成人高等教育本科毕业论文发表

　　我国成人高等教育经过十几年的改革与发展，不断探索人才培养模式，在专业建设和课程建设等方面正逐步摆脱传统教育的影响，形成了一定特色，初步具备了整体开展课程建设的基本条件。下文是学习啦小编为大家搜集整理的成人高等教育本科毕业论文发表的内容，欢迎大家阅读参考!

　　成人高等教育本科毕业论文发表篇1

　　谈成人高等教育发展面临的危机

　　随着社会经济进入迅猛发展，高等教育已成为大众化教育的趋势，教育就是有目的地增进人们的知识和技能的一种活动，它具有缩短人们的学习过程并提高人们认知事物能力的功能。构建和完善终身教育体系，是当今社会的教育潮流。成人高等教育作为终身教育体系中最重要的组成部分，更应该发挥它的作用，可为什么这几年成人高等教育出现了危机呢?

　　1 从成人高等教育的生源和生源质量看

　　高等教育初级阶段时，通过高考录取到高校的考生很少，很多考生只能选择成人高等教育。现今，普通高校连续大规模的扩招，高等教育已成为大众化教育的趋势，很多考生都能进入高校学习，在这种环境下，必然将原来属于成人教育的生源分流了，长此下去，成人教育应届高中生的生源越来越少，生源的竞争也更加激烈。从往年看考生，原来进入普通高校的考生比率是10%，现在，高校扩招正好使成人教育失去了这部分生源。各学校为了完成成教招生计划，只能选择降低录取分数线的办法，从而达到完成招生计划的目的，这样就造成了生源质量也跟着下降。生源质量下降给成人高等教育带来了一系列的后果，加大了成人高等教育的难度，也使得教学质量下降，学校声誉受到影响，因此，学校声誉造成了毕业生就业难。

　　2 从各高校对成人高等教育重视不够，投入教育的资源不足来看

　　由于普通高校持续扩招，再加上近年来在职研究生教育的大规模发展，可供成人教育发展的生存空间也进一步受到来自高教扩招和在职研究生教育发展的多重挤压。各学校投入到办成人教育的设施以及教师等一系列的教育基本资源不够，各高校举办的成人教育都将面临生存的危机。由于各高校在办学理念、办学质量和效益等方面的比较都不利于成人教育的发展，学校对成人教育包括决策层和管理层方面的关注和重视程度都逐步降低，成人高等教育出现危机，也就无可避免了。

　　3 从成人高等教育的特色没有体现出来，教育层次单一化来看

　　随着社会经济的快速发展，人们对于知识的需求非常的迫切，要求方面也丰富多彩，具有很强的个性化。成人教育就该立足于社会发展的需求，而不能只为了单一的完成每年的招生计划而办教育。应积极改革教育模式，转变作风，如果成人高等教育在教学理念、课程设计、教学方式方法、管理体制、人才培养等方面不创新，就体现不了成人教育本身的主体性和独特性，还将影响普通高校成教与普教协调发展进程。目前成人教育是以学历教育为主非学历教育的大学后继续教育为辅，在学历方面又是以专科层次为主的，也有少量专升本和高起本的，高层次学历教育的发展比较缓慢。总的来说，发展多层次的成人高等教育特别是多层次的学历教育，对成人教育健康发展是有利的，成人高等教育一定要满足当今知识社会对多层次、多规格、有个性特点人才的需要，要调动广大在职从业人员多次接受高等教育的积极性。由此可见，成人高等教育不体现自身的特色，教育方面还是层次单一化，那么必然会面临危机。

　　4 成教学生普遍出现在外面要掩饰自己是成教学生的尴尬现象

　　在传统观念中，人们都认为通过高考进入普通高校读书的学生才是有面子的，就是在这种大众已经习惯了的势力的影响下，从而造成成育学生自认低人一等的局面。再就是一些高校对成人高等教育的教育教学方面的管理不到位，在制度方面的要求更是降低了标准。由于成人教育教学质量受到质疑，也使得其毕业文凭得不到社会各界的广泛认可，甚至有些单位根本不看重成教的毕业文凭，在这样的情况下，直接降低了社会考生报读成人教育的热情，如此重复，形成了恶性循环。因此，出现这样的局面和状况，也偏离了成人教育最终的教学目的，直接影响成人教育的正常发展，使成人高等教育面临危机。

　　5 从教育成为全球化的趋势是经济社会的必然结果看

　　在教育成为全球化的趋势推动下，我国成人高等教育，作为国家终身教育体系中重要的组成部分，更应该发挥成人教育具有对人的职业生涯的广泛覆盖性和可持续发展等特性和优势的特色，增强对全球多元文化的包容，克服成人教育本身的局限性和封闭性的单一文化，要培养走向世界的中国人为发展目标，如果成人教育还局限在和封闭的单一文化中，不能进一步传承中国的特色文化、发展个性，不能增强批判意识和行为能力，不能加强与国际社会的沟通与联系，那么就会造成成人高等教育在发展中面临危机。

