水利水电标准论文格式范文
水利水电标准论文格式范文
我国具有丰富的水能资源,近些年水利水电工程建设发展迅速。下面是学习啦小编为大家整理的水利水电标准论文，供大家参考。
水利水电标准论文范文一：水利水电建筑工程专业提升思考
摘要:社会服务是当前高职院校内涵建设的主要任务之一，在开展社会服务活动的过程中，会出现一些困难和矛盾，影响各高职院校及其参与教师的积极性和服务热情，阻碍了各高职院校深入开展社会服务的步伐与进程。本文以四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例，叙述了该专业社会服务现状及当前存在问题，分析研究了提升该专业社会服务能力的途径。
关键词:社会服务;高职院校;提升;有效途径
1、引言
近年来，高职院校都将提高人才培养水平、增强科学研究能力、提升社会服务能力和推进创新创业教育等作为内涵建设的主要任务，这是高职院校长远发展的重要内容，也是高职院校评估的主要指标。随着高职院校的日益增多，其在社会的地位也逐渐凸显，特别是对区域经济发展中所发挥的功能。许多高职院校都逐步认识到了提升社会服务能力的重要性及积极作用，主动探索通过多种途径开展各种行之有效的社会服务活动，起到了地方和学校双赢的效果。但是，在开展社会服务活动的过程中，也会出现一些困难和矛盾，影响各高职院校及其参与教师的积极性和服务热情，阻碍了各高职院校深入开展社会服务的步伐与进程。本文以四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例，叙述了该专业社会服务现状及当前存在问题，分析研究了提升该专业社会服务能力的途径。
2、水利水电建筑工程专业社会服务现状
四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业依托地域和行业优势，整合专业资源，发挥人力资源优势，开展技术和培训服务，服务藏区和新农村建设，实施水利科普知识宣传，社会服务能力显著提升。
(1)依托行业优势，开展技术和培训服务
充分利用本专业师资力量，紧跟水利事业大发展步伐，依托本专业在行业中的影响力，大力开展技术服务项目和技术培训项目，平均每年开展设计、监理和咨询等技术服务项目10余项，开展基层水利站所长培训、水利局局长继续教育培训、水利行业专业技术人员知识更新和继续教育培训等服务项目5项。
(2)整合专业资源，服务新农村和藏区建设
充分利用本专业的人力优势和资源优势，实施智力支农扶农计划，先后为崇州市鸡冠山乡竹根村、都江堰市中兴镇红旗社区和都江堰市幸福镇永寿社区提供技术和经济扶持，为四川省兴文县水务局基层水利技术人员、都江堰市中兴镇红旗社区农村剩余劳动力开展技术培训。本专业与阿坝藏族羌族自治州水务局合作，服务藏区，深入基层，为其开展专业技术人员知识更新和继续教育培训;为阿坝县境内的羊高电站提供技术咨询，解决了当地垮沙乡和柯河乡的用电紧张问题。
(3)发挥专业资源优势，实施水利科普知识宣传
利用暑假和课余时间，教师带领学生团队，深入基层，进行水利科普知识宣传，使广大人民群众知水、识水、懂水，与水和谐相处，营造和谐水利;与四川水力发电工程学会合作，策划并制作完成水电科普动漫宣传片，面向全省青少年学生开展水利科普知识教育;我院作为四川省水力发电工程学会科普工作委员会挂靠单位，定期召开四川省水力发电工程学会科普工作委员会工作年会;定期举办“一战到底”水利水电科普知识竞赛，激发了学生专业学习的兴趣和热情。
3、水利水电建筑工程专业社会服务存在问题
虽然四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业近年来在提升社会服务能力方面做了大量工作，但期间也发现存在一系列问题:
(1)服务需求难以满足
水利水电建筑工程专业的服务对象主要为四川省内各水利类事业单位的在职员工和各施工、监理等企业单位的员工，各单位的需求不同，要求社会服务的内容就要有所不同，而教师毕竟是长期在教学一线工作，虽然教学经验丰富，但对新技术和新工艺等的认识不一定十分到位，所以即使尽其所能也不一定能全方位地提供各类社会服务，完全满足各单位的需求，从而降低了学校与服务对象双方开展深度合作的热情，影响了社会服务活动深入、全面地开展。
