时了解到学校在决策和奖惩方面的决定，使其能够在第一时间了解到学校的变化，这样有利于学校的发展和建设。
2建立民主决策制度，尊重大多数人的意见
在我国历史上有很多朝代都在实施专政制度，领导者自己作出决策，从不考虑他人想法，但历史证明这种制度是有偏差的，经不起时间的考验，只有实施民主的决策制度，才能保证一个部门甚至是国家的长治久安。在高校内部同样要进行各种决策，这些决策关乎高校在文化、经济方面的建设，同时和学生、教师有着密切的联系。学生是一个学校的主体，学校在对某件事作出决策时，要考虑到学生的想法和需求，尽量满足学生，这样才能拉近学生和学校的距离，利于学校的长久发展。在南昌大学中，可以建立相关的学生调查小组，对学校的相关决策进行调查了解，并对学生的想法作出总结，提供给学校相关部门，让有关领导者能够在下一步的决策中吸收借鉴相关意见和建议，让所有学生参与到学校的建设中来，共同促进学校的发展，使学校走向更高的层次。
3将权力下放、划分
当代社会是一个分工明确的社会，一个人自己奋斗很难取得成功，需要多人的共同努力才有可能在当今社会中取得一席之地。当今社会要求的是将权力进行划分，下放到各个部门，由所有部门共同努力，实现团体的发展。高校要清醒地认识到学校是由多个部门构成的，并且学校的人员有学生、教师，还有一些专门的工作人员，在进行分权时要注意每个方面都要涉及，要进行合理的划分，保证各方面的利益不被侵犯。在南昌大学中，大学生都已经有自己的思想和想法，会进行一系列的活动，学校要赋予学生一定的权利保证学生组织的活动能够顺利进行，同时还要设立相关部门对学生的活动作出评估，确保学生举办的活动有一定的现实意义。学校进行权利划分时要考虑到教师、学生和工作人员的利益，协调各方面的关系，并设立监督机制，防止权力过度集中或者有人利用职权做出有损学校的事。
4将权利落实到实处
在进行权利分划以后要注意权利是否落实到位，要对相关权力的执行作出职能定位，使每个权力执行者都能够清楚地认识到自己拥有的权力，从而更好地履行自己的职能，完成自己的任务。要想将权利划分落到实处必须要进行改革，要落实划分的权利是否到达最底层的工作人员手中，保证每个工作人员都能够履行自己的职责;依照职权的划分对相关工作人员进行定位，将他们进行统一的管理，确保职权相同的工作人员一同工作时，不会出现混乱的现象，保证总体的利益，尤其是当一些利益出现冲突时，要及时了解是哪方面出现了问题，并对问题进行处理和备案，以便以后参考借鉴。一些高校，如南昌大学，将权利划分以后，设立相关部门处理事情，将权利分化以后再将权利整合起来，由整化分，再由分到整，将权利合理地进行规划，使学校内部能够高效率的运转，促进学校的发展和建设。
5优化内部结构
深化行政管理体制改革不光要进行改革，还要进行内部优化，只进行改革而不进行内部的优化是不能完美解决问题的，在优化内部机构的基础上解决问题能够提高事情完成的效率和成功率。任何企业或政府内部，各部门之间的关系交叉纵横，两个看似没有任何联系的部门在真正执行一项任务时或许需要两个部门的协作才能成功完成该任务，或者有些任务因为部门划分不合理而不能完成，这就需要对部门的内部进行优化，明确组织结构要完成的任务和和责任，保证在事情的处理上不会出现问题，尽量减少职责交叉，理清各部门之间的责权关系，以统一精简、全责一致的原则处理各部门之间的关系。高校在内部划分时要慎重严谨，要了解到学校和学生、学校和教师之间的关系，并对学生和教师之间的联系作出严格界定，注意将学生和教师的权责进行合理划分，不能做出不公正的事情。
6结语
本文通过对南昌大学行政管理体制改革的阐述，说明了在各高校内部进行改革，就要通过行政管理体制改革走向公共化、透明化，优化内部结构等，促进高校的完善和发展。
作者:程柳 单位:南昌大学
参考文献:
[1]周蓉.深化行政管理体制改革的核心和重点[J].中小企业管理与科技,2015(19).
