高校管理者必看的5本好书籍推荐
高校管理者必看的5本好书籍推荐
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，一本好书同样有益于高校管理者。下面是由学习啦小编给大家带来关于高校管理者必看的5本好书籍推荐，希望对大家有帮助!
高校管理者必看的5本好书籍推荐
《世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究》
(The Road to Academic Excellence-The Making of World-Class Research Universities)
作者：[美]菲利普•阿特巴赫 贾米尔•萨尔米
出版单位：上海交通大学出版社
本书可选取了发展中国家和转型国家中11所大学的案例，对这些学校在建设发展研究型大学的经验、成就、挑战等进行了深度剖析。各所大学在建设中各有亮点，可供不同类型的高校参考借鉴。例如——
上海交通大学：学校的发展目标从国内转向国际标准，从国内竞争转向国际竞争。学校鼓励各院系与国际同行进行对比，以国际标准和指标评估其表现。
香港科技大学：以积极主动的人才招聘战略，赢得了具有全球知名度、拥有共同目标并勇往直前的师资队伍。
韩国浦项科技大学：为数不多的可以取得顶尖地位的非美国私立大学之一。它有一项大胆尝试，即使用英语作为科学和工程专业学生教学的主要语言工具。
新加坡国立大学：不仅在研究和教学的传统任务中领先，而且把建设“创业型大学”作为自己的第三使命。
马来亚大学：这是案例中唯一的一所问题较多的大学。其经验教训是：要保持领导的连续性，以及源源不断的资金、人力资源、学术和科研基础设施建设以缩小当地和国际环境的差距。
印度理工学院：高度自治，招收非常优秀的生源，视校友为最宝贵的财富。
尼日利亚伊巴丹大学：大学运作的条件(生态环境)是其追求卓越能否取得成功的关键因素，国家的环境条件在大学的发展中起主导作用。但是追求卓越的动力必须由大学自身引领。
……
《大学之用》
(The Uses of The University)
作者：[美]克拉克•克尔
出版单位：北京大学出版社
《大学之用》被称为论述现代研究型大学的最重要的著作。作者是赫赫有名的克拉克•克尔(Clark Kerr)，美国高等教育界的传奇人物，曾任加州大学伯克利分校校长。这本书基于他1963年4月在哈佛大学戈德金讲座上的著名演说，之后每隔10年都有相关重要文献纳入。书中的主要内容是回顾西方大学的历程(从牛津大学到洪堡大学，再到后来的美国名校)，特别是美国大学在20世纪的一系列转变，呈现了研究型大学的价值与困境。
全书以对现代“巨型大学”的分析作为开场，讲述了其理念和治理的演变，以及因此造成的校长的角色变化——成为多面性的行政管理专家和调停者，并具有判断、勇气和坚毅的美德。
书中还展望了21世纪大学要完成的新事务，现在看来作者确实有先见之明。比如：更广泛和更有效地使用信息技术;高等教育成为职业中期晋升的准备，等等。而对于大学的目标和作用的争论也将继续深入持续下去。
究竟什么是“大学之用”?书中把大学称为“才智之都”，并引用了教育家怀特海的预言：
“在现代生活的条件下，有一条绝对的法则：不重视智力培养的种族注定要被淘汰。你们的英雄气概，你们的社交魅力，你们的智慧，你们在陆地上或海洋中取得的胜利，都不能够挽回这一命运。”
这就是大学之用。
但在书的后面，作者又补充了一句话：
“大学如果首先不是充分地致力于继续推进智力的培养，就注定要被淘汰。”
《大学的改革》
作者：钱颖一
出版单位：中信出版集团
清华大学经济管理学院院长钱颖一教授新近所著的《大学的改革》一书分为“第一卷•学校篇”和“第二卷•学院篇”。前者主要谈作者的教育理念、改革思路，以及其关于通识教育和学科建设的实践行动;后者则聚焦清华经管学院。
从学者“华丽转身”为教育管理者、教育改革者，作者不做科研，不带学生，把全部时间和精力都投入了办学工作。因为他认为“做一流的院长和做一流的学者一样，都需要全身心的投入”。
