大专国际贸易与实务课程论文

大专国际贸易与实务课程论文

　　国际贸易实务课程的定位国际贸易实务这门课程属于国际贸易方向最重要的理论与实务相结合的课程,对学生考核的标准应该是看学生是否有扎实的理论基础且具有较强的实践能力。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于大专国际贸易与实务课程论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　大专国际贸易与实务课程论文篇1

　　浅谈如何加强职业院校国际贸易专业的实践性教学

　　职业院校中的国际贸易学科课程的目标不仅在于培养专业知识能力强的人才，还在于培养具备熟练操作技巧与创新型的经贸人才。在教学过程中应该兼顾知识与实践。近年来，一些职业院校在改进实践性教学模式，也获得了一定的成绩。但是从整体上看，还是没有脱离过去的教学模式，实践教学工作依然停留在形式方面，还没有达到一定的水平。因此，职业院校在当前的重要任务之一是更新教学模式，开展实践教学。

　　1 目前职业院校国际贸易专业人才培养中存在的问题

　　1.1 对国际贸易专业实践教学体系缺乏全面、深刻的认识

　　很多职业院校校对理论教学非常重视，但对实践教学的重要性认识不够充分，对应用型人才培养模式和对强化实践教学重要性的认识还停留在表面，缺乏深层次的认识。认为实践教学是理论教学的补充环节，没有实质性重视实践教学。

　　1.2 课外实习、校外实训基地建设相对薄弱

　　目前绝大多数职业院校多媒体教学设施基本比较齐全，基本能满足教师在课堂上实践教学的需要，但这种教学手段和方式依旧是教师单方面的传授知识，学生自己动手解决问题的能力仍有限。许多校外实习、实训基地常常依赖教师个人在社会建立起来的人际关系，通常也被限定在一定的时间或区域，学校和企业的投入有限。

　　1.3 实践教学在整个教学计划中所占比重小

　　很多职业院校的国际贸易教学计划是按普通本科高校教学计划制定的，很多都是课后的名义实习，课堂可用于学生实践的时间仍不足，公共课、理论课依旧占据了较大的比重，实训教学没有作为相对独立的教学环节，在人才培养方案、教学大纲和教学计划中体现出来。实践教学只是附属于国际贸易实务教学，在国际贸易实务教学时顺便进行一些零散的实训，没把实训作为独立的教学环节。

　　2 加强职业院校国际贸易专业的实践性教学的具体措施

　　2.1 以专业知识教学为基础创建国际贸易知识体系

　　职业院校的教师应该有意识地对学生进行学科训练，在课堂上将知识教学与实践教学结合起来，并且应该重视培养学生的创新能力，激发学生的创新精神。同时，应该运用案例教学法，这种教学方式有利于促进学生将学习的知识有效地应用在具体实践中，能够帮助学生更好的理解与巩固国家贸易知识，全面掌握本专业的实践过程与技巧标准，提高学生参与专业实践的积极性，深入的研究，启发学生独立思考，自主解决学习中的问题，为实践教学奠定一定的基础。

　　2.2 设置专业学科的模拟实验室，加强学生对知识的理解

　　职业院校应该设置国际贸易的模拟实验室或综合电子商务实验室，增加课堂教学的直观性，为学生创建一个模拟的国际商务环境，使学生进一步的感受和体验国际贸易的流程与运行特点。这样有利于提升学生的具体操作水平和能力，帮助学生将所学专业知识转变成实际能力;需要具备的专业技能有：研究与信息运行、合同的签订、世界市场与国内市场的行情分析以及单证的处理等。教师应该重视为学生安排不同的训练课程，培养他们知识与技能相结合的能力，加强学生独立解决问题的能力，培养其创新思维。在国际贸易的教学过程中，设置专业学科的模拟实验室，模拟实战于一体的模拟实训基地，加强专业知识学习的水平，培养学生的专业技能。