(2)服务时间与地点具有随机性
由于服务对象散布于四川省各个不同的区域，而且都有日常的工作要进行，很难整齐划一地在某一固定地点接受学校的服务活动。而学校校址固定，办学具有规范性，必须有规律地安排学校教学和其他工作，在时间、空间上不允许存在随意性。所以，教师们只能利用周末、校内无课的时间，前往各地开展社会服务活动，协调一个双方都合适的时间和地点很困难，直接影响了社会服务在技术、智力支持上的时效性。
(3)对社会服务工作认识不到位
学校和服务对象对开展社会服务活动的认识比较模糊。学校对社会服务的重视程度不够，校企合作仅作为建立实习实训基地和就业基地的一种途径，没有真正把社会服务作为学校的主要职能，甚至把社会服务当作影响教师教学工作的“副业”而限制它。一些服务对象对与学校合作、接受学校提供的服务态度不明朗，有的认为不能增加即时收益而没有必要徒增麻烦，有的对学校服务能力尚不认可，有的认为学校社会服务仅是为了学校的发展所以不愿意为此劳神费力。
(4)过分关注服务效益
社会服务是属于营利性还是非营利性活动不明确。如果是营利性活动，服务对象的要求就会比较高，对经济效益的追求大多存在即时性，渴望立竿见影，花最少的钱获得最大的收益，包括服务时间、服务地点和服务内容等都要以服务对象的方便性为主，而学校提供的社会服务以技术服务、智力支持、素质提高为主要内容，在较短时期内不一定能够产生明显的经济效益，容易导致服务对象产生急躁情绪，对学社会服务期望值下降，对校企深度合作热情不高;如果是非营利性活动，学校就需从每年本来就捉襟见肘的教学经费中划拨专项经费用于社会服务活动，不光是财力，还需人力、物力、智力等各方面同时投入，才能保证社会服务的顺利开展，所以导致了开展社会服务活动的积极性不够高，服务时间、服务地点和服务内容等能否满足服务对象的需求也不够重视。
4、提升水利水电建筑工程专业社会服务能力的有效途径
(1)进一步正确认识社会服务的内涵
社会服务是高职院校的基本职能之一，没有社会服务能力，就没有生机;高职院校教师如果毕业即教学，不参与社会服务活动，就缺少实践锻炼，不能很好地实现理论与实践的结合，难以提高教学水平，难以担当现代职业教育的重任;各企事业单位如果长期缺乏技术、智力支撑，不仅现期发展速度与效益将打折扣，而且也将缺乏发展后劲。因此，无论是高职院校、高职教师，还是行业企业单位，都需要高度重视高职院校社会服务的开展，并将其作为促进发展、实现多赢的一种主要途径。
(2)构建社会服务的体制和机制
高职院校需将社会服务工作纳入学校的工作议程，有相关的职能管理部门和组织人员队伍，制定配套的管理办法和规章制度，制定社会服务战略规划。社会服务的宗旨与办学方向需一致，有利于教学的开展和人才的培养，有利于科研水平的提高和学校总体实力的增强;社会服务与地方经济社会的发展需一致，结合地方经济社会发展的实际需要进行。要制定相应的激励政策和措施，鼓励教师积极参加社会服务，如将教研人员的社会服务成果以适当的标准折算成工作量，作为晋升职称和获得奖励的条件之一，报酬分配合理，提供社会服务时间、信息、经费、设施等方面的支持，推动科研成果的生产力转化。
(3)实现社会服务团队的组织化
将社会服务团队划分为教师与学生两个主体团队，不但可以增加社会服务的组织性，还可以增强社会服务的计划性，实现社会服务与企业、社会的有效衔接，同时以团队为单位提供社会服务，可整体带动团队成员的社会服务意识与水平。此外，教师的服务能力是整个社会服务的重中之重，因此，要重视教师的学历教育、继续教育、实践技能训练，提高他们的整体素质和实践教学能力;要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校任教，加大兼职教师的比例;要增强教师的社会服务意识，提高他们的科技开发服务能力，引导他们为企业和地方经济发展服务。
5、小结
水利水电建筑工程专业的社会服务工作要想持续有效地开展下去，需要四川省水利行业的政策，需要学校领导的重视，需要全体教师和学生不断的努力，需要各企事业单位的支持与配合，这样才能形成水利水电建筑工程专业社会服务的长效机制，实现学校、师生和社会三赢的效果。
参考文献:
[1]蔡新职，王梓林.高职院校社会服务遭遇的障碍及其跨越[J].黄冈职业技术学院学报，2013(5).