钱颖一教授的办学理念可以概括为一个目的，就是“大学为学生”。他说，学生、教师、社会、国家都是大学的“利益相关者”;教书育人、研究探索、服务社会、服务国家都是大学使命的组成部分。除此之外，本书最大的特点是“思行合一”。前半部分是“思”，讲作者的办学思路，后半部分是“行”，展示了作者在清华大学经管学院的具体做法。而这些做法又恰好是前面思路的体现。因此本书不只是高屋建瓴。用作者的话说，办学和改革，仅有想法或仅有办法都不够，必须既要有想法，又要有办法，尤其要有充分考虑各种制度和文化约束条件下的办法。作者的种种办法和做法，使得这本书成为接地气的管理实战案例。
《创新型大学：改变高等教育的基因》
(The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out)
作者：[美]克莱顿•M.克里斯坦森 [ 美] 亨利•J. 艾林 译者：陈劲 盛伟忠
出版单位：清华大学出版社
以哈佛等名校为研究对象的高教管理书籍很多，而以不太知名的大学为研究对象的则比较少。新书《创新型大学：改变高等教育的基因》以一所新大学——杨百翰大学爱达荷分校为主角。该校在2000年由两年制专科学校升格而成，随后走上了与传统大学不同的发展之路。
以哈佛为代表的传统大学的发展方式影响了诸多高校，特别是研究型大学——择优录取的招生与奖学金制度、通识教育与专业教育、学位的分级与资质、大学间的体育赛事以及专职教师为终身教职而奋斗的晋升或出局体制。而杨百翰大学爱达荷分校的做法是：以学生为中心;关注本科生教学;聚焦关键学科;不招收研究生，且没有传统的研究型学者;解散运动队;教学计划整个年度没有停顿，而且通过采用新技术，特别是在线教育，以便能以更低的成本服务更多的学生。
这本书的主要内容就是对哈佛大学和杨百翰大学爱达荷分校之间的“基因”比较。
书中提出了“关注学生需求”的理论，例如有些学生认为自己的校园体验是大学生涯的中心，而有些学生并不希望为获取文凭而在校园花费时间和太多金钱。既然如此，针对后一类型的学生的需求，能降低成本的在线课程与课堂教学相结合的方式应时而生，以就业准备为目标而非学科研究的课程内容也进入了大学。对大学质量的测量指标也发生变化——加入毕业生毕业时间和债务负担、就业率、平均起薪、校友满意度、学习参与度等新的指标。
总之，如何走出一条适合本校特色的发展道路，相信这本书可以为广大应用型本科院校和高职高专院校的管理者带来启发。
《玻璃天花板：吴家玮回忆录》
作者：吴家玮
出版单位：海天出版社
20世纪80年代中期，世界高科技挂帅，但香港科技发展较为薄弱，面临着巨大挑战。于是，香港政府和一群有识之士决心建立一所“集中精力专攻高科技和现代企业管理，又能与同类世界级院校一争雌雄的研究型大学”，港科大应运而生。吴家玮50岁携妻女回到香港“创业”，把香港科技大学从无到有创办出来。
吴家玮为什么会被选中担当重任?这得益于他此前的经历——成为美国第一位华人大学校长。那么，从系主任、院长到校长，他是如何一步步走过来的?《玻璃天花板》一书正是描写了他41岁到50岁这十年的经历。
作者在加州大学圣迭戈分校的故事占据了全书前一半篇幅。他由自己的经历出发，写到了美国公立大学如何聘任教授，教授的晋升和薪酬机制如何，学院管理者在新生周如何接待学生和家长，如何进行博雅教育，学院制是怎么一回事，大学如何遴选校长，等等。在书的后半部分，他以旧金山州立大学为范本，从高层次角度提出自己对美国大学治学、治理的看法，分析了不同大学对学生的影响，以及作为校长，如何在各方力量中权衡，并完成自己的任职目标。
书中并不单单只讲述美国大学的林林总总，还穿插了作者和同事的交流、和家人的相处，包括如何说服家人同意跟随自己的工作变化而迁移，新学校如何帮助自己找到新居，唯一一次缺课是因为40岁“高龄”迎来幺女的诞生，如何教育四个子女并看着他们按照自己的特长和意愿走向不同的道路……这些故事让人物更加丰满，也让读者可以从全方位了解作者的人生经历。
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