论大学生诚信道德建设教育的论文3000字(2)
大学生诚信教育的论文3000字篇三
《浅谈大学生诚信教育问题》
【摘 要】诚信作为人的一种基本品质，是一个人立身处事的基石。随着时代的发展，诚信越来越被社会所看重。本文主要简述了大学生诚信教育的含义，笔者通过分析当前大学生诚信缺失的现状及其原因，并结合自己的经验提出了加强高校大学生的诚信教育的对策。
【关键词】大学生;诚信教育;对策
著名教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是高校教育的宗旨。
然而目前在大学校园中，大学生的诚信缺失问题日益显现：学风不正、考试作弊;故意拖欠学费及助学贷款、网络道德失范等。在社会制度的碰撞和多元价值取向的影响下，作为人类灵魂的工程师教师，不管社会怎样变化，都应把培养学生的真诚作为最基本的任务。如何做好大学生的思想政治教育工作，培养良好的个人诚信品质，这是当前高校思想政治工作亟须思考和解决的一项重要课题。
一、大学生诚信教育的含义
大学生诚信教育，是指高校的思想政治教育工作者通过一定的教育方式，根据诚信的内涵和要求，对大学生进行有目的、有计划、有组织的影响，使其树立起诚信意识，养成诚信行为习惯的活动过程。大学生诚信教育是高校思想政治教育的重要组成部分，也是社会诚信教育的构成部分。
二、当前大学生诚信缺失的现状及其原因
造成当前大学生的诚信缺失，有历史和现实的原因，同时也反映出现行教育体制和大学生自身素质的某些缺陷。
1.受社会环境因素的影响
社会不良风气对学术诚信产生了不容忽视的影响。当今大学生作为社会中群体的一员，也很容易受到社会各种消极思想和不良风气的影响。当前社会上充斥着假文凭、假证书等，引起了莘莘学子内心的种种波澜;令人眼花缭乱、防不胜防的虚假广告以及充斥市场的假冒伪劣产品;引人关注的名人弄虚作假，炒作或者剽窃等等，也让身处象牙塔中的大学生，不可避免的受到影响，部分学生开始热衷于各种造假，投机取巧。
2.受校园因素的影响
高等教育对大学生的教育不仅包括学习科学文化知识，更包括对大学生人格的塑造。但受我国升学制度和就业形势的影响，学校教育更加重视对学生知识的灌输而忽视了诚信等精神层面的德育教育，导致德育教育的成效低下。
3.学生自身素质因素
心理学家研究认为“以自我为中心”是当今大学生的主要心理特征，且其迷恋网络，部分学生厌学情绪严重，心理承受力不强，不能妥善处理情感问题。由于大部分人都是独生子女，生活环境较为优越，导致他们普遍缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，同时当今大学生具有较强的自我意识，往往只顾追求个人名利而忽略他人的感受，小我的观念使他们在面临义和利的选择时，往往会为了获利而舍弃诚信。同时大学生思想活跃、获取的信息量大、接受新生事务的能力较强，这是适应时代发展要求的有利因素;但这种特点也容易受到当前社会道德价值多元化的不利影响：在遇到一些不正常的社会现象时，往往把握不住社会的主流，不能辩证的看待。因而，他们容易将观察了解到的一些社会消极现象当作社会本质，放弃诚信原则，做出失信行为。
三、加强高校大学生的诚信教育的对策
1.转变观念，高度重视学校诚信教育工作
要把诚信教育工作在学校德育工作中凸现出来，纳入学校重要议事日程，放在重要位置认真思考，具体安排。同时，完善学校规童制度，以制度约束学生。学校要根据学生诚信的实际，建立健全有关工作制度和活动制度，进一步制定切实可行的《学生手册》，形成以制度、责任抓学生诚信教育的工作格局。
2.充分发挥高校“两课”教学的主渠道作用
在教学中增加和渗透诚信教育的比重和内容，逐步增强大学生的诚信意识。针对大学生毕业后将直接投身社会主义市场经济建设的实际，高校应将诚信教育与社会实践相结合，循序渐进、潜移默化的培养大学生的诚信观念，同时加强师德建设，充分发挥教师在诚信教育中的楷模作用。
