教育孩子励志教育文章
作为父母必须为孩子的教育尽心投入，而且是无微不至，那么教育孩子励志教育文章都有哪些呢?下面就一起来看看学习啦小编为大家精心推荐的教育孩子励志教育文章吧，希望能够对您有所帮助。
教育孩子励志教育文章：我们欠孩子一堂爱情课
作者：陈安仪(台湾亲子教育专家、前资深媒体人)
孩子终将长大，将来，他们或许不会再告诉我关于他们恋爱的点点滴滴，但我相信，他们成长过程中那无数次关于爱情话题的探讨，已经逐渐教会他们爱自己、爱他人。
还记得，我大学的时候，学校开了一门通识课程叫做“婚姻与家庭”，结果报这门课的人大爆满，想修还得抽签。想起前阵子看到的初中小情侣相约自杀、初中女生决意为恋人保住孩子等社会新闻，我不禁想：这样的“爱情课”开在大学未免太晚，从小学就要开始了吧?
之前，杂志曾采访过我，希望我谈谈“学校没教的事”，当时我所提的，就是“爱情”。活到现在，深深觉得，爱情是我们一生都要面对的课题，但是亚洲的父母、师 长，却很避讳谈起这个话题。老实说，这个课题恐怕摸索一生都难参悟得透，但从孩子小时候，就潜移默化地将一些健康的爱情观分享给他们，却可以尽量减少孩子 将来遭受“低爱情商”导致的挫折。
“别人喜欢你，你应该开心”
大约小学二、三年级开始，小男生、小女生就会开始偷偷互相爱慕起来。教室里传着“谁爱谁”的纸条，那一刻，两小无猜的“爱情”，就已经开始悄悄萌芽了。
有一天，我在当时还读小学一年级的儿子桌上，找到一幅小小的画。可爱的童稚笔触画了一个男生和一个女生，然后用注音符号写了一个问题：“下面的女生，你喜欢谁?请打圈。”然后写了三个女生的名字。
我觉得有趣，问儿子：这是谁画的?
儿子耸耸肩，说：“xxx拿给我的，但她不肯说是谁画的。”接着，又补了一句：“但我猜可能是xxx，因为她们俩是好朋友。”
为娘的我一听很开心，这不正是儿子老挂在嘴边的那个女生吗?我意识到这是和孩子谈谈什么是“爱情”的好机会，便接着问他：
“那如果你知道她也喜欢你，你高兴吗?”
儿子略微害羞地说：“还好。”
“知道别人喜欢你，应该很开心吧!”
儿子点点头。
“那你可以说得出你为什么喜欢她吗?”
“她长得很可爱，恩……说话很小声。我们班有些女生讲话很大声很凶，她都不会。”
“哦!她很温柔。”我笑了，接着问，“那你希望你喜欢的女生也喜欢你吗?怎么做才能让人家喜欢你呢?”
傻儿子点点头，“帮她的忙啊!对她好!请她吃糖果。”哈，真是个好办法。"
“一个人喜欢另一个人，与他人无关”
但，爱情可不是一厢情愿的。有时候，努力换来的不见得是收获。
我忍不住接着问他，“如果有一天，你发现她喜欢别人怎么办?”
儿子想了想，说，“没关系，还有别人喜欢我。”心态真棒，以后要是失恋了，希望你还记得这句话……
过了一会儿，儿子又补了一句，“妈妈，喜欢xxx的有七个人哦!”
我一惊，“哇!你的情敌这么多啊!”
“什么叫情敌?”
