公共政策方面硕士生的论文

公共政策方面硕士生的论文

　　改革开放以来,中国经济始终保持高速、持续和稳定的增长态势。但在经济发展取得巨大成就的情况下,也随之产生了一些重大的社会问题,各种新问题、新矛盾层出不穷,给政府的公共政策造成了多方面的压力。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于公共政策方面硕士生的论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　公共政策方面硕士生的论文篇1

　　浅谈我国大气污染防治政策发展历程

　　随着经济的发展、人口的增加，人类对于自然资源的消耗不断增加，由此引发了严重的环境污染，其中以大气污染尤为突出。上世纪“八大环境事件”中有五个是与大气污染有关，1930年比利时的马斯河谷烟雾事件直接导致63人死亡;1943年美国洛杉矶烟雾事件导致800多人死亡;1948年美国多诺拉烟雾事件导致20多人死亡;1952年英国伦敦烟雾事件导致12000多人死亡;1956年日本四日市因为大气污染致使四日市哮喘病的患者达6376人。

　　近年来，由于我国经济快速发展，私人汽车数量大幅增加，大气污染已经成为我国目前主要的环境问题之一。尤其是2013年1月，我国北京、辽宁、山东、天津、河北、江苏、安徽等出现了持续大范围的雾霾天气和重度空气污染。其中北京1月份31天中有25天是雾霾天气，其中最严重的一次出现在10-14日，持续时间长达5天，在这5天中，北京有2天是严重污染，3天是重度污染。雾霾天气致使北京的能见度低于200米，2000多万居民受到直接影响。

　　虽然我国在大气污染控制方面落一些发达国家。根据我国空气污染面临的问题，国家环保总局于1991年选定16个城市作为排放大气污染许可证制度的试点城市，根据试点工作结果于1997年颁布了《中华人民共和国国家标准大气污染物综合排放标准》以及若干行业性标准。

　　《中华人民共和国国家标准大气污染物综合排放标准》规定了33种主要大气污染物的排放限值，同时规定了标准执行当中的各项要求，并将以前其它国家标准与之冲突地方予以废除，并且针对一些具体行业制定了不同的排放标准，如《锅炉大气污染物排放标准》、工业炉窑执行《工业炉窑大气污染物排放标准》、《火电厂大气污染物排放标准》、《炼焦炉大气污染物排放标准》、《水泥厂大气污染物排放标准》、《恶臭污染物排放标准》、《汽车大气污染物排放标准》、《工业炉窑大气污染物排放标准》、《火电厂大气污染物排放标准》等。2002年5月，国家环保总局下发的《关于二氧化硫排放总量控制及排污权交易政策实施示范工作安排的通知》、同年9月国务院批准实施的《两控区酸雨和二氧化硫污染防治“十五”规划》并选取上海、天津、山东、河南、山西、江苏、柳州市七省市作为示范城市，明确提出试行二氧化硫排污权交易制度。

　　之后，国务院又于2007年同意发展改革委会同有关部门制定的《节能减排工作综合性方案》和《国家“十一五”环境保护规划》。第九届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2000年4月29日修订通过了《中华人民共和国大气污染防治法》。2012年9月27日国务院批复了《重点区域大气污染防治“十二五”规划》，该规划对社会经济发展水平、大气污染现状等因素进行综合考虑，在此基础上划定了13个大气污染防治重点区域，该规划在目标上，将PM2.5作为主要质量改善目标。计划到到2015年，重点区域细颗粒物年均浓度下降5%，

　　尽管我国已经通过了很多关于大气污染方面的政策和法规，但2014年中国环境状况公告显示，目前的大气污染形式仍不乐观，在开展空气质量新标准检测的城市中，其中只有16个城市符合我国二级标准，占总数的9.9%;145个城市空气质量超标，占总数的90.1%。我国最主要的能源仍以煤炭为主，因此我国大气污染的类型仍然是以可吸入颗粒物(PM10)和二氧化硫(SO2)为主的煤烟型大气污染，近些年在我国大中城市，机动车数量呈指数性增加，使我国大气污染的类型逐渐向混合污染型发展。我国目前大气污染的程度与欧美发达国家相比已相当严重，因此我国在大气污染控制方面还任重道远。

　　公共政策方面硕士生的论文篇2

　　论特岗教师政策中的经济现象

　　一、前言

　　特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师聘期一般为三年，聘任期满合格可直接转为编制留任，继续服务农村教育事业。自2006年国家推行特岗计划以来的九年间，加入特岗行列的人数越来越多，这背后无论从供求者(应聘者)还是从需求者(政府、学校)来看，其政策的实施运行中都蕴藏很多经济学现象。

　　本次论文的数据和理论基础主要基于河南省新野县特岗教师的调查，近几年随着特岗教师逐步被人认可以及大学生毕业就业压力的上升。

　　(1)研究对象：河南省新野县特岗教师

　　(2)研究方法：为了揭示特岗教师群体的生存状态，本研究主要采用采用历史研究方法与

　　实证方法以获取所需研究资料

　　(一)文献法

　　从前文文献综述部分可以看出，目前国内学者有关特岗教师群体的文章并不多，由于毕业论文的撰写是一个相当长的时间，而在这段时间里，可能会出现相关研究成果，因此，在论文完成之前，需要时刻关注国内相关研究的动态。与此同时，也会密切关注教育部门户网站以及个地方教育网上公布的文件，以确保论文引用材料的时效性。另外，通过阅读一些研究群体生存状态的著作及文献，以期从中吸纳可用的研究方法与思路。

