浅探高校廉政文化教育的论文

　　高校廉政文化建设是全社会廉政文化建设的重要组成部分。下面是学习啦小编给大家推荐的浅探高校廉政文化教育的论文，希望大家喜欢!

　　浅探高校廉政文化教育的论文篇一

　　《浅探高校廉政文化教育》

　　【摘要】高校廉政文化建设是全社会廉政文化建设的重要组成部分。本文指出了当代大学生腐败堕落的种种表现，并分析其产生原因，阐述了廉政文化的内涵和价值，探索高校廉政文化教育的途径方法。

　　【关键词】廉政文化;价值内涵;廉政教育

　　大学生是国家人才的储备库，是未来精英集团的供给源，作为一个特殊的群体，在未来祖国建设中将会发挥独特的作用。他们的专业水平、他们的思想道德素质状况，将直接决定中国现代化建设的进程甚至祖国的前途和命运。因此，培养大学生的廉政文化意识，是大学生做人做事的基础，是良好品德的基本要素，也是大学生完善自身人格的前提。

　　一、大学生腐败堕落的现状

　　大学生的腐败堕落主要表现在：

　　1.部分学生受社会上一些不正之风的影响，认为社会腐败风气流行，请客送礼现象属正常。认为权钱交易为当然行为，有权就能买到一切，对社会悲观失望。

　　2.有的大学生用功名利禄去判断学习有用还是无用，认为学习是为了将来能够升官发财。

　　3.有的同学缺乏艰苦奋斗的作风，盲目地攀比浪费。生活上接受西方腐朽生活的方式，自甘堕落等等。

　　虽然这些现象还不普遍，但是必须要遏制其蔓延，不断地培养大学生的廉政意识和廉政文化的素质，增强其防腐拒变的能力，才能使他们将来走向社会不至于因自我意志薄弱或不坚定而被腐蚀。

　　二、分析大学生腐败堕落的根源

　　1.社会环境的影响。当今社会确实存在一些腐败现象，政务官失德、事务官腐败。有些官员为谋求私利，利用手中的职权进行权钱交易。国家公务人员寻租机会增多，并迅速引发人们信仰理想的普遍危机和道德思想的沉沦，公众遍存世风日下，人心浇薄之慨。如果生活在其中的大学生受这种风气的感染，他们的理想信念和思想品质将会受到很大的冲击，甚至怀疑人生。

　　2.家庭环境的影响。有些家庭的父母对孩子教育方法不当，从孩子上学起开始就始终一味的以成绩论英雄。教育孩子“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”，不去考虑孩子的人生观、价值观是不是正确，人格是不是健全。这样培养出来的孩子养尊处优，只懂得被爱和被给予，不知道奉献和给予，因此造就了一大批所谓的高分低能人，从而导致大学生的廉政观念淡薄。

　　3.学校环境的影响。大学生从迈进高校的第一天起，就是真正意义上的脱离家庭，走入了半个社会。高校里的学生大部分都是来自四面八方、不同省份，自然生活习惯，经济条件和消费能力都不一样。如果不及时教育引导，很容易造成部分学生铺张浪费、盲目攀比。

　　由于社会、家庭和学校的综合影响，造成一些高校的学生缺乏正确的世界观、人生观、价值观。因此，必须在高校的大学生们还没有走向社会之前，就给他们注射预防腐化堕落的廉洁针。使他们知道什么是廉政文化，增强他们的廉政文化素养和诚信的思想品德。那么什么是廉政文化，培养高校学生的廉政文化素质的途径有哪些呢?

　　三、廉政文化的核心内涵

　　廉政一词，从语义上说，基本内涵有二：一为廉洁，出污泥而不染，即不贪之意;二为廉价，作为商品经济范畴，是指价格便宜;从财收的角度，则是节约、省俭之意。

　　廉政文化以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，围绕廉政开展的一系列文化教育活动，其目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观。从某种意义上讲，廉政文化在惩治和预防贪污贿赂等腐败犯罪中具有根本的基础作用，主要是体现在：

　　一是廉政文化对腐败现象具有否定性作用。廉政文化既是一种廉政理论，也是一种价值尺度，对一个社会在某个时期是否廉洁具有评价功能。

　　二是廉政文化对社会思想道德具有正确的导向作用。廉政文化作为价值评价层面的一种理念，赞扬、批评，反对和倡导什么等，都具有明确的指向性评价，能从情感和心理上影响，引导甚至决定人们。

　　三是廉政文化虽不具有刚性的强制规范功能，但作为一种软规范，却能从道德思想政治和制度上对人们的行为进行约束和规范，从而在一定程度上能促进人们远离腐败。

　　廉政文化作为高等学校校园文化的重要组成部分，对大学生具有潜移默化的影响作用。大学生是受教育的主体，又是未来社会的管理者和建设者，他们的思想意识，思维方式、价值取向以及对社会行为的评判影响着他们未来的行为模式。所以，加强高等学校廉政文化建设，打造具有鲜明廉政文化特色的高等学校校园文化，不断为社会输送人才的保证。

　　四、高校廉政文化教育的方法和途径

　　1.借鉴优秀文化传统，寓教于情，注重感染教育。我国有着优秀的几千年文化传统，关于清正廉洁的官员和历史故事浩如烟海，数不胜数。我们进行廉政文化教育离不开借鉴我国优秀的文化资源。从我国传统上看，教育就是要教书育人，教是提高人的觉悟，使人明白道理的意思。儒家经典著作《论语》是孔子教导弟子的言论，而整部论语中关于教授具体知识内容的言语很少，却句句都是修身、齐家、治国、平天下的大道理。今天，从育人的角度来看，教育实际上是关于人本身素质的培养，应充分发挥熏陶感染教育的作用，廉政文化教育也就是对学生廉政意识，廉政素质的塑造和培养。

　　2.渗透廉政教育于专业课程。学生在学习一门专业知识时，会考虑其与他们将来的就业有没有关系，能不能对就业起到实质性的推动作用是选择学习的一个基本量度。对就业意义不大的，他们往往就不大注意，所以在对学生廉洁文化培养的过程中应注意渗透廉政观教育，使得教育内容的贴近实际和现实。比如某些特殊的课程如会计、审计、法律等专业对学生的诚信道德素质要求的更高些。在这些课程在教授的同时要给学生讲解这门课程的历史意义以及对现实社会的重大影响和对社会的进步的促进作用。加深学生对自己未来担子和责任的认识，确保他们维持自己良好的行为及道德操守。加强大学生反贪反腐的基本信念，增强学生的拒腐防变的识别能力。

　　3.联系实践，注重实效。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，要认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工俭学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献、增强社会责任感。为此，我们可以联合定期举办防贪研讨会，经验分享会，在理论上教育大学生廉政文化内容和知识。同时，我们还要从实践上对大学生进行教育，实践性是教育的本质特性，培养学生的廉洁文化素养，重要的是要让他们把自己的廉洁道德认知和道德情感付诸实践，这就是导之以行的过程。所以，在学校里进行廉洁文化教育不是万能的，不能离开社会教育和社会实践。

　　参考文献：

　　[1]施胜章.廉政机制探讨[M].经济日报出版社，2002，10.

　　[2]刘丽娜.以廉政文化建设促进和谐校园建设[J].沈阳农业大学学报(社会科学版)，2007，(3).