“就是跟你一样喜欢这个女生的男生。因为这大家都喜欢同一个人，要像敌人一样竞争，所以叫做情敌。”
这次儿子又困惑了，“可是，我跟王xx、李xx都是好朋友呀!我们不是敌人!”这句话讲得多棒，我顺着说，“是的，你要记住这一点。一个人喜欢另一个人，跟别人是无关的，所以，彼此当敌人也没用。”
孩子，爱情最难的是拒绝与放手
当然，这种洒脱很大一部分还源于他尚处在天真无邪的阶段，尚未尝到嫉妒、失落的苦果。别看小孩单纯，正是这种单纯很容易变成他们伤害别人的武器。
一次我们全家去露营，吃饭时旁边两个小男孩一直等着我女儿吃完饭，可以一起玩。没多久，我见一个小男孩闷闷不乐地躲在角落，走上前去关心原因，这男孩苦着脸对我说，“桐桐(我女儿)不和我玩……就算吃完饭了，她也不和我玩，她要和别人玩。”
看着这孩子伤心的样子，我便转身问女儿，刚刚明明约好的，怎么现在却拒绝人家?女儿老大不愿意，当着这男孩的面就大嗓门说道，“可是我不想一直和他玩，我也要和别人玩啊!”
小男孩更受伤了，我也一时语塞。第二天早饭时间，我觉得有必要提醒一下女儿，便对她说，
“有件事情我要提醒你，拒绝别人的时候，不可以伤害别人。”
女儿的嘴一下子翘得老高了。
我接着说：“你还记得上次你的好朋友忽然不跟你玩儿的时候吗?还有自然课分组时，XX不愿意跟你同一组的事吗?”
女儿一下子安静了。
“你还记得当时你哭的很伤心吗?”我不理会她的表情，继续说：“你不想跟谁玩儿没有关系，可是你不应该这么冷酷地说话。你可以告诉他，现在我想跟别人玩儿，等一下我再找你玩儿。或是你可以问他愿不愿意跟大家一起玩。你不想要别人伤你的心，你自己也不应该伤别人的心。”
女儿点点头，有点难为情：“好啦!我下次不会这样说了。”就这样，那顿早餐变成了早餐道德课。
有人说，爱情最大的也是最难的学问，就是拒绝和放手。随着女儿一天天长大，她需要处理的感情课题也越来越多，她可能被别人拒绝，也可能必须拒绝某些人。但我希望让她从小就知道，被别人拒绝时，并不代表你不够好，而是因为别人心中可能有不同的看法，或是不同的选择。所以，当你被拒绝时，你要懂得尊重别人、而且不必看轻自己。同样的，当你拒绝别人的时候，也不一定是对方不够好，请尽可能不要伤害对方。
不当孩子爱情启蒙路上的“鸵鸟”
我不知道别人家是怎么讨论“谁喜欢谁”这个议题的，反正我从来不会以此来笑话孩子。类似上面这样的谈话经常发生，非常自然，因此，我的儿子女儿也会很自然、很主动地和我讨论这类话题。
我只知道，当孩子的感情出状况时，绝大多数孩子，不会选择告诉父母。为什么?因为这部分父母，不愿意正视孩子长大、对恋爱渴慕，有生理及心理需求的事实，只是“鸵鸟”似的以为，不去想、不去听、不去谈，它就不会发生、不会存在。
对于孩子的恋爱，他们只知道摇头：“你们还小，还不成熟，现在恋爱太年轻了。”
“你们现在的对象，不会是未来结婚的对象。”
“多看看、多交往，不要太死心眼。”
“小心，千万不可以做不该做的事。”但是却忘记了，年少的青涩，正是爱情的初始。令人回忆动容的，不就是那一份年少情痴?为人父母后，很容易忘却恋爱时的激情与投入，看到的更多是成家的对象与未来，但我们不能剥夺孩子创造美好回忆的权力。
我知道，在爱情的路上，跌倒是必然的。但我们不是禁止，不是屏蔽，而应该给孩子一双倾听的耳朵，保护自己的法则，怎么样爱自己的道与术，永不嫌多的陪伴，以及一个观点——“孩子，请记得，我永远尊重你，爱你。”
孩子终将长大，将来，他们或许不会再告诉我关于他们恋爱的点点滴滴，但我相信，他们成长过程中那无数次关于爱情话题的探讨，已经逐渐教会他们爱自己、爱他人。
教育孩子励志教育文章：小学读名校真的赢在起跑线?