3.建立良好的激励和约束机制
在实施诚信教育的过程中，一是要加强舆论监督和引导。通过舆论宣传诚信的先进事迹，引导学生积极学习，提倡诚信;同时也要将不诚信的反面教材适时曝光，将不诚信的危害展示在公众面前，警示人们不可逾越二是要在加强诚信教育的同时建立学生信用档案，对学生的诚信进行记录，根据记录对学生的诚信情况进行综合考察，并运用科学的统计方法，对学生的信用情况进行计量评级，最终形成学生诚信的定性判断，判断的结果将提供给以后的用人单位参考。
4.完善体系，夯实基础
开展大学生诚信教育，学校可从两方面入手：一是完善高校诚信教育的领导体制和工作机制，提高教师诚信素质。二是完善诚信教育内容，丰富诚信教育方法。大学生诚信教育内容可涵盖大学生学习考试、日常生活、人际交往、社会活动等各个层面，具体来说应抓好四个方面内容：首先是忠诚正直教育，教育大学生树立崇高的理想和坚定的信念，怀有深厚的爱国之情，崇高的报国之志。其次是道德责任教育，要教育学生具有高尚的道德情操。第三是规范法制教育。规则法制与诚信之间有着密切的联系，一方面大学生的行为要符合规则的约束、法制的监督，大学生应当遵守规则法制的要求;另一方面大学生的诚信行为还要受法制规则的保护。第四是爱岗敬业教育。对大学生开展爱岗敬业教育，就是要求大学生尊重自己的职业选择，提高在择业过程中的责任意识，真诚务实，重诺守信，树立良好的就业形象规范自己的择业行为。
5.高校要营造良好的校园诚信氛围
大学生诚信教育是一个系统工程，光靠高校的力量是不够的，必须要整合各种教育力量，不断优化社会、学校和家庭诚信的教育环境，才能使大学生树立诚信意识和观念，形成人人讲诚信的校园文化环境。从高校角度，首先要从思想上重视大学生的诚信教育，改变过去只重视教学科研忽视对学生的思想政治教育，以成绩、分数为主要评价指标的观念。
应牢固树立“教书育人，育人为本”、“全面育人、德育为先”的观念，重视、加强和创新大学生诚信教育，努力做好环境育人，课堂育人，实践育人和管理育人，实实在在地营造诚实守信的育人氛围。以校训、学风校风教育活动为载体，让大学生置身于崇尚真理、严谨求实的文化氛围之中，感受诚信，认同诚信。以校园文化建设年为契机，依托社团、网络、宿舍、社会实践基地、志愿者基地等阵地，通过精心设计，开展内容丰富、形式多样、吸引力强的诚信主题教育活动，使大学生在活动中得到鼓励，在参与中受到熏陶。使诚实守信成为构成校园文化和校园文明建设的重要特质。
6.利用网络媒介，加强诚信教育
信息时代，互联网已成为最能满足大学生信息需求、知识需求、娱乐需求和交流需求的平台，对大学生的世界观、人生观和价值观产生强烈而深刻的影响。高校要充分利用网络的媒介作用加强诚信教育。积极倡导诚信上网、文明上网。高校可以通过建设主题教育网页或网站，积极开展生动活泼的诚信教育活动，引导学生正确地使用网络上的信息。思想政治工作者可以及时地把握学生的思想动态，有针对性地开展工作，通过建立网上互动平台，让学生以实名身份进入论坛进行相关问题的讨论和交流，及时回答和解决大学生提出的问题，使他们在交流中明辨是非，分清真伪，培养判断是非能力，让他们在多元的价值体系中学会鉴别、选择。同时，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。
参考文献：
[1]宋志军，王运慧.加强大学生诚信教育的重要意义及途径[J].新乡学院学报，2010
[2]邓红彬，姚红.当前大学生诚信教育存在的问题与对策[J].教育探索，2011
猜你喜欢：
论大学生诚信道德建设教育的论文3000字(2)
上一篇：论挫折教育的重要性的论文
