关于学习的励志散文
学习是人生存所必须的，一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习积累。以下是学习啦小编为大家精选的关于学习的励志文章，希望能帮到你。
学习励志散文篇一：生命不息，阅读不止
一、童年 童话
明明到了夏天却淅淅沥沥下起了雨，下着雨的同时，阳光又倔强地刺破乌云，落下利剑般的光柱。一个人的童年，注定会有一些永不磨灭的闪光点，如那一束耀眼的光柱一般，深铭于心。
没有兄弟姐妹的童年少不了与孤独作伴，却因为有了书籍而丝毫不觉落寞。依稀记得儿时的枕边书是那种简单的插图版的《安徒生童话》《格林童话》，每一位孩子的童年或多或少都对童话抱着美好的憧憬与期冀，当白雪公主打开我心扉的时候，天上的白云被我想成了我最喜欢吃的棉花糖;当王子吻醒沉睡的睡美人时，我抱着最漂亮的洋娃娃幻想着未来;当童话里的红玫瑰与白玫瑰开放的时候，心中有颗童话的种子在悄然萌发。
童年是纯真的，当童年遇上了童话。那金碧辉煌的宫殿是我对丹麦这个国度所有的概念;童年是多彩的，当童年遇上了童话。那绚丽的霞光，那冲天的火焰，灰姑娘那一身华丽的衣着和朴素的麻布衣的鲜明对比，从那一刻起，能当一回童话里的公主是我最大的梦想;童年是殷实的，童年遇上了童话，金丝蕾的俏裙边，十二层的巨型蛋糕，青蛙变王子的华丽变身，一切都是当童年遇上童话的时候。
带着一颗好奇的童心，那时候的我还不懂这就是最初的阅读。
五岁时的梦，就是有一天能当上童话中的主角。
二、年少本就是一首活力的诗
仲夏时节，明月当空，清风徐来，夜语深邃。小学的时候，懵懵懂懂知道什么是阅读，于夜晚之时，总爱捧着《爱的教育》大声朗读，好像把它当作识字的工具一般，却不知道长大后的自己对那时的印象如此之深，那时还不懂书中流露的是父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，是师生、朋友、同学之间的爱和友谊，是对祖国神圣的爱。
长大后每当自己失意的时候，母亲环抱着我，在她温暖的怀抱里我可以振作起来;父亲的手轻抚着我的后背，抚平了我所有黑暗的神经，轻颤的手掌像是诉说着一个父亲最尽力的爱，有时候脑海总会闪过书中的片段--
“母爱是一本终生无法读完的巨著，母爱是一片永远飞不出的天空。”
“枯黄的秋叶 随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。”
原来尽管那时对书没有太多的感悟，那些书中片刻的欢声笑语，会在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，但那瞬间的感动和触动却在记忆深处历久弥新。
十几岁时的年少，总是在偶然的瞬间尝到阅读甜蜜的滋味，也会在某个瞬间在心头掠过一丝悸动，那或许是书籍于我最初的启蒙吧。
懵懂的年纪，总是在无数次的翻阅中渐渐构建对未来的臆想--
未来的我也可以写出很好的文章，此刻还没有。
未来的我也想成为一位作家，此刻还不可能。
未来的我会更热爱阅读，此刻并不知。
但是那时的我却宁愿相信此刻虚无的一切，未来，一定会有。
三、青春是一台婉转的留声机
不能把你留在身边，不是你的过错，是我的失败。在你已经爱过我的那些短暂岁月里，我或许是世界上最幸福的人，只是那些日子已成过去，要留也留不住。我知道爱不可以乞求，如果我能为你做一件事，便是等候。——《面包树上的女人》
蜕变总是一件让人神伤的事，每一位经历着青春的少女都等候着一次蜕变，那或许的初恋的滋味，是挫折的打击，是朋友的背叛，亦是成长必经的痛，也是悲伤隐喻的开始，可是，她们却依然庆幸在繁杂的学习生活中还有青春文学的作伴，最惬意的午后莫过沉浸于文中男女主角的浪漫缱绻，也是在这段柔美的时光里，朦朦胧胧地对情感有了一个最初的概念。
从青春治愈系文学《沙漏》开始，《小时代》《被窝是青春的坟墓》《左耳》《思念的末世》《致我们终将逝去的青春》《那些回不去的年少时光》，时至今日张小娴的《面包树上的女人》，我翻阅过无数本爱情小说，总是在字里行间想起那些在时光里匆匆走过的人儿，品尝着青春的苦涩与伤痛，甜蜜与美好。
青春，一个以鲜嫩与活力作注解的名词，它总是充满欢乐，天真，冒险，激情，但与此同时它也充满了软弱，无助，彷徨，懵懂，欲望……我们经历着太多太多，譬如我们能把握的，还有那些我们茫然看着它逝去的……
在青涩的年岁里，我们或多或少都曾受过一些我们难以承受却不得不承受的伤痛，也许那样的遭遇让一颗幼小的心灵从此烙刻上深深的伤痛，成为青春书页里一道道灰色的风景。在灯华初放的傍晚，也许我们也曾在阳台上或窗户边观看火红的夕阳;有过一个很好很好影响一生的挚友;在某个瞬间为某个人怦然心动;那些岁月里不论是我们能把握，亦或是我们不能左右的，都曾经行走过我们的生命，重要的是它们书写了属于每一个人独特的青春年华。
而青春文学宛若唐古拉山上流下的潺潺溪水，带着来自雪山最纯洁的着希望，奔流而下，道路是那样曲折坎坷，让每一位少女痛并快乐地经受着沿途上的一切震颤。
在书香的弥漫下，我们会有好多的困惑，用一种尚未成熟的心智思考这浮华的人世，用自己的心看世界，我们也许丑陋，邋遢，平凡的毫不起眼，可仍然会时时用一颗向往的心，憧憬着梦幻般美好的未来，这就是青春的姿态。
生命是一把尺子，常常被用来丈量远远大于它长度的欲望，而青春在这样一把尺子上占据的仅仅只是一段细密的跨度，一成不变地被几个短短的标识所代表，而我们观瞻它的角度已然像日晷般记录了我们与它的渐行渐远……忘记了归途的路。
在越发忙碌的学习任务下，我们不得不放下手中挚爱的文学，时光匆匆，一本本我们曾经爱不释手的书籍俨然蒙上一层不为人知的灰尘，我们与它的渐行渐远已成为一种匆匆的路过，似白驹过隙，电影般的梦幻青春之路。
尽管这压力是如此的咄咄逼人，可我们总是在紧张烦闷的晚自习，耀武扬威的习题和试卷的缝隙间，寻找，寻找，寻找着属于青春的自由清新的气息。
或者，我们亦在人世的灯红酒绿，碌碌欲望，颓废自我的沦丧中寻找，寻找，寻找着青春的真理。
那气息，那真理，源自从未真正放下的书籍。
从稚嫩到成长，阅读它伴随着我们一次次的蜕变，把我们的精神层次推向新的高潮。
青春是一台婉转的留声机，记下美好，再回首时亦可慢慢回味。