行政管理改革毕业论文范文二：中职学校行政管理的改革策略
摘要：近年来，我国越来越重视对应用型人才的培养，因此，中职学校发展十分迅速。但是随之而来的就是中职学校行政管理出现了诸多问题。为了适应市场经济条件下企业对人才的需求以及职业岗位多变的需求，我国中职学校加强行政管理改革显得十分重要。本文就是针对中职学校行政管理工作展开分析和研究，并分析在中职学校行政管理工作中出现的诸多问题，然后就这些问题提出相应的改革策略和创新措施。
关键词：中职学校;行政管理;改革策略;创新探究
目前，我国的中职学校管理主要包括三部分，由教学管理、后勤管理和行政管理组成。其中行政管理是尤其重要的一部分。只有做好行政管理工作，才能保证中职学校有效的实施教学管理和行政管理，这是中职学校依法治校的基本保障。因此，为了保证学校能够有秩序的展开教学活动，必须要制定一系列切实可行的措施，充分发挥其行政管理职能，对中职学校的行政管理工作进行改革和创新探究。
一、中职学校行政管理工作中存在的问题
行政管理权力“一家独大”，干涉学术权力。通过对中职学校的行政管理调查可以发现，在中职院校中，行政管理权力的行使并不科学，甚至存在权力泛化、“一家独大”，干涉学术权力的现象。从管理学的角度来讲，行政管理本身就是要对事物进行科学性计划性的管理，让组织中的人能够按照等级和章程规范做事情。但是在行使的过程中又无法避免它的扩张性和膨胀性。权力泛化后的行政管理会让整个中职学校笼罩在其影响下，会相对弱化教师的学术地位。但是对于一个培养应用型人才的学校，突出学术权力和学术自由，为学生创造良好的学习氛围才是重中之重。因此，如何使行政管理权力和学术权力获得平衡和谐互相促进的发展，是当前中职学校十分值得探讨的问题。
二、中职学校行政管理队伍素质水平达不到标准
在中职学校中，毫无疑问，行政管理工作是十分重要的，只有做好行政管理工作，才能够为教师顺利开展教学提供更好的实施条件。这种重要性和特殊性决定中职学校的行政管理队伍必须是一支知识水平高、业务能力强、善于运用合理的方式方法对组织中的人进行科学化管理的队伍。但是，在中职学校中，对于行政管理人员的任用往往并没有明确的岗位任用标准，行政管理人员一般都是领导相对比较信任的人员，并没有注重所选择的人员是否能够适应行政管理岗位。这些行政管理人员是处于学校中的重要地位的。还有一些行政管理人员基于基本岗位，学校领导并没有给予足够重视，首先，就表现在工资待遇上，他们的工资水平明显低于教师的工资水平，这种差别性待遇就导致许多行政管理人员对于自己的工作缺乏热情、充满抱怨，不愿意全身心投入工作当中。其次，就是有些行政管理工作人员身兼好几个职责，既要实施行政管理权力，还要进行教学，这种情况，很难把全部身心精力投入到行政管理工作当中，这就导致行政管理工作效率比较低。最后，还发现大部分的中职学校的行政管理人员都是年龄比较偏大、学历相对不高、对于行政管理知识比较缺乏的人。
三、中职学校行政管理的改革策略和创新探究
1.创新思想观念，树立具有创新性的行政管理理念。在中职学校中，尤其是学校的领导班子一定要转变行政管理理念，既要运用合理的方式方法对学校实施行政管理，还要突出学术地位的重要性。在二者之间取得平衡点，让其互相促进，共同发展。首先，学校要制定具有科学性的教师人员与行政管理人员工作的分配制度，并实施工资平等化待遇，以此来激发学校行政管理人员的工作热情和工作积极性。其次，学校要注重学校良好校风的贯彻实行，坚持以德行政、以德服人，充分提倡民主意识，让中职学校的管理工作坚持以学术为中心，行政管理为辅助的科学管理教学，避免行政管理权力泛化。最后，对于中职学校行政管理权力的运用要实施监督与检查，让其行政管理人员定期提交工作报告，并定期对其行政管理人员的工作进行考评，然后根据考评结果给予适当的奖惩。这种方式既能够让行政管理人员尽职尽责，努力做好本职工作，还能够提高下行政管理人员的工作积极性。
2.明确岗位职责，提高行政管理人员的整体素质。在中职学校的行政管理工作当中，学校领导对于行政管理人员的任用一定要依靠科学合理化的用人标准，并明确行政管理人员的岗位职责，充分考虑好任用人员的自身特点和工作性质后再进行任用。首先，领导一定要避免用人唯亲的思想，坚决抵制关系人情，对于行政管理工作只有唯一一个标准就是合适的人做合适的事。其次，学校领导对于行政管理人员的任用要给予充分的重视，对于一人兼任好几个岗位的现象要坚决予以避免行政管理人。最后，关于行政管理队伍的建设，最好是“老、中、青”三个年龄结构层次共同构建，因为年龄偏大的人员对学校实际情况了解透彻，并且经验比较丰富，一旦出现棘手的事情，有他们坐镇，不至于慌乱。中年人作为学校的中流砥柱，考虑问题一般比较全面，既有经验，又能够掌握相对比较适用的创新性方法，十分有助于实施学校的行政管理工作。而青年人，虽然经验可能不足，但是有活力、有新思想，并且与学生的代沟比较小，更容易了解学生的想法。所以这样的组合方式非常有助于学校的行政管理工作的实施。
3.充分利用互联网技术，提高中职学校的行政管理水平。在21世纪的今天，不可避免的是互联网已经充斥在我们的生活之中，因此，我们要充分利用互联网技术对学校的行政管理工作进行改革和创新。中职校可以通过学校校园网的构建，及时把学校的最新通知、规章制度、有关决定传递给相关部门和全校师生。教师也能够通过校园网将教学视频、学生成绩等信息传递出来。学生更可以通过校园网论坛畅所欲言，将自己的想法与全校同学进行讨论或者一旦对学校的某些做法产生质疑，都可以进行网络留言，反映给学校的相关部门，促进学校行政管理工作更好的实施。总而言之，为了促使中职学校能够培养出更适应市场需求和企业需求的应用型人才，必须对学校的行政管理工作进行改革和创新，构建新型的行政管理模式。只有这样，才能够让行政管理工作更好地服务于学生，提高学生的素质和能力，才能够增强中职学校学生的市场竞争力，从而提高中职学校整体的教学水平。
作者:陈福东 单位:江苏省南京市六合中等专业学校
参考文献：
[1]陈荣梅：中职学校教师权利问题研究[D]，福建师范大学，2014。
[2]段莉焕：高校行政权力泛化的弊端及“去行政化”策略探析[D]，曲阜师范大学，2011。
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