班主任高中德育论文参考范文(2)
班主任高中德育论文参考范文篇2
浅谈进行高中班主任工作与德育工作的方法
摘要：班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，班主任工作最大的压力是来自学生的德育工作。搞好班主任工作我认为：(1)学高为师，身正乃范。(2)引导参与，发扬民主。(3)爱生如子，一视同仁。(4)多设参谋助手，培养优秀干部。
关键词：领导组织;民主;班主任
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任作为班级工作的实际实施者、引领者，肩负着几十名学生全面发展、健康成长的重任。大至管理教育教学工作，引导学生的人生发展，小至管理粉笔、地面上的瓜子壳、窗户上的灰尘。有收获、有遗憾，也有一些困惑。我作为当了几轮的浦城二中高中班主任，亲身体验过班主任工作的繁杂、琐碎，领受过班主任工作的艰辛与压力。最大的压力是来自学生的德育工作，这不是某一个人的个性问题，而是一个社会问题。要如何来进行教育引导，才能做好现代高中班主任工作与德育工作呢?这个问题始终困惑高中的班主任，以下我就以我个人的一些实际工作经验来说明，在实际中如何进行高中班主任工作与德育工作。
1.学高为师，身正乃范
古人云：学高为师，身正乃范。树立班主任威信，每一位班主任来说都认为是当然的，但如何才能树立起班主任的威信呢?我在多年的工作中总结了以下四个方面：
1.1班主任要正学生，先要正其身。
一般来说，学生都有"向师性"，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯，班主任自己就应该有良好的卫生意识;要求学生注意仪容仪表，班主任就要从自己的仪容仪表抓起;要求学生遵守校纪校规，班主任就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。这么多年我就是这样做的。有一次，我正好没有课，就没有去班级看管，科任老师向我反映班级的卫生状况太差。经过查问，是由于早晨值班学生来迟了没时间打扫造成的。于是一到下课，我先就带着全班同学和他们一起彻彻底底把教室打扫了一翻。虽然只有几分钟的劳动，同学们感到我和能他们一起打扫卫生，都很感动。平常早课我到班级，看到地上有纸屑，我就弯腰捡起放入垃圾桶，扫把没放齐我整整，桌子不平我摆摆，几次以后学生会养成好习惯的 。对于刚刚进校的高一学生我做的比说的多。
1.2多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。
例如今年所带的高一(5)班级的一名学生吴睿汗，原来在课堂和自习课时喜欢睡觉、讲话、玩手机。对此，我没有采取严厉批评的方法，而是主动与他交朋友，先是聊天，问他没事时最喜欢做什么——他说玩游戏，从这开始交流，针对他的兴趣和爱好入手，对他进行深入细致的思想工作，晓之以理，动之以情，使这位同学逐渐认识到哪些兴趣爱好对学习和自身的发展有影响和不利，告知当下最主要的义务是什么，让他认识到当下的行为对自己和班级有什么后果。经过多番的谈心后，吴睿汗在思想上有很大的转变，在课堂上能认真听讲，积极发言，认真上自习，不仅思想变化快，学习成绩有了明显的提高，达到了事半功倍的效果。班级的同学看到吴睿汗都能如此认真学习，大受鼓舞，一个个都暗自比拼，一个比一个表现好。
1.3班主任在学生面前还应该注意自己的言语，该和蔼的时候和蔼，课间没什么事我都会在教室转转，没事都笑眯眯。有事的时候该严肃的时候也很严肃，一些原则性的东西不能有错。学生喜欢我也怕我。
1.4要不断充实自己，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。我教的生物科，所教班级的学生成绩历来都是在同层次中位于前列的。学生喜欢课后来问许多课内外的问题，我会和他们很认真的分析和探讨。
2.引导参与，发扬民主
高中学生也愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，基于这一点，我会因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量，多征求学生的意见，这样既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。例如今年我任高一(5)班的班主任，注册的第一天，我就发现魏钦垚同学：他特别爱表现，又有爱心、同情心。