[2]蔡新职.骨干院校服务新农村建设的实践与启示[J].温州职业技术学院学报，2013(02).
[3]廖惠，卿杨燕等.社会服务在地方高职院校发展中的功能定位及其提升对策研究[J].文教资料，2010(4中).
[4]杜佩莲.我国高职院校社会服务的不足及对策[J].中国电力教育，2009(03)
水利水电标准论文范文二：水利水电工程施工中边坡开挖与支护技术应用
【摘要】由于工程投资、安全、工期等的控制对边坡开挖与支护技术的要求越来越高，这就需要我们对其进行更深层次的研究与开发。本文对我国水利水电工程施工中边坡开挖与支护技术进行了相关的分析和探讨。
【关键词】水利水电;工程施工;边坡开挖;支护技术
1前言
边坡是水利水电工程施工中由于人类活动而形成的，有永久性边坡和临时性边坡。例如隧洞、坝肩和枢纽区公路等属于永久边坡，而枢纽区建筑物开挖形成的边坡则属于临时边坡。边坡的开挖与支护影响着工程的安全、进度与投资，对整个水利水电工程的顺利完成具有重要意义。
2边坡开挖与支护技术在水利水电工程中的应用
边坡开挖与支护技术的成功应用大大减少了施工过程中的集渣环节，同时，缩短了施工工期，减少了施工成本，确保了整个工程的安全和顺利完成。例如，浅层支护技术使得工程在后期的投入使用中排水孔能够进行长期排水，极大地缓解了山体水体的压力，避免了边坡的破坏。深基坑支护技术既确保了整个基坑的安全，又减少了挖土量，节约了工期和成本。总的来说，边坡开挖与支护技术即确保了工程施工的安全，缩短了工期，又减少了施工成本。
3边坡开挖和支护施工流程
3.1土质边坡的开挖方法
在水利水电工程施工中，土质边坡开挖需要操作人员按照从上到下的施工顺序进行开挖与施工。操作人员在施工中应注意以下几点：首先，需要合理对削坡层的厚度进行控制;其次，在进行削坡施工时，操作人员使用反铲挖掘机进行施工;最后，为确保施工质量，操作人员通常采用边削坡边修坡的方法进行施工。操作人员还应掌握专业的施工知识，具备相应的施工技术能力。在施工过程中，操作人员还应做好上下坡的道路铺设，经常检查、维护，从而提高开挖施工效率。
3.2岩质边坡的开挖方法
针对岩质边坡，操作人员可以选用钻爆法自上而下进行开挖，此方法既能确保开挖的质量，又能加快工程进度。在进行具体的操作时，通常采用以下方法进行开挖施工：
3.2.1逐层爆破开挖
在进行岩质边坡开挖施工时，操作人员可按照工程规定、要求选用梯段爆破法施工。选用此种方法进行开挖施工时，需要操作人员合理控制其高度。由于岩质边坡的坡面相对较薄，开挖的切角较小，这就要求操作人员能够对边坡的切角实施合理的控制，从而保证边坡开挖的质量。
3.2.2台阶式分层爆破开挖
在水利水电工程施工时，因为施工机械的操作范围通常比较大，所以必然会极大的影响边坡的稳定性，同时还可能会对边坡支护造成困难，从而引起开挖体的滑移。所以，施工时选用台阶式分层爆破的方法进行施工，这样既确保了工程施工的安全，又保证了周围人民的生命财产安全。
3.3边坡支护施工技术
3.3.1浅层支护施工技术