　　2.3 鼓励职业院校的学生参与课外的课程实践

　　实践性教学不止是课堂上的教学，也可以是校外的教学。在校外进行实践性教学是对课堂实践性教学的深入扩展，是职业院校将知识与实践相连接的关键教学模式和手段。教师可以要求学生到相应的国贸企业中实习，培养自身的业务能力，加强有关专业的学习，有利于学生在校期间能够积累一部分实践经验，加强对本专业知识的学习和理解。同时，也能够提升学生解决实际工作问题的水平。

　　2.4 更新专业课程安排，展现实践教学的特点

　　现阶段，有很多职业院校在安排国际贸易专业课程时，会有部分内容与大学相同，但是之前被简化过。职业院校必须按照培养目标来更新专业课程安排。在课程的选择上应该重视实践性，重视实训的过程，并且应该根据一些相关的职业证书来设置专业课程，比如商务师考试、外销员考试等。同时，教师也可以安排一些课外辅导，确保学生能够通过考试，获取证书。这些证书就是学生能力的证明，可以帮助学生明确自己的发展方向，而同时也证明了职业院校的教学水平。此外由于国际贸易专业的毕业生多是在一线工作，他们的工作环境需要他们具有较强的组织能力、合作能力、与人沟通的能力，以及现场解决实际问题的能力。所以在课程设置的过程中还应体现和加强对学生礼仪、公共关系、创新、创业、职业道德等人文素质方面的培养。

　　2.5 加强教师队伍建设，提高业务素质修养

　　职业教育的特点决定了高职的教师不仅要具有深厚的理论功底，同时要具有丰富的实践经验，这就提出了更高的要求。而培养一批适合本校特点的高水平教师，是推动高职院校健康发展、树立品牌的关键。首先拓宽"双师"素质教师队伍的来源渠道，打破师资来源以高校毕业生为主的传统观念，采取兼职的办法鼓励社会上从事对外贸易工作的优秀人才到高职任教，这样既充实教师队伍，又有利于加强学生的实践性教学工作。同时加强师资培训，提高教师待遇，提高教师科研及进修经费，鼓励教师尤其是青年教师参加实际生产、外出进修，以全面提高教师整体素质。其次，高职院校教师的压力很大，既要有扎实的学科知识又要有实践教学能力。因此学校应给予一线教师以足够的重视和鼓励，以鼓励教师积极主动的提高自身的业务素质和职业操守。只有这样，高等职业教育才能健康稳步的向前发展，才能充分发挥在经济建设和社会发展的战略地位及重大作用。

　　结束语

　　综上所述，职业教育中实践型教学具有重要的作用。在职业院校国际贸易专业的实践性教学的过程中，可以采用的具体方法包括：以专业知识教学为基础创建国际贸易知识体系;设置专业学科的模拟实验室，加强学生对知识的理解;鼓励职业院校的学生参与课外的课程实践;等。应该保证在整个教学体系中的创新，尤其是实践教学，应该确保高效，培养兼具专业知识与实践能力的高素质人才。

　　大专国际贸易与实务课程论文篇2

　　浅谈现代物流对国际贸易的影响及我国的对策

　　1 现代物流对国际贸易的影响

　　1.1 有利于国际贸易成本的降低

　　物流行业的现代化发展，让越来越多的信息技术融入到物流行业中，这对于国际贸易活动成本的减少有着重要的作用，也让各个国家之间的贸易活动运输难度明显下降。国际贸易活动是跨地区或者跨国家的经济活动，商品在不同的国家之间交流，与同国家之间交流有着较大不同。不同国家具有不同的物流模式，这也使得现代物流行业技术难度较大。但是，在现代物流的发展大环境下，物流工具与设备得到更新，条形码技术的统一化，使得现代物流发展问题得到解决，国际贸易因此而变得快捷起来。美国的物流业发展比较成熟，其具有较为完善且高效的供应链管理制度，货物从订单设定到发送只需要两三天的时间，这足以说明现代物流对于国际贸易发展的作用。

