和谐人际关系的三原理

和谐人际关系的三原理

　　和谐的人际关系是构建和谐社会的基础。和谐人际关系的三原理是什么呢?下面是学习啦小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

　　和谐人际关系的三原理：真诚

　　罗杰斯认为，教师要想同学生建立和谐的人际关系，就应该成为一个真诚的人，而不是权威的化身，也非传递知识的说教者，就是要真实地表现“真我”。教师必须彻底放弃虚伪和欺骗，做到言行一致，表里如一，而且要虚心，不矫揉造作。只有这样，学生才能敞开心灵的大门，说出他真实的思想、兴趣、存在的问题等，提出自己的看法。从而使师生之间犹如志同道合的真诚朋友那样，进行深入的心理沟通，良好的人际关系也就建立起来了。这样，教学活动就会在热烈的、生机勃勃的、和谐的气氛中进行。

　　和谐人际关系的三原理：尊重

　　罗杰斯认为，教师应该充分尊重学生，相信每个学生都有存在的价值，都有一种追求自我实现的潜能。在教学过程中，要善于倾听学生的意见，重视学生的情感，欣赏并赞扬学生的优点，同时也宽容学生的缺点，维护学生的尊严与爱好。只有这样，师生之间才能建立起良好的人际关系，使学生产生“有意义的学习”。

　　和谐人际关系的三原理：理解

　　罗杰斯所谓的理解主要是移情性理解，就是对学生不加评价，不下断言的理解，是站在学生的立场上，体验学生的感受，而且要正确、恰当地将这种体验转达给学生，让学生感受到教师是他的知己。罗杰斯说： “我理解你的错误所在”8，而不应该给予严厉的指责，尖刻的挖苦。教师对学生所做的评价，要恰当地反映学生的情感，诸如愤怒、挫折、愉快、激动、悲观、失望等。这种移情性理解能够成为促进学生学习的一种理性深层的、自发的、经验的因素。况且，当学生发现教师理解他的思想感情，甚至可以说出他的心声时，他同教师之间的距离就消失了，渐渐对自己有了信心，相信自己是一个有价值的人，从而能够愉快地、积极地学习。

　　和谐人际关系的方法

　　懂得拒绝。

　　当别人求你事情的时候，如果不在你能力范围之内的，或者是别人求你的事情是极为不合理的话，你要懂得及时拒绝，并且在拒绝时也报以关心给足对方面子，让人觉得你是有人情味的人。

　　不同的人，有不同的对待方式。

　　比如小孩子，就要对他温柔关心呵护;老人的话自尊心很脆弱，就要多关心，多陪伴，给与很多的尊重;男人的话，把面子看得重要，要多给男人面子;女人的话，比较细心，跟她们打交道要多注意细节，等等等等。

　　多看优点闪光点，包容缺点。

　　多看看别人的优点，闪光点;对待别人的缺点要宽容，包容，接纳。

　　换位思考有多重要，在这时候你就知道。

　　与人打交道的时候，如果遇到自己想不明白的事的时候，学会换位思考。

　　提高自身。

　　提高自身的素质，对人有礼貌，尊重他人，以礼相待。

　　善待别人，就是善待自己了。

　　善待跟我们打交道的人，善待周围所有人。