中学历史励志名言
历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。像这样有关历史的名言还有哪些呢？下面是小编给大家整理的历史励志名言，供大家参阅!
历史励志名言精选
1. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 培根
2. 当我们在为个人的兴衰荣辱奔波的时侯，当我们为个人或小集团的利益而争得面红耳赤的时侯，当我们在干将来毫无益处的事情上反反复复绕圈子的时侯，当我们在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的时侯，实在应该把眼光放到几十年以后，回过头来看今天。或者干脆把自已当成一个几百年以后的人，像我们现在评价历史人物那样，来看一看今天的自己和旁人，这样，很容易产生豁然开朗的感觉。
3. 假如进化的历史重来一遍，人的出现概率是零。 古德尔
4. 历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志地相互冲突中产生出来的而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物每个意志都对合力有所贡献，因而中包括在这个合力里面的。 恩格斯
5. 你可以在某个时段欺骗所有人，你也可以长时期欺骗一部分人，但你绝对无法在所有时间里欺骗全体人，这就是历史。 林肯
6. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌——
7. 那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。 马克思
8. 在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义。 列宁
9. 最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
10. 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。 培根
11. 我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。 茨威格
12. 金宝三跟班一：战力指数这个名词在历史上早就消失了。
13. 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。 马克思和恩格斯(德)《神圣家族》
14. 历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。 乔治屈维廉《克莱奥》
15. 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。 寺田寅彦(日)《科学家与头脑》
历史励志名言经典
1. 历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。 科林伍德(英)《自传》
2. 每一种真正的历史都是现代史。 克罗齐《历史学的理论和实践》
3. 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。 车尔尼雪夫斯基
4. 自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。 周恩来
5. 历史是人民创造的，那个时代的人民只是在被动地创造历史罢了。至于伟人，人民创造了历史，历史再创造伟人，所以伟人和人民相比只是孙子辈的。
6. 知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
7. 历史家的职责是要确切、真实、不感情用事;无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。 塞万提斯
8. 自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。 周恩来
9. 过去的已成为历史，而未来还是未知，我们不须为昨日而哀叹，也不必为明天而担忧，我们要活在今天，活在过去与将来的隔仓里，才能把今天的事做好，明天才会有希望。
10. 一旦富有正义、实力，就遭到嫉妒、恶口，这是历史之常事。
11. 历史应是人类的教师。 赫尔巴特
12. 在我们中国历史上，仁者受到小人的攻讦，智者受到庸人的嫉妒，勇者受到敌人的仇恨，廉者受到贪人的不满，而袁崇焕以仁、智、勇、廉的高尚品格，虽为当世所不容，却为后世之楷模。
13. 唯有自传才是真正地历史。 托卡莱尔
14. 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。 培根
15. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。 Bacon,Francis
历史励志名言推荐
1. 历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。 歌德(德)《歌德的格言和感想集》
2. 自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。 周恩来
3. 时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
4. 历史孕育了真理;它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来;它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。 塞万提斯(西班牙)《堂吉诃德》
5. 精神像乳汁一样可以养育人，智慧便是一只乳房善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
6. 读历史千万记住，要把以前的缺失改过来，而不是一味得照着错的做。
7. 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。 西塞罗
8. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 乌申斯基
9. 历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。 马克思
10. 我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。 吴晗(中)《学习集论历史知识的普及》
11. 我们这一代人，错错落落走在历史的山路上，前后拉得很长。同龄人推推挤挤走在一块，或相濡以沫，或怒目相视。年长一点的默默走在前头，或迟疑徘徊，或漠然而果决。前后虽隔数里，声气婉转相通，我们是用一条路上的同代人。
12. 我认为，在人类历史中，只有一个人是不可或缺的，他就是亚当。
13. 人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。 波普(英)《公开社会及其敌人》
14. 青年之字典，无困难之字;青年之口头，无障碍之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。――李大钊
15. 历史上有影响的人物都是能果断做出重大决策的人。一个人如果总是优柔寡断，在两种观点中游移不定，或者不知道该选择两件事物中的哪一件，这样的人将不能很好地把握自己的命运。他生来就属于别人，只是一颗围着别人转的小卫星。果断敏锐的人决不会坐等好的条件，他们会最大限度地利用已有的条件，迅速采取正确的行动。
16. 书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。 梭罗
17. 中国历史上，共同创业的人大都逃不过四同的结局，同舟共济，同床异梦，同室操戈，同归于尽。
18. 我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。 高尔基
19.青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。作者：李大钊
20.错误最多的是历史。隐私最多的也是历史。
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