浅谈农村初中校外教育的论文(2)
浅谈农村初中校外教育的论文篇二
《农村初中学生校外法制教育主要方式和有效途径》
摘要：从农村初中学生的角度出发，先对农村初中学生校外法制教育开展的必要性进行了探讨，接下来对农村初中学生校外法制教育的主要方式展开了分析，并由此着手，进一步探索加强农村初中学生校外法制教育的有效途径。
关键词：农村初中学生 校外法制教育 主要方式 有效途径
近些年来，青少年犯罪现象层出不穷，加强法制教育不仅是我国法制建设的主要任务，也是减少我国青少年犯罪率的有效手段。农村初中学生的法制教育有着其自身的特点，这与农村社会环境、文化素质水平以及农村初中学生心理发展特点等因素有着很大的关系。因此，加强农村初中学生对法律法规的学习，提高法制宣传力度，是我国培养合格守法公民，全面贯彻依法治国方针的主要方式。
一、农村初中学生校外法制教育开展的必要性
1.是全面提高青少年法制意识，减少青少年犯罪率的必然要求
青少年犯罪率攀升是我国法制建设所面临的一个重要问题，造成这一问题的原因大多与青少年的法律意识淡薄有关，在我国广大农村地区，由于受到教育水平与社会环境的影响，农村青少年法制教育的落实存在着不足，法制意识的培养效果也并不理想，相较于城市地区青少年法制教育的水平仍较为落后，尤其是校外法制教育方面。因此，为全面提高我国青少年的法制意识，减少犯罪率的产生，加强初中学生的校外法制教育，推动城市与农村初中学生的法律法规学习，促进城市和农村的法制教育的共同发展与完善显得尤为重要。
2.是培养农村初中学生法律意识，学会用法律武器保护自己的重要途径
近年来，针对青少年的犯罪案件也时有发生，其中实施犯罪者既包括一些青少年，也包括许多的成年人，而很多案件在发生之后青少年由于受到恐吓威胁等原因，没有及时报案，这样不仅无法有效的保护自己，也使犯罪分子的行为得不到有效的制止。尤其农村初中学生法律意识薄弱，受到侵害时不懂得及时报警，导致农村青少年在以后的成长中产生严重的心理障碍。而加强农村初中学生的校外法制教育，与校内法制教育相结合，是提高农村初中学生的法律意识，并使其学会利用法律武器保护自己的重要途径。
二、农村初中学生校外法制教育的主要方式
1.家庭教育方式
家庭是初中学生接受校外法制教育重要场所，因为初中学生校外的大多数时间在家庭中度过，家长可以充分发挥自身的作用，通过言传身教，并做好学生的榜样，能够帮助学生有效的树立起遵纪守法的意识，实现校外法制教育的目标。但由于农村居民文化素质普遍不高，与学生之间的交流相对不多，加之一些家长外出打工，对孩子的教育相对较少，也使得农村初中学生的家庭法制教育实际收效甚微。
2.社会普法宣传活动
普法宣传是我国法制社会建设的重要内容，当前我国农村的普法宣传活动经过一段时间的发展，活动形式得到了很大程度的丰富，也取得了一定的成效。我国农村的普法宣传活动，主要包括宣传板报、农村广播、普法影片放映等，一些有条件的地区也会利用网络进行群众的普法活动，这也是许多农村初中学生在校外接受法制教育的主要方式。这种方式对于农村初中学生的法制教育有一定的帮助，但针对性不强，没有结合农村初中学生的身心发展特征，这也是其需要进一步完善的地方。
三、加强农村初中学生校外法制教育的有效途径
1.充分利用社会资源，增加农村初中学生校外法制教育的渠道
随着社会对青少年普及法律知识的重视程度不断提高，社会各领域在青少年法律知识资源的建设上也有了很大的发展。以我校所在的广西玉林市为例，玉林市于2012年便已建立起了青少年法制教育基地，并正式对外开放。在玉林市青少年法制教育基地中设置有圆桌审判厅、心理咨询室、少年审判法庭、法制教育展厅以及少年模拟法庭等，这对于农村初中学生的校外法制教育无疑是重要的资源，因此，学校应充分利用这样的社会资源，拓展学生校外法制教育的渠道，同时社会应该为农村初中学生提供更多的法制教育资源，促进农村初中学生法制教育的开展。
2.建立社会、家庭、学校三方联动机制，营造好校外法制教育环境
加强农村初中学生的校外法制教育，还应结合社会、家庭与学校三方的力量，共同发挥作用，建立起社会、家庭、学校三方联动机制，社会方面应为农村初中学生的校外法制教育提供更多的有利资源;家庭方面家长应加强与学生的沟通与交流，更多关心学生的心理发展，并要通过对自身行为的约束，为孩子树立良好的榜样;学校方面，应做好与学生家长的沟通，可以利用农闲时间，适当组织学生家长参加一些普法教育活动，首先提高家长的法制意识，并充分发挥自身作用，积极协调与家庭及社会的关系，在做好校内法制教育的同时，组织学生的校外法制教育活动，包括到法制教育基地参观、组织社会实践等，对于一些家长常年在外打工的学生，学校应给与更多的关注，不仅要对学生更加的关系和爱护，也要积极与学生交流，代替家长担负起对孩子的教育责任。进而使学生在学习和生活中不会感到孤独和缺少关心，使学生能够更好的接受法制教育。
3.创新普法宣传与教育的方法，丰富农村初中学生校外法制教育的内容
在我校以往的初中学法制教育尤其是校外法制教育过程中，还存在学生对法制教育内容不感兴趣，对于参加法制教育活动缺乏积极性的问题。造成这一现象的主要原因在于，普法宣传的方法过于单一，形式与内容都较为死板，难以激发学生的兴趣。因此，我认为学校应该与普法宣传相关部门做好沟通与交流，结合初中学生的心理特征，共同对法制教育与普法宣传活动的方法与内容进行创新，可以组织一些游戏或情景剧，鼓励学生自主参与，将法制教育融入到这些有趣的活动中，同时也可以充分利用网络媒体渠道，为学生建立免费的校外公共计算机室，针对学生开放，并通过建立法制教育网络平台，以及针对学生普法网站，制作一些法制教育小动画、小漫画、小短片、小游戏等，吸引学生通过网络平台进行观看和利用，潜移默化的实现对学生的法制教育。
四、总结
农村初中学生的法律知识学习不能仅仅依靠在校内的教育，校外宣传推广也是十分重要，要实现对农村初中学生良好的法制教育，充分有效地提高农村初中学生的法律意识与观念，使其能够懂法、守法，就必须要结合学校、社会、家庭多方面的力量，校内校外有机结合，多种渠道共同着手，从而有效地提升法制教育的效果，为祖国建设培养更多合格的人才。
参考文献：
[1]陈春梅，丁华.如何更好地在思想品德课中渗透法制教育[J].山东教育，2010，(35).
[2]李俊.个人社会化理论视野下的青少年法制教育探析[J].毛泽东邓小平理论研究，2009，(8).
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