职业教育中德育的重要性分析论文

　　在现实的社会大环境下，职业教育德育课正面临严峻的困境和挑战。那么，德育课在职业教育中是什么样的状况?职业教育中德育的重要性体现在哪些方面?下面是学习啦小编给大家推荐的职业教育中德育的重要性分析论文，希望大家喜欢!

　　职业教育中德育的重要性分析论文篇一

　　《谈职业院校德育教育的重要性》

　　摘 要：在我国目前的形势来看，职业院校中的学生越来越多，他们是今后社会发展的栋梁之才，因此，要想培养出更加高品质的人才，就要重视起德育教育在职业院校中的开展，进一步强化德育教育的重要性，为现代化的社会发展提供重要的保证。

　　关键词：职业院校;德育教育;重要性

　　在近几年社会发展与建设的过程中，职业院校的毕业生越来愈多，这都要归功于国家的大力投入，职业院校的办学水平以及规模都呈现出良好的发展势态，因此，职业院校中的学生已经成为社会发展建设中的主要组成部分。在数量得到发展的同时，学生的素质也应该有所提升，这是职业道德水平得到提升的有效方式，因此在职业院校中开展德育教育具有重要的意义，只有将德育教学落实到实处，才能实现职业院校办学水平的真正提升。

　　1 职业院校开展德育教育的重要性

　　职业院校在办学的过程中始终遵循的是为社会培养出具有高素质的技能型人才，为社会的生产实践作出重要的贡献，但是一直以来，职业院校自身存在的诟病是所培养的学生素质不高，与社会的发展相脱节，这与最初的实质极不相符，因此在现代化社会发展的今天，急需要解决职业院校培养不出高素质人才的问题，采用科学化的手段进一步提升学生的能力，使他们不仅掌握相应的技能，同时具备较高的素质，这样才能明辨出正确的价值观以及人生观，为实现具有特色的社会主义作出巨大的贡献。而实现这一目标，就要在职业院校中积极开展具有实践意义的德育教育。

　　2 职业院校开展德育教学的原则以及思路安排

　　加强德育教育的培养，首先应该从职业院校中的学生入手，从他们的身心发展入手，只有明确学生的心理以及特点，才能采取正确的方式进行教育工作，而不是作出无用功。实现德育教育需要遵循以下四点原则。首先是要求与时代发展的进程相一致，只有学生懂得如何做一个对社会有用的人，他们才能运用正确的思想意识指导实践活动，只有正确的认识到社会发展的必然性，才能通过德育教育养成正确的价值观以及人生观。其次德育教育的内容要与生活实际相结合。生活是一切思想的源泉，从实际出发，从生活的本质出发培养学生具有较高的素质具有重要的指导意义。教师要通过自身的言传身教对学生产生正确的引导，并且对其身心产生积极的影响，这样才更加具有指导意义。第三是要做到言行一致，不能说一套做一套，这样表里不一的行为将会为社会的发展带来不良影响，因此要杜绝类似的问题。在具体德育工作开展的过程中应该引导学生积极的对自身的道德规范进行管理，运用正确的态度指导实践，从而将我国职业院校中的学生培养成为具有优良品质的现代化人才。最后，还要注意在解决实际问题的过程中，应该做到以理服人，积极的在学生中树立起正确的人生态度，无论在遇到何种挫折时，都能阳光的面对，并且突破现有的困境，重新走上人生正常的轨道中，这样在学生步入社会后，对于社会生活中面临的挫折也能积极的应对，通过开展系统性的德育教育，对于职业院校的学生将会产生十分有利的影响。

　　3 职业院校开展德育教育的困境

　　3.1职业院校虽然在招生范围上得到了明显的发展变化，但实际上，学生的整体素质水平却呈现出负增长的趋势。这主要表现在如下几个方面。一是问题学生的数量变多，无论是来自家庭的原因，还是自身原因，亦或是社会的影响，学生的价值观发生了很大的偏差，由此在心理上就产生了扭曲的心态。二是过往的人生经历或是曾经受到过打击，在心灵上的创伤始终没有得到恢复，无论是对于同学还是老师都具有一种敌对的心理。三是在社会上受到过歧视，因此在学生心中产生了严重的自卑心理，积极性始终得不到有效的提高。这就造成学生的素质整体性偏差。

　　3.2社会是个大染缸、大熔炉，中职生“抗侵抗诱惑”能力有限。由于学生部分都来自中学毕业生，入校时基本处于“半成人”时期，个性、品格等方面尚未定型，故其可塑性有着较大的空间。性格上却表现为独立性和依赖性、成熟期和青春期等错中复杂而又矛盾动荡的交叉反应。于是，网络、影视甚至书籍等媒介都可以侵蚀他们的心灵甚至改变他们的个性或为人。这些都成为学校教育或教学上不可忽视的拦路虎。

　　3.3问题学生大部分来自问题家庭。有的是来自父母文化水平比较低的家庭。父母因自身文化水平的缺陷，没有足够的能力和水平达到正确引导孩子，从而听任孩子变坏却无法挽救;而有的是因为家长因工作或生活的压力而把大部分的时间花在工作上，对孩子属于照顾和教育，试图通过物质满足来实现精神上的缺失，使得孩子与父母难以沟通或交流;还有的则是因为过度溺爱自己的孩子，生怕饿坏了或冻坏了身为独生子女的学生，使得这些孩子没有足够的忧患意识，心理承受能力极差，个性自私。

　　4 职业院校开展德育教育的解决对策

　　4.1 教师或班主任在校园内多组织各种大型或班级文体活动，最大限度的让学生参与到活动当中去，让学生的身心都投入到活动中去，减少个人思想和行为的空间和范围，从而增强学生的班级甚至是学校的荣誉感和责任感。另外，学校的老师要积极和学生多沟通多了解，从学习上或是生活中发现学生的闪光点或长处，在适当的时候多让这些闪光点和长处有机会发挥出来，教师甚至学校及时给予相应的表扬和肯定，从而帮助学生树立自信心，增强责任感，从而引导学生建立良好的世界观和人生观。

　　4.2 正确引导，科学管理。学校可通过制定一些较为严厉的规章制度让学生严格遵守，强调行为的规范性，突出管理的合理性。比如因地制宜的采取全封闭式或半封闭式管理，制定好相应的学习和娱乐的时间，强化学生的纪律性和时间观念，从中显示出全日制教育与义务教育的区别性，让学生学会为自己的行为承担相应的责任。

　　4.3 学校和家长形成一个统一的教育联盟。教育孩子不是单方面的事，如果只靠学校的单方面教育或教学必然不能产生良好的教育效果。所以学校积极和家长联系，并把学生在学校的表现及时反馈给家长。家长也要积极配合学校的工作，积极接纳学校在育人方面有用或有效的方法或经验，齐抓共管才能让孩子成人成才。

　　结束语

　　综上所述，在职业院校中开展德育教育是时代发展的必然趋势，是社会进步的重要推动力，广大职业院校的教师要真正起到带头作用，深化德育教育的积极影响，从而予以学生重要的指导，本文就德育教育的重要性以及需要遵循的原则等相关内容作出阐述，并且针对当前德育教育所面临的困境提出了有效的对策，希望能够对今后的工作带来积极的影响，使之能够真正的落实到实处。

　　参考文献

　　[1]王笑梅.浅谈职专生德育教育方法创新[J].劳动保障世界，2015(27).

　　[2]丁学领.浅论影响高职院校德育课程实施的主要因素[J].内蒙古教育(职教版)，2015(12).

　　[3]邹新，梁钜源，陈灵.浅析新时期高职院校德育教育模式创新[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2015(5).

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