　　6 从高校成人教育成为终身化发展趋势来看

　　随着我国社会主义市场经济体制的建立和各种制度改革向纵深推进，成人高等教育学历教育在生源结构和办学形式据多方面都发生了变化，对各高校内办的成人教育的教育教学工作提出了新的要求。因此，在新的形势下，必须更进一步加强和改进成人教育办学的教育教学的工作，促进成人高等教育的改革和发展，培养适应时代需要的高技术人才。成人高等学校要培养高素质人才，就应当像普通高等学校一样，要高度重视教育教学工作，坚定的把握好学校办学的政治方向，使良好的教育教学制度落实到培养人才中。经济的发展促使终身学习的社会需求快速发展。成人高等教育只有抓住这个社会经济发展的规律，以自身的广泛覆盖性和可持续发展等特性和优势发展，要正确认识终身教育思想是当今世界成人教育发展的理论基础，终身教育体系的形成与发展将为成人教育提供更加广泛的发展空间;而成人教育的发展与日臻完善，只有这样成人高等教育才不会面临危机，才能成为主导终身教育前景和未来的主力力量。

　　综上所述，我国各高校成人高等教育只有抓住时机，转变正确的办学理念，不断创新办学方式方法，提高成人教育学生的实际能力，努力开展学历教育的同时，更要结合自身的优势学科、优势专业不断加强与各行业以及各企业的合作，广泛开展各种形式的培训，逐渐向继续教育、终身教育职能方向大转变，成人高等教育才能充满活力，才不会总是面临危机的威胁。在我国自改革开放这么多年以来，成人高等教育为我国经济和社会的发展做出了巨大的贡献。我们要知道社会是在不断地进步的，人民大众的需求也在不断的提高，如果成人高等教育还墨守成规，停留在以前的办学模式和管理模式上，而不另谋出路，那么成人高等教育的发展必然走到尽头。成人高等教育的办学只有与时俱进，理清好自己的思路，准确和正确的把握好发展的方向，才能使成人高等教育走出危机的困局。

　　成人高等教育本科毕业论文发表篇2

　　浅析高校毕业生就业心理状况

　　当今在高等教育大众化不断推进的形势下，越来越多的学生走进大学这座象牙塔，随之而来的是规模迅速扩大的毕业生群体：2015年教育部数据显示，全国高校毕业生总数为749万人，比曾经被称为“史上最难毕业季”的2014年增加22万人。较之2013年，更是增加了50万人。[1]毕业生数量连年刷新着历史的最高成绩，使得毕业生就业形势愈发严峻。由于就业市场的供大于求，面对激烈的求职竞争，应届毕业生由于各种原因，在求职过程中产生了一系列不良的心理状态，甚至由于没有及时进行合理的调节而酿成悲剧。因此，探究高校毕业生产生不良就业心理的原因以及研究出合理的应对策略，对做好高校毕业生就业心理压力政治教育工作具有重要意义。

　　一、高校毕业生就业压力下较为突出的心理现状

　　当代大学生个性鲜明，做事干劲十足，同时有着自己的梦想和追求。但是大学生同时也有着自己的劣势，如社会经验不足，工作经验不够等，加上就业市场供过于求，求职竞争日趋激烈等原因使得高校毕业生在求职过程中可能会出现各种各样的心理问题。当代高校毕业生主要心理问题表现在焦虑恐慌心理、依赖心理、自卑自傲心理、从众心理等。

　　(一)焦虑恐慌心理

　　焦虑心理是高校毕业学生最普遍的心理问题。它是因为心理冲突或者求职受挫引起的一种情绪反应。如有些毕业生无法找到符合自己期望的工作，或因为工作经验不足被自己心仪的企业拒之门外，或对自己的未来没有规划而感到迷茫等，进而产生焦虑心理，具体表现为不明原由的焦虑和担心，精神紧张，胸痛闷等，严重时甚至会产生恐慌心理。

　　(二)依赖心理

　　当代大学生，多数是独生子女。他们在父母和亲人的呵护下长大，没有经历过什么大的挫折，独立自主方面发展不成熟，过分依赖他人，不能根据自身的情况独立地做出职业选择。有些学生虽然完成了大学四年的高等教育，但却还未完成心理断乳，独立性差，遇事不能独立解决，尤其在需要做出有关自身发展等重要选择时，往往很难下定决心，依赖父母和亲人朋友的意见，甚至连高考志愿也是按照父母的意愿，没有经过自己独立思考来选择。面对就业选择，他们也会依赖父母和他人的意见，或者依赖父母的关系网来获得一份满意的工作。[2]面对激烈的就业竞争市场，他们不积极主动去参与，也不努力去争取机会。

