计算机科学技术应用论文(2)
计算机科学技术应用论文篇二
《浅析计算机科学技术在现代教育中的应用研究》
【摘 要】当今社会，电脑成为各行各业不可或缺的工具也在广泛得到普及，开展计算机教学也是大势所趋，义不容辞的。计算机科学技术的普及也是现在各阶段教育中的重要环节。本文主要是讲计算机科学技术在现代教育领域中的重要性，以及就如何贯彻落实计算机技术到现代教育中去提出一些有建设性的建议，使得老师和学生都会在这种电脑辅助式教育中得到更多的更先进的信息。
【关键词】计算机技术 现代教育 重要性 建议
现代社会已进入日新月异的信息时代，计算机技术给人类生产生活方式带来不可估量的变化。同时，计算机科学技术的出现，为现代教育的改革与发展提供了有力的技术支撑，而且也迎合人们对教育的迫切需求。近年来，随着计算机技术的不断发展和计算机技术的改进，已经广泛应用到教育领域。在教育部门被深入利用，通过使用计算机技术，开发和整合教育资源，可以提高教育的质量和水平，开拓师生的知识面和视野。下面主要是在讲计算机科学技术在现代教育领域中的重要性，以及就如何贯彻落实计算机技术到现代教育中去提出一些有建设性的建议，使得老师和学生都会在这种电脑辅助式教育中得到更多的更先进的信息。
一、计算机科学技术在现代教育领域中的重要性
(一)有利于提高教学知识的系统化和扩大教学信息的传递量
在计算机技术教育教学中，可以扩大教学的信息量，将一些分散于不同课程，不同章节上的知识整合起来，形成知识网，经过整合系统化后展示给学生，满足不同层次学生的需要也为学生的学习提供了系统、直观的知识架构。比如：在教学高中历史过程中，内容涉及到初中或者更广的知识面就会显得比较丰富，课时较多，所学知识比较分散，教师讲解起来比较困难，学生也很难接受那么多错综复杂的知识。若在总结课上，把相关知识化整合起来，化整为零，把知识结构，各时段的历史线索融会贯通起来在计算机媒体投影上展示给学生，形成整体认知，无疑是一个不错的选择。计算机的很多的软件都能对计算机管理整个教学系统起到帮助的功能，而且有效利用这些软件，还可以节省教师备课和找资料的时间和精力，可以腾出更多的时间去关注学生的学习以及心理变化。
(二)有利于培养和提高学生的创新精神和实操能力
老师们在教学理论课上很好地利用计算机技术，并且能有高效的实践作用，对于注重培养学生的实际操作技能和学生的创新意识，都有很大的帮助。在现代教育中，不同形式的培训和实践，让学生利用多媒体技术，可以使学习学到的知识转化为学生的实践技能，提高他们的智力和创新能力。在具体的练习可以采取的形式变化的问题，并进行一个给定的问题，并举一反三培训。比如在理科教学中，可以利用计算机技术进行实验模拟，让学生既能看得见又能亲身体验，做好眼能看，手能动，大大的提高了学生学习的兴趣和实际操作能力。这种做法不仅可以巩固学生所掌握的知识，而且可以使其思维得到锻炼，使学生的创新精神和实操能力在无形中得到培养和提高。
(三)有利于教学活动中的沟通与交流
借助计算机科学技术，教师和学生之间、教师与教师之间以及学生与学生之间都可以随时随地的进行沟通和交流，不必再受时间和空间的限制，甚至可以进行远程教学，学生上课不一定要到教室才能学到知识。学生和教师随时可以充分的进行探讨以及在网络上分享各自的见解，达到共享的作用，也便于各种教育问题的及时处理。同时，借助计算机科学技术在沟通与交流上的便捷化，可以使教学内容变得更加形象、生动，变传统、静态的教学模式为动态教学过程，有助于学生由被动学习向主动学习的积极转变。
二、贯彻落实计算机技术到现代教育中去提出一些有建设性的建议
(一)建立以学生为中心的教学思想和环境
使用计算机技术来创建一个学生自我控制和发现新信息的学习环境。在这样的学习环境中，学生们能够迅速掌握学习方法，并探讨境界的假设，得出正确的实验结果。此模式是学生的洞察力的能力摆在首位，充分发展学生的能力来执行复杂的思维。教师也会给学生利用信息技术，组织和解释一些难以沟通与普通知识的教学方法。利用多媒体技术和学生更好地沟通和互动，为学生提供一个无障碍的沟通环境，让学生对教师的参与，使学生为中心的学习环境。
(二)利用课件制作(PPT)，开创情景教学
教师要充分使用多媒体技术进行现代教育教学时，要善于利用课件制作来呈现自己的教学内容，把繁琐，枯燥的文字用直观，生动的图片、语言、声音表现出来。课件制作显示出高科技与现代化教学手段的魅力和生命力。在教学施教过程中，课件制作上要求能完整体现教学内容的同时，要努力给学生一个美的感受。在制作课件，课件预定的屏幕比例，同时突出教学主题，但也给学生一个良好的视觉享受。注意冷色调和温馨的色彩组合上的背景颜色。此外，静态和动态的图片或文字的文本应是动态和静态画面相结合，实现动静结合，相得益彰。更重要的是，在课件制作时，应充分考虑到其普遍性，操作要简单，使用方便，便于课堂操作，简化操作步骤，有效取代板书的复杂性。
(三)加强教师的计算机基础技能培训
提高计算机操作能力和教学知识整合能力，多开设课堂教学与计算机技能整合等培训，让广大教师摆脱一支粉笔，一块黑板的教学模式，走下讲台，拿起鼠标，与学生一起共同探讨知识，而不再是夫子教学，唱独角戏。另外，改变教师对计算机教学的传统观念，树立计算机科学技术为现代教育锦上添花的观念，利用好计算机这一把利剑，运用于教学过程。应充分利用现有软硬件，提高制作水平，总结点滴经验，大胆创意，并实现传统教学与现代教育思想和手段的结合可以为现代教育的改革和腾飞添上翅膀。
总之，我们要正确认识到计算机科学技术在现代教育中的应用价值，充分利用好计算机的功能，让计算机技术给我们的现代教育带来更多的价值，同时也让教师和学生共享现代社会发展的成果和文化精华。
参考文献：
[1] 毛远明.中学化学计算机辅助教学的应用研究[D].西南师范大学，2001
[2] 曹卫真.网络教育中大学生创新能力的培养[J].中国教育报，2001
[3] 蒋婷.对计算机辅助教学下学习方式的实验研究[D].重庆大学，2002
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