有个同学因为脸烫伤了不能来，母亲代为注册，他就带领她完成一些手续，还说等全班同学到齐再排位子，我立马就问你有兴趣来当班级的班长吗?他高兴极了，说我试试看。在当班长之前我好好的培训了他，把作为一班之长的要责详详细细的灌输给了他，特别强调要求同学做什么一班之长首先就要做到，自从当了班长，我发现他在管理班级许多方面做得有条有理，对自己要求也很严，同学们服他呢，在同学中很有威信，在他的影响下，班级同学都想表现自己，我都大大赞赏他们。只要有志于为班级服务的都担任班委，让他们表现表现，现在班级有了以魏钦垚同学为首的班干部的一个良好的群体，我班主任工作很轻松，即发挥了学生的能动性，又减轻了我的负担。当然我要求班干部要多听听所有同学的意见，做事情要有原则，又要全班同学参与，发扬民主。
3.爱生如子，一视同仁爱在教育在爱中能起到无限功效。高中学生要比初中学生思想更成熟，他们更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，引导他们有战胜困难的决心和勇气。
特别是那些问题学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。比如，有一天傍晚放学后，我下班回家，突然看见路边围着一群人，吵吵闹闹的。发生了什么事?我挤身探头一看，只见一个社会青年气势汹汹，正在边骂边扭打我班的一名学生张鑫，张鑫正哭丧着脸，面色灰白。
心想，出面管吗，自己会吃亏的;不管吗，学生会受伤害，事情又发生在校外，我不管，谁管?不行，再不管会闹出大事的。出于对自己学生的关爱与强烈的责任感，时间紧迫，我一边向学校保卫科报告，一边不顾一切地冲进去拦阻。看到我一个弱女子冲进打斗的现场，围观的人群一下安静下来，打斗的双方也停了下来。我对社会青年说："如果我的学生错了，是我是他的班主任，我工作失职，教育不够。我向你陪理道歉;如果问题出在你，对不起，请你住手，今后不允许再横行霸道"。社会青年看到我的态度十分坚定，自觉理亏，便悄悄地溜走了。而我的学生张鑫却泪流满面对我说："老师，我打架，犯错，给你脸上抹黑，你却替我道歉，给我解围。我服你了。今后，我再也不惹事了"。自古就有"亲其师"，"信其道"的遗训，通过张鑫的转变，我对此有了更深的认识。
4.多设参谋助手，培养优秀干部
班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。用民主管理的方法，这有利于班级的管理。
比如，我接任高一(5)班，开学刚刚开始，我就利用人人都有上进的心理，让班里所有学生争做班干部，班干部不是整年制，而是实行每周换任制，领导班级优秀的可以续任，不称职的就要换任。这样，只要自己有才华，就可以争到当班干部的机会，而且可以续任，如果在职不努力，下周可能就得下岗，学生积极性很高。同时我鼓励他们珍惜难得的机会，努力学习并敢于、善于表现自己的才华，为班级争得荣誉，重新塑造自己。
在我国几千年的历史影响，可以说人人皆有官瘾。高中学生也不例外，同学们有了当"官"的机会，履行班干部的职责，让其既体会到荣誉感，又受到压力，这样人人就有自己若是龙就要过江的感觉。由于他们从严要求，不断克服缺点，积极向上，他们的才华显露了，人格美了，形象改变了，信心增强了，人们的偏见少了，从而达到了思想转化的效果。由于我坚持学生争做班干部的制度，半期以来，我班上的班风、学风有真正走上了正轨，原本思想落后、成绩较差的学生积极性也调动起来，已经形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。
总之，通过高中班主任工作的学习和实践尝试，我深深的体会到。做好高中班主任工作与德育工作，这是一门很大的学问，在多年的高中班主任工作中，我虽然取得了一些成绩，但仍然有很多内容和形式的东西需要进一步改进、完善。我想，通过自身孜孜以求的学习，在实践中不断摸索，高中班主任工作一定会得到不断地提高、再提高，完善、再完善。
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