　　(三)自卑自傲心理

　　自卑是种自我评价过低，并有着悲观失望的一种不良心理反应。自卑是缺乏自信心的表现，这种心理会导致高校毕业生在求职过程中不能很好的发挥自己的能力，因而错失很多机会，对平时的生活也会产生很大的影响。如有的毕业生认为自己不是名牌大学毕业，和名牌毕业生有很大的差距;多次求职的失败经历而对自己产生了怀疑，全面否定自己;认为自己的成绩不好，能力不足，即使能胜任公司给的任务，也不敢自信地说可以。这种自卑心理很不利于毕业生的职业发展和能力的表现。自傲心理和自卑心理一样，都是一种极端的心理反应。它是由于对自身的不正确评价造成的。如有些毕业生认为自己受过大学四年高等教育，或者认为自己是名牌大学毕业，就更应该得到一份高薪稳定的工作，甚至在选择就业城市的时候除了大城市其他的都不考虑，低薪的工作更是在选择之外。这种自傲心理会导致毕业生门不能对自身条件进行客观的评价和对就业形势的正确判断，因而会错失就业机会。

　　(四)从众心理是毕业生在求职中较为普遍的心理现象

　　许多毕业生由于对自身缺乏合理的认知，缺乏主见，已受到他人的干扰，在择业时喜欢随大流，完全没有考虑过这一行业或者工作是否适合自己，如群体报考公务员、群体考研等。社会价值观对大学生也发挥着不容忽视的影响，社会评价的众说纷纭导致大四毕业生在求职过程中过于重视他人对自己的看法而失去了自我，以至于盲目追随。[3]

　　二、高校毕业生就业心理问题产生的主要原因

　　(一)社会原因

　　自从高等教育改革以来，高校连年扩招，导致就业市场供大于求，在2015年，全国高校毕业生总数已达到749万人，同时企业对大学生的综合素质要求越来越高，这是造成毕业生就业难的重要原因。供大于求的意思一方面是指大学生的知识层面和市场需求不符合，导致出现类似企业招不到人，毕业生找不到工作的局面。还有冷门专业和热门专业之间的不平衡，沿海的经济发达地区和地区偏远落后地区之间的不平衡，性别歧视导致女大学生就业难等问题长期存在，有些企业明确规定不要女毕业生，还有的毕业生依靠父母亲戚的关系网就找到一份高薪稳定的工作。这些现存的问题对大学生产生较为普遍的影响。

　　(二)学校原因

　　高校的专业设置是以社会需求为目的的，然而有些高校看到其他高校专业设置调整后也随着调整本校的专业设置，有些高校甚至没有具备开设一些热门专业的条件强行开设，结果导致教学质量的不到保障，毕业生的专业技能自然难以适应市场的需求。还有一些高校的就业指导工作没有落实到位，只是流于形式，毕业生没有得到及时的、专业的就业指导，在遇到求职问题时无法得到合理的调节，使得毕业生们在求职过程中处于劣势。

　　(三)毕业生自身原因

　　高校毕业生看似已经成熟，但因为缺少社会经验和自我探索，导致大学生自我认知和自我定位不够准确和清晰，临近毕业对自己职业没有明确的规划，又不肯虚心学习，从而导致自己专业技能低下。有的毕业生一味的求稳定的工作，缺乏竞争意识，没有长远的规划和目标。

　　三、应对策略

　　(一)营造良好的社会环境

　　政府应该根据我国的经济政策和基本国情，出台相关政策，鼓励大学生创业，提高高校毕业生就业创业率，避免造成人才的浪费。制定各种大毕业生就业的优惠政策，扩大高校毕业生的就业渠道。鼓励大学生到基层、农村、西部地区去，同时，企业要为社会提供更多的岗位。同时，净化社会风气，为毕业生提供一个公平竞争的社会环境，这样既促进毕业生的就业，也能促进企业对优秀人才的选拔。

　　(二)加强高校毕业生就业指导和心理辅导工作

　　高校都应设置相应就业指导以及心理辅导部门，并充分发挥其职能作用，对大学生进行就业指导。利用传统课堂，海报，易班微博类学校网络媒体来引导毕业生有个科学的就业指导，进行国家就业政策的宣传和相关优惠政策的信息。同时应该密切关注高校毕业生的思想动态，加强高校毕业生的心理健康教育。对于出现心理困扰无法排解的高校毕业生，应及时提供相应的心理辅导，使得其能正确面对就业压力。

　　(三)提升毕业生综合素质

　　现代社会，企业对大学毕业生的综合素质和专业技能提出了更高的要求。毕业生心理问题的出现，一定程度上是自身能力不足的体现。因此，大学生在学校期间就应该充分利用学校的资源，从各方面提升自己的专业技能和综合能力。同时毕业生应该对自身条件有一个客观的评价，综合分析就业形势，进行科学的职业规划，结合自身优势和不足，选择适合自己的职业和城市。在平时的学习生活中多加锻炼自己的心理承受能力，使得毕业生在面对就职压力时能够合理的进行自我调节。