　　(二)问卷与访谈

　　本研究采用实证方法，包括了观察!问卷与访谈。观察：论文撰写期间，我多次前往镇中心校和非中心校与部分特岗教师们交流，从中发现和了解一些问题，同时进行了拍照，试图通过这样的方式在论文中还原特岗教师所在学校的教师!办公室!教职工宿舍!校园!体育器材!教具等的真实情况。收集特岗教师所在学校关于教师的规章制度，包括教师工作总结!课程表!教师奖惩制度等。这些资料既为前期的问卷设计奠定了基础，也为问卷调查结果的分析提供了具有说服力的支撑。问卷：根据之前观察与交流，我编写了5特岗教师生存状态研究调查问卷

　　(前试)6，随机抽选了30名特岗教师参与此次前试，并在学术同门会上商讨了统计结果，旨在发现问卷中的问题加以修正与删减，最终形成了5特岗教师生存状态研究调查问卷6，该问卷分为五个部分，第一部分为基本信息，旨在了解特岗教师的基本背景，如入职时间!婚姻状况以及选择特岗动机等，第二部分为特岗教师的教学，旨在了解特岗教师的教学工作与专业发展的有关情况，第三部分是特岗教师的岗位认同，旨在了解特岗教师对于特岗岗位认同情况，第四部分为特岗教师的生活与未来，旨在了解特岗教师的物质生活!精神娱乐!人际交往!以及未来打算等诸多细致入微的问题，问卷的最后一部分内容是开放性试题，旨在了解特岗教师在生活中遇到的问题以及对政策的一些建议"鉴于问卷的这样组成部分，即从哪几个方面来展现特岗教师的生存状态。

　　(三)研究结论

　　我针对暂未离岗以及即将参加特岗教师老师的人群进行调查，得到了特岗教师人群类型、年龄以及毕业院校、是否愿意继续留任等结论。经思考发现其背后是由经济学原理支撑而起，因此本文围绕特岗教师所存在的问题、研究所得到的结论以及建议等从经济学这一全新思维角度解释。

　　二、运用偏好理论解释应聘者的行为

　　分析调查所得到的数据，我得到如下结论：特岗教师女性居多，大部分为专科、普通大学一本生，基本没有研究生。1、中国自古以来提倡男主外，女主内;因此这个社会潜规则使女性追求一种安稳的生活，特岗教师一般都在县以及乡镇从事三年教育事业，且大部分应聘者都会选择回到自己的家乡。特岗教师所处的底消费环境和相对当地的高收入满足了刚刚毕业的女学生对安稳生活的偏好。2、这些应聘者的学历相对中国众多高校来说是普遍偏低的，他们相对于高校同专业毕业的本科生和研究生来说具有相对弱的竞争力，即便在大城市找到工作，相对工资也是很低的;而他们选择回到自己的家乡从事特岗教师，生活支出大幅减少，相对工资会大幅提高，满足了他们作为“理性”经济人对边际利益最大化的追求。因此结合上述两点可得到应聘者在满足自身偏好情况下来选择自身利益最大化的工作，合理地解释了特岗教师的供给。

　　三、利用信息不对称原理解释应聘者学历普遍偏低的现象

　　由第一部分我们可知特岗教师学历普遍偏低，基本没有研究生应聘。此部分将从研究生层面分析解释此现象。1.研究生的学历相对较高，其教育投资成本大，人脉领域广，因此研究生做接触开放性大城市的人比较多，又根据成本回报原理可知研究生所要求的收入会高。所以研究生在被录之后的跳槽率比较高，存在着严重的逆向选择现象，反之逆向选择将导致面试官对研究生的面试更加严格要求，进而又使此类研究生求职者面试分数较低，减少了此类研究生的入选率。2.一类研究生通过自己的实力获得了特岗教师的机会，但他们在工作的三年间从事证书的考试和不断外出寻找更好工作机会的事情，这些是政策制定者以及实施者所不愿意看到的，因此这一严重的道德风险现象也使得需求者会减少对研究生的需求。综合逆向选择和道德风险这两个典型的信息不对称问题，可知特岗教师中研究生少量存在的原因。

　　四、从收入回报方面解释特岗教师的去留

　　由调查可得，河南省特岗教师的留校任教率为87%。这可以从学校和特岗教师个人的层面分别解释此现象。理性的“经济人”总是将投资的预期收益值与投资成本进行比较，只有当投资收益值大于投资成本时，投资才是可取的。不仅如此，理性的经济人总是追求投资收益的最大化，会选择投资收益最大的策略。1、面对三年服务期满随时可能走人的特岗教师，学校基于“经济人”的选择，必然会将投资机会留给本校的在职教师。2、特岗教师在所在岗位工作三年之后生活基本稳定，因此他们在考虑自身沉没成本时将会在现实的基础上打败最初在大城市拼搏的理想，选择留任，这也是理性经济人所作出的正确选择。

　　五、结论

　　目前河南省新野县的特岗教师吸引力还是比较高的，质量相对较高，人员比较稳定。在查阅资料进行对比之后，提出如此啊一点建议：特岗教师的留任率虽然较大，但其接受的教育相对来说还是比较散，大学的学习让这些特岗教师有了很强的创新力，但却不具有系统性传递知识的能力。因此在今后，如果对特岗教师进行定期网络或集中培训将会对特岗教师起到监督学习的作用，他们的不断提升也将会使其自身教学质量和管理能力进一步提高，这样才会有系统性地提升农村教育质量，真正发挥特岗教师政策的力量。在后期，我将继续对此问题进行跟踪调查，总结发表更进一步更深刻的文章，了解特岗教师，推动其更好发展。