　　1.2 有利于国际贸易多元化发展

　　现代物流行业的运输模式具有多样性，运输模式的品质对于物流系统的正常运行有着直接影响。现代物流业主要是利用全球化联运以及分段式运输为主要模式。全球联运模式的出现，给国际贸易活动的开展提供了良好的条件。国际化的多式运输，就是运用多种运输工具开展的混合运输，方便可靠。一般来讲，国际运输是以集装箱运输为主，货容量大，运输安全。不同的运输模式可以满足不足的国际贸易货物，有利于满足国际贸易的多元化需求，促进国际贸易的多元化发展。

　　1.3 有利于国际贸易联系加强

　　国际贸易的升级发展，需要与之相配套的物流行业也快速升级。现代物流行业的快速发展，大大提升了国际贸易的交易量，也加大了国际贸易信息量的传递，给相关国家贸易时效性的提高带来了动力。现代物流行业中所应用的高级讯息技术，使得国际贸易物流的操纵流程更加完整，促进了国际贸易中物流运行周期缩短，提高了物流速度，加大了国际贸易的便捷性，从根本上加大了国际贸易量的增加。物流的现代化发展，让国际贸易联系逐渐密切，发展潜力得到开发。

　　2 我国发展现代物流的对策

　　2.1 加快我国物流行业与国际物流接轨

　　在国际贸易快速发展的今天，要促进我国物流行业的跨越式进步，使之促进国际贸易的发展，就要对物流企业的管理模式进行改革，创新物流企业的供应链。加大物流行业的变革力度，做好流行行业的升级，对部分物流业务进行组织与重新定义，以此来提高物流行业的服务质量，降低流行的运行成本。另外，物流企业要对物流服务的系统进行更新，以互联网为平台进行创新型物流系统的建立，从而提高物流行业的供应能力。丰富物流企业的经营模式，对物流经营的范围进行扩大，结合国际贸易活动的多种需求，进行物流服务内容的改革。明确国家物流行业发展的标准，制定属于每一个物流企业的发展规划，有利于物流企业顺应社会的发展趋势，更能让我国的物流体系与世界国际化的物流体系和谐统一。

　　2.2 加强物流行业的政策扶持力度

　　要促进我国物流行业的现代化发展，国家的政策支持是必不可少的条件之一。国家应当加大物流市场发展需求，以科学的调查结果为依据，对物流业的土地应用问题，税收问题进行有效审核，将企业发展的问题如实地反映给上级。国家相关部门应当在物流企业的税收问题上给予优惠，从而降低相关物流企业的运行成本。在物流企业现代化发展过程中，对于我国物流行业发展急需的机械设备进口，要适当地减免关税，通过政策支持，让物流的现代化发展更加稳妥。

　　2.3 加大现代物流专业人才的培养

　　就目前来看，我国还没有专门针对物流专业人才进行培养的教育系统。虽然部分高等院校设立了物流管理专业，但学校内部教育思想的落后，使得培养出的人才并不能满足社会对于物流专业人才的需求，影响了专业人才培养质量的提高。我国的物流行业缺少高端人才，面对这样的情况，教育部门应当鼓励学校针对物流行业的发展，设置更加细化的专业，并将计算机或者电子商务课程融入到物流专业课程体系中。只有这样，才能让物流专业人才具有综合性与实用性。从物流企业来讲，物流企业的管理部门要针对企业的发展实力与需求，从现代物流行业发展良好的国家请一些专业人士，在企业内进行一线培训，传递先进的物流思想与方法，让在职物流员工意识到丰富的物流管理模式。社会更要结合物流行业的发展需求，建立满足物流探究需求的相关机构，吸引物流行业的行家聚首，讨论物流行业的发展方向与问题。做好现代物流专业人才的培养，是促进现代物流服务于我国国际贸易活动的关键一步。

　　3 总结

　　综上所述，发展现代物流业，是让我国具有国际贸易能力的重要实践。现代物流对于一个国家的国际贸易能力有着直接的影响，具有物流支持，才能促进商品交换行为的有效完成。关注我国现代物流行业的滞后性，在政策与建设方法上进行调整，缩小我国现代物流行业发展程度与其它国家之间的差距，有利于我国融入到国际贸易多元化发展的大环境中，促进国家经济实力的整体提升。