十多年前，当我儿子交了一大笔赞助费后，“考上”海淀区一所“名校”小学一年级的第一天，我被招去开了一次家长会。在人头攒动的会议堂里，一个女校长说：“不要让孩子输在起跑线上”。
那时侯这句名言没有被说烂，然后因为是从孩子所在学校的校长嘴里说出来的，所以还是非常振聋发聩的。我一边记在本子上，一边在心里嘀咕：怎么听起来这么吓人。后来等我儿子上到了四年级的时候，我已经完全认定这是人为制造竞争恐怖的骗人话了。
对于儿子的小学学习，我的唯一要求就是，你回家来赶紧把作业做完了，越早做完，越早可以玩儿。三大主课，数学我觉得可以锻炼脑子，所以多变态的题我都不反对，由他做，做对做错自己去问老师。
英语因为有家庭的影响，所以我对他们学校的教学没有指望，我只要求儿子跟外籍老师把发音学好，不要把rose念成了“肉丝”就可以了，但是我也从来没有课外辅导过他，就是我们跟外国人说话的时候他在旁边顺便听着，我们看英语电影的时候叫他一起看而已。语文稍微麻烦一点，但好在是我的强项。我告诉他那里面凡是非常多革命先烈和领袖的故事都是瞎编的，然后我告诉他历史的真相和人的本性是怎么一回事情。
至于写作文，一个七岁的小孩怎么可能会写作文?我很快发现翻来覆去就是那几篇《秋天的景色》、《一次春游》、《难忘的事情》、《一个难忘的人》、《一篇读后感》……生物钟到了点儿就会布置下来。老师其实是暗示孩子们把这些背下来，应付将来的考试。孩子写不出来，我就请他坐在我身边，拿个笔记本电脑，我说一句，问他，你是不是想这样写的呀?他当然总是说“是!”于是我就写一句。写满了老师要求的字数(起初300、后来400字)就停。
孩子这样还真觉得是自己写的作文，自信心一点也不受损伤。下一步就是让他把电脑端走去抄到纸上。但是，孩子一点东西都没有学到怎么行?我会给他提一个附加的要求，那就是文字中有成人口气太强的地方，他需要做些修改，使作文读起来像小孩写的。
孩子的创造力是不可低估的，他从来没有让我失望过，总是能把老气横秋的词句改得童趣横生。我觉得通过这个他既学会了构思、又学会了创造性地抄袭、还节约了时间、并且增强了对作文的信心。
他在这个公办“名校”呆了四年，班上有48个同学。学校的财富在迅速增长，建了一座宏伟的教学大楼，等我儿子四年级念完的时候，这所学校一年级新招的班级已经膨胀到了25多个，每班50人!但是一块从我们进校时就画在墙上的操场居然还没有开工。
最要命的是，我们发现他的老师和家长从来没有交流。当然也不是完全没有交流。一个学期有一次肉麻无比的“公开课”，基本上就是被叫去参观无知的孩子们如何踊跃举手回答早已练习过无数次的问题。课后跟老师交流，老师对考试成绩好的学生的家长说：“这个孩子学习成绩还行，但还是抓得不够紧!”对成绩不好的孩子家长就说：“这孩子没有抓紧啊!这样不行啊!”如果家长好奇心强追问，她们就说：“这孩子最近(就)/(还)是太散!”至于这个“散”是什么意思，她们从来没有详细介绍过。还有一次我和儿子的班主任有过的交流就是我打电话过去质问她为什么要让我的儿子为一次排队没有排整齐而写检讨并且星期一要在班上念。最后我把这个班主任批评哭了。
儿子五年级的时候，我们认为他将来必须出国上学，这样下去实在不行。于是我们替他转学去了一座名叫“外语试验学校”的寄宿私立学校。一是想让他把英语学好，二是想锻炼他住校自理的能力，三是一个班只有35个学生，可能和老师有更多的交流。
第一个目的效果有限，这个学校的英语老师同样都是20多岁的小姑娘，只不过有英语名字而已，英语说得还可以，但是也不过就是按教学大纲教。她们想给我儿子取英语名字，我书面表示拒绝，说这个事情将来由我儿子自己决定，你们现在就叫他中文名字。
第二个目的也完蛋了。我们每个学期交了住宿费，七个小男孩晚上关在一间屋子里睡觉。脚臭味一熏，加上此起彼伏的呼吸道感染咳嗽，第二天早上六点半叫起来在北京的空气里面跑步!中午因为老师们想睡，又强迫孩子们在宿舍里睁着眼睛躺两个小时。这么一弄，我儿子过不了一个月就会呼吸道发炎一次，咳一个月。不行!于是我把孩子天天接回来。
