论素质教育与教学改革的论文(2)

时间：2017-01-05 14:07:59 坚烘964由分享

　　论素质教育与教学改革的论文篇二

　　《论素质教育与高中体育教学改革》

　　【摘要】在当前这个教育阶段，素质教育越来越受到人们的关注和重视。这和我们时代的发展是紧密相连的，在今天，我们更需要一个能够综合使用各种知识技能的人才，而不会喜欢一个只读书、不思考的天才。这也就把素质教育这一教育理念深入到了人心，每一个科目的教学都要围绕这一理念展开。

　　【关键词】素质教育高中体育教学改革

　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.053

　　众所周知，素质教育是针对在我国实行了很多年的“应试教育”而提出的新的教育主张，是一种新型教育理念。可以有效改善传统教学的不良影响，带给学生新鲜的知识学习方式，为我们的社会培养出更多的有使用价值的人才。面对素质教育这一新型教育理念的提出，我们在教学的过程中也要深入进行思考，进而有效地改善和提高日常的教学效率，让我们的学生在这个过程中也能够有所进步和提高。针对我们的高中体育课程的教学，在素质教育的前提下，每一位教师都要从自身的实际出发，让我们的学生在学习的过程中真正地能够拥有质的飞跃和提高，这也是我们进行体育教学的首要和根本的目的。在教学的过程中，素质教育最根本的特点就是利用遗传、环境对教育的积极影响，在对学生已有的智力发展水平和可能性的发展潜力作为判断的基础上，充分地发挥学生的学习积极性和主动性，使我们每一位学生都能够在已有的智力水平上有所发展、进步和提高。这种教育理念就远远优于我们之前的应试教育，是把学生引向一个会思想、有想法的道路上发展，而不是让学生成为一个学习的工具。在这种教育理念的指导下，我们的日常教学活动需要教师不断地结合自身以及学生的身心发展特点进行教学模式的革新和完善，最终有效地促进我们课堂教学效率的提高，最终极大地提高学生的整体体育素质和参加体育活动、体育锻炼的意识和能力。下面，笔者就结合高中体育这门课程来具体地谈一谈如何在素质教育的背景下进行教学方面的改革，以更好地完善我们的高中体育课程的建设。

　　一、我们要明确的是当前高中体育教学中存在的主要问题

　　根据笔者进行的一些调查可以明显地发现，当前阶段传统体育教学观与应试教育对我们高中体育课程教学的影响是根深蒂固的。长期以来，在我们的高中体育教学中，由于过多地受传统的应试教育的影响，教师在教学的过程中总是片面地强调体育知识、体育技能的传授，而严重忽略了学生的个性发展，限制了大部分学生的自由活动时间和机会，与此同时，也忽视了对学生综合体育能力的培养和发展。这就要求我们的教师在今后的教学过程中要注意到学生的学习主体性，要让我们的学生在这个过程中认识到体育知识的学习对个人终身发展的好处，进而有效地提高我们高中生的体育课堂的参与意识。我们都知道，高中生面临着严重的学业压力，他们的时间更多的是用于科学文化知识的学习，很少有时间去主动进行体育锻炼。然而，正是因为他们面临着巨大的升学压力和学习压力，更是需要他们在学习的过程中参加一定量的体育活动，这样才能为自己的学习提供强健的体格。身体是革命的本钱，只有把身体锻炼好了，才能更好地去学习科学文化知识，进而增强自己的学习竞争力。

　　此外，我们不难发现，在当前的高中体育教学中，教学方法陈旧、课程设置不合理的现象依旧存在。当我们很多科目的教学开始接触多媒体网络技术的时候，我们的体育教学仍然停留在传统的课堂上，教师的一张嘴、教室内的一块黑板、一支粉笔就构成了我们教学的主要内容。学生面对这种形式肯定无法提起兴致。因此，我们的体育教学要跟上时代发展的步伐，并让我们的学生在这个过程中真正地融入到课堂教学当中来还是需要采用一些新颖有趣的教学手段和教学方法的，这样，我们也可以有效地改善我们的教学效率，全面的提高学生的体育素养。

　　二、关于素质教育背景下高中体育课程改革的一些思考

　　面对高中体育课程教学中存在的上述问题，在今后的实际教学中，我想我们的教师可以从以下几个方面来做。

　　1.转变高中体育课程的教学理念，确定高中体育素质教育的目标。实施素质教育的关键是转变长期以来存在的教育、教学理念，这就首先要从主管教育部门的领导、学校领导和任课教师这三个方面来做，进行自上而下、协调一致的教育思想的大转变，把培养全面的、高素质的人才作为我们教学的基本的和首要的目标。当然要做到这一点是有一定的难度的，需要我们的领导干部支持，也需要我们的教师进行积极的配合。为了更好地进行我们的教育教学工作，任何一个部门、环节我们都要严格把关，争取最大限度地提高我们的教学质量和教学效率，为我们国家的社会主义现代化建设事业培养出更加优秀的人才。这也是我们进行高中教育教学活动最主要的目标，我们每一位教育工作者都应该为之付出努力，进而实现我们的整体目标。

　　2.优化高中体育课程教学内容。要做到这一点，首先就需要我们的教师在教学的过程中考虑到学生的身心发展特点，根据学生的个性发展特点选择合适的教学内容。高中生的心智都已经相当成熟，他们对各种体育项目都有自己的喜好和看法。在这里，我们进行教学的过程中就可以让学生根据个人喜好选择运动项目，之后再开展我们的课堂教学活动，笔者想这样一定可以很好地促进我们的整体教学活动的开展和实施。学生在这个过程中也会变得乐学、好学，我们的任课教师在指导教学的过程中也不会很吃力，最终会极大地提高我们的课堂教学效率，全面提高学生的整体体育能力和素养。

　　3.教学方法要多样化，课程设置要具有实效性。由于受传统教学方式的影响，我们的高中体育课程往往停留在教师一个人唱独角戏的状态，这是万万不行的。在当前这个教育时期，我们迫切需要改变这种教学状态，以更好地、更加有效地提高学生的整体体育锻炼意识和能力。在具体的教学中，我们可以开拓条件，让学生有更多的机会去接触自然界的事物，以放松他们的身心。此外，我们在高中体育教学的过程中，还要注意改善体育硬件设施，以保障我们的高中体育教学活动有一定的物质条件。针对考试测评的方法和手段也要注意随着时代的变化而进行有效的革新，以保障我们的教育教学活动适应整个时代的发展。

　　总而言之，在我们的高中体育教学中，我们的教师要将素质教育这一理念深入到脑海之中，要让素质教育在我们的日常教学活动中有一定的呈现，进而全面地提高学生的整体体育素养，也为更好地提高我们的高中体育教学质量和水平作出一定的努力。

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