边坡浅层支护方法主要包括布置排水孔、布设锚杆束和喷混凝土等。为了避免山体中的水压力给边坡造成过大的损害，边坡支护施工时需要考虑到排水时间过长的问题。因此，边坡浅层支护施工时普遍布置经久耐用的排水孔。经久耐用的排水孔在喷混凝土或贴坡混凝土区域中的广泛应用，对减轻山体内部的水压产生了很大的帮助。布设锚杆束是边坡支护施工中比较常用的方法。施工时，通常采用钻机进行锚杆束钻孔，钻机主要有全液压式和XZ-30两种类型。其中，全液压钻机采用的造孔技术更多地应用于开挖形成的施工台面，其具有高速、优质效率和安全可靠等优点，更适合用于钻孔施工。当完成排架搭设工作以后，可以选择应用XZ-30钻机对边坡上部的孔位进行钻孔施工。安装锚杆束时，需要使用先注浆后插杆的方法对岩层相对比较完整的地方进行施工，而针对一些岩层容易塌孔、较破碎的部位则需要选用先插杆后注浆的方法进行施工，以此达到提高施工效率的目的。在进行布设锚杆束的同时，XZ-30型钻机还可用于边坡排架上的排水孔钻孔。施工时，须安排工人及时进行清孔，等进行到富水层后及时安装滤管。喷混凝土也是浅层支护常用的施工方法,其主要作用是对已开挖到位的边坡建基面进行强化封闭,从而减少建基面基岩因为受到风吹日晒而进一步风化的机会。施工时，采用干喷法喷混凝土的施工工序，利用运浆料系统把混凝土运到施工地点，保证了现场施工的顺利进行。
3.3.2深层支护施工技术
深层支护是水利水电工程边坡支护中经常采用的方法，工程中通常使用轻型锚固钻机对锚索进行钻孔，例如全液压锚固钻机，然后利用GPS导向仪控制锚索钻孔的斜度，同时需要仔细检查及时对其进行纠正和测量。深层支护灌浆施工通常选用3SNS高压灌浆泵，使用溜槽入仓锚墩混凝土，需要锚墩混凝土凝结并且达到设计强度后开始锚索张拉，控制初期的张拉力值，此值应该是设计值的90%，需用专用的设备对单根钢绞线进行对称循环张拉，以此来判断是否需要进行补偿张拉，最后利用锚索封锚;对施工地质条件比较差的地方进行深层支护，应该选用灌浆的方法对其进行固壁，并且使用钢绞线绑扎牢固，以此保证钢管导向帽连接的稳固，预防在下锚过程中使锚索体倾斜或整体扭转而受到损坏。
4边坡开挖的物探分析和监测
4.1物探分析
在水利水电工程边坡开挖与支护施工中，物探分析是十分重要的环节，它与工程质量密切相关。任何水利水电工程在施工前都应制定完善的施工方案，才能确保工程施工的顺利进行，物探检测和分析在改进施工工艺的同时，还优化开挖技术参数，进而提高边坡开挖的质量。
4.2监测分为爆破振动监测和边坡安全监测
其中，爆破振动监测主要根据衰减规律的经验公式，指导控制边坡开挖施工的爆破振动情况;边坡安全监测是将临时性与永久性进行结合，对开挖边坡内部变形情况进行断面布置的监测。两种监测方式对边坡施工质量的提高都发挥了不可替代的作用。
5结语
边坡开挖与支护技术是整个水利水电工程施工技术的重要组成部分，对整个水利水电工程的安全、工期、成本控制都是非常重要的。复杂多变的地质、地形状况使得边坡开挖与支护成为整个水利水电工程的施工难点，这就要求我们要不断的探索和研究，从而提高边坡开挖与支护施工技术水平。
参考文献：
[1]殷杰.浅谈水利水电工程水工设计方案对比研究[J].科技资讯,2010(24).
[2]许利利.浅谈土钉支护施工技术[J].科技信息,2011(22).
[3]郑凤.边坡加固技术在水利水电工程中的应用[J].河南水利与南水北调,2011(20).
水利水电标准论文格式范文相关文章：
1.论文标准格式范文
2.水利工程论文范文