第三个目的实现得最好。我和他的班主任，一个退休后返聘的老太太，成了好朋友。我没有贿赂过她一分钱，只在她因为“甲流”感冒被隔离的时候送给她了一瓶我用盐炒的干果，而且干果是装在一个本来是装酸奶的重复用的塑料瓶子里的。最离奇的是，我儿子的班主任请我们一家人还有我一个从外地来出差的高中同学吃过一顿全素大餐，最后是她付的钱。
我儿子小学六年只领过不超过五张奖状。都是年级发的什么“才艺之星”、“作文比赛优秀”之类对于小升初毫无用处的纸片。我得过两张他的班主任发给我的“好家长”奖状，我贴在书桌旁边的墙上。儿子课外参加合唱队和学钢琴，另外就是画画，都是他喜欢的。除此之外没有上过别的培训班。有一次我老婆交了2000多块钱报了一个奥数班，我去退了，把钱要了回来。他的小学毕业考试成绩是多少，我们看过就忘了，一点印象也没有。
我儿子是完成了“小升初”的全套流程。我们根本没有考虑过那些所谓的“名校”--人大附中、北大附中、四中。那些在我们眼里都是根本赢不到的“起跑线”，如果要硬往里面挤，需要塞超过一辆车的钱，而且还不知道塞给谁。我儿子不费吹灰之力，在浑然不觉中连复习都没有做，就考上了这所私立学校的初中部，我还预付了一个学期的费用。不过他没有考上所谓的“实验班”，也就是我所说的“小白鼠班”。我们本来是要去上这个初中的，后来因为一个机遇，我们全家来了英国，我去退费，还按照事先的约定被扣掉了10%的违约金。
我讲我儿子的小学经历的目的就是，作为父母必须为孩子的教育尽心投入，而且是无微不至。但是家长自己需要有足够的勇气和判断力，不要将资源投入到那根本来就不存在的“起跑线”上去。
教育孩子励志教育文章：好门风能教孩子们做人的涵养
作者：于丹(专注于研究论语的北大教授)
那时我刚从台湾回来，我感受很深的是他们的教养。
在台北一家小店，我看中了一套非常漂亮的茶具，合人民币200多元。店主是一个胖胖的男孩，他骄傲地告诉我，这是他的团队自己设计的，获得过台湾最高设计金奖。
我请他给我包起来，他却认真地从里面抠出一个小茶杯说，这个杯子当摆设，设计感很强，但用来喝水会很烫，您考虑一下要不要。
我遗憾地放弃了，又看中一个不到100元的小茶海。他提醒我说，这不是台湾设计。
他让我很惶惑，我说你还要不要卖东西?他说正因为我要卖东西，才要说清楚，否则我卖的东西烫了人，人家会说我不诚信，生意也不会长久，我是要开百年老店的。
最后，我买了一把柴烧壶。我很高兴，因为我买到的是台湾最好的产品。
从台湾临走前，我去了88岁的大姨家吃饭。小舅妈70多岁了，在大姐面前像小媳妇一样毕恭毕敬;40多岁的孙子，事业极为成功，看见奶奶下巴上沾了饭粒，会赶紧站起来给她擦掉;老人爱说车轱辘话，故事光我都听了七八遍了，孙子们听的次数总有上百遍，但他们一言不发地看着老人，一点儿都不打断。
我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。
有一次聚餐，朋友带着孩子。孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢。我问朋友，你不管管孩子?他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。
他没有想过，一个孩子最后是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗?如果一个孩子没有被自己的爸妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价?
所以说，好门风能教我们做人的涵养。好门风一代一代地传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。
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