此时，人坐书窗，神游物外，青春正好。
四、再见? 一定会再见
我们在世俗生活中都曾短暂地与它告别，当以后的以后，岁月不再是一首优美的诗，沉重的人生责任溶解了内心对生活的激情的时候，我仍旧相信阅读的脚步不会停下，人都如此，总想在平庸乏味的柴米油盐酱醋茶中寻求一种精神突围，冲破人生狭隘的樊篱，让疲惫的心灵拥有一片惬意的栖息地，在此意义上，阅读不乏是一扇通往自由的门。
一册在手，心灵为之洞开，一股神奇的力量会牵引着人进入心地澄明，超凡拔俗的境界，让人自由而强健地散步在阅读的沃野上，这一刻。
生命不息，阅读不止。
学习励志散文篇二：勤劳学习
俗话说的好：“勤能补拙。”再无知，再愚蠢平凡的人，只要不断努力，就能够成为有学问的人。
一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，不断努力，终于成为了一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。
门捷列夫曾经也说过：“终身努力，便成天才。”一直以来，人们都认为天才一定是十分有智慧的。然而，门捷列夫这句话告诉了人们一个道理，要想有智慧，必须终身不懈地努力。比如李时珍，为了完成《本草纲目》这部药物学巨着，投入了毕生经历。他经常上山采药，深入民间，向农民、渔夫、樵夫、江湖郎中请教，不耻下问。同时又广泛阅读了800多种历代医药方面的书籍，才完成了这部着作。
这些事例都证明了，有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
可是要想学得好就得时时刻刻都要认认真真。热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣，这样才能使我们更加热爱学习，从快乐的学习中获得更多的知识。相反，不热爱学习甚至是讨厌学习的人，慢慢地就会产生一种畏惧学习的心理。上课时，他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实，认认真真地听老师讲课，而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了。老师布置的作业他们不能及时完成，第二天来到学校只好找同学的作业来抄，这样的学习态度怎么能提高学习成绩呢?上课时一定要认真听课，老师布置的作业一定要及时认真的完成，不要为了做作业而去做作业，要知道做作业不是一种任务，它不需要任何人的要求!在遇到不懂的问题的时候，要想办法弄明白，这样成绩自然会有所提高了。光有端正的学习态度还不行，还要有正确的学习方法。“活”是正确的学习方法之一。所谓的“活”就是说不能读死书，在各种题型前能够随机应变。这道题你能轻而易举地把它做出来，如果把它变个模样，你还能火眼金金认出它来吗?做这种题就需要“活”，要学会举一反三。
只有这样，你的学习才会提高，你的前途才会光明一片，你才会爱上学习。
学习励志散文篇三：生命不息，读书不止
书，是人类文明的果实;书，是贮存知识的宝库;书，是人类进步的阶梯;书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。人只有读书才能知礼，讲礼，不断提高个人修养和自身素质。
小时候，我便喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。工作以后，我总喜欢睡前在灯光下翻阅书籍。我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊;曾伴着遥远的绝响，去搜寻文明的碎片。书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。书籍给予我们的，不是单纯的知识，也不是转瞬即逝的激动，而是生存的自信，做人必备的才智和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对生命的尊严肃然起敬。
孤独时，书是益友;忧闷时，书是敞开的窗户;阴霾时，书是灿烂的阳光;意冷时，书是熊熊的火焰……我在与书中的人物进行心灵交流的同时，受到了真善美的熏陶。
纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。伟大领袖毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”几十年来，毛主席日里万机，可他却总是挤出点滴的时间来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。他每阅读一本书，中国教育总网文档频道一篇文章，都要在重要的地方划上各种符号，在空白的地方写上许多批语。正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的经历告诉我们，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须不断地、发奋地读书，书是成就我们伟大事业的力量之源!
作为一名教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我能够很好的乘上时代的风帆，让自己的职业生辉。我可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我的教育教学指引方向;我可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
我觉得读书是件快乐的事。读书是精神自由的翱翔，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。它不仅可以丰富知识，增长智能，还可以培养个性品德。读书使我开阔了眼界，增长了知识;读书，使我从中获取精神营养让我在学习中慢慢成长;在未来的岁月里，我会更加努力的读书，活到老，学到老，生命不息，读书不止。
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