初中阅读理解的技巧和方法

初中阅读理解的技巧和方法有哪些

在语文考试中，阅读理解占有很重要的地位，是必考题，也是很多学生失分的题型。有些学生在做语文阅读理解的时候，很随意的凭自己的想法答题。这样的话，很容易在这种题型上面吃亏。其实，做语文阅读理解也是需要一些技巧和方法的。那么小编把初中阅读理解的技巧和方法分享给大家!

初中阅读理解的技巧和方法

1、对整体有一个认知

不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

2、用笔圈出关键词

在进行阅读的时候，要把文章的关键部分和重要词语用笔圈出来。一般来说，一篇阅读理解有500字以上的文字内容，如果没有将关键的部分圈出来的话，很容易摸不着头脑，又要花时间再去看一遍才知道。此外，对于文章中的重要词语也要圈出来，因为这是答题的关键也是理解文章内容的关键点。

3、先粗读再精读

在限制时间的情况下，可以采取先快速通读一遍文章，然后再详细阅读的方式。一般来说，粗略读一遍可以掌握大致的文章意思，如果文章本身比较简单，那基本上粗读即可。如果粗读一次还不能理解意思的话，那就再精读一遍，基本上可以在较短的时间里完成阅读任务，从而达到阅读理解的效果。

4、古诗文背诵

古诗文阅读理解是阅读理解的一部分，古诗文的阅读原文一般是小古文、必背古诗、古文，初高中的一般是名著选段。考察的范围一般不会超过上述部分。如果要想提高古诗文的阅读能力，那就需要平时多积累背诵，背诵的时候不但要背诵原文，还要背诵重点词语的释义和译文。

如何有效的背诵其实是最大的难题，我家孩子之前一直找不到方法，学习成绩一直也不好，直到朋友介绍，在途途课堂学习了一段时间，不仅成绩提升了很多，孩子的思维和学习态度都有了360度大转变，作为家长省心不少!

5、关注分值

语文试卷中的阅读题，它的分值是有一定规律的，比如是3分的话，让孩子找出文本中的几件事，基本上就可以断定是三件事了，如果你断定了是三件，那么再有针对性地去找，就显得容易了许多。再比如说，词语解释是2分的话，那么词语的字面解释为1分，结合本文的内容所表达的意思就是另1分了。

初中阅读理解的方法

以下是一些初中阅读理解的方法。

1. 阅读前先预习：在阅读一篇文章之前，先了解文章的标题、作者、出版时间、相关背景等信息，这可以帮助学生更好地理解文章的主题和背景信息。

2. 注重文章结构：学生应该注意文章的结构，例如标题、副标题、段落等，这有助于学生更好地理解文章内容，把握文章的主题和关键信息。

3. 精读文章：在阅读文章时，学生应该认真阅读每个段落，并逐一分析每个段落的主题、论点以及相关的细节信息。这样可以更好地掌握文章内容，并准确回答相关问题。

4. 查找关键信息：学生需要注意文章中的关键信息，例如数字、日期、人物、地点等，以便更好地理解文章和回答相关问题。

5. 提炼文章内容：在阅读完一篇文章后，学生应该总结文章的主要观点和论据，并将其简洁地概括为一个主题句或总结句。

6. 查阅生词：在阅读文章时，如果遇到生词或不熟悉的单词，可以及时查阅字典，以便更好地理解文章内容。

7. 注意文章的语气和作者的意图：学生需要注意文章的语气和作者的意图，这有助于更好地理解文章和回答相关问题。

8. 练习答题技巧：学生需要练习一些答题技巧，例如理解题目、排除干扰项、找到正确信息等，以提高自己的阅读理解能力。

初中语文阅读题答题技巧大汇总

第一部分 记叙文一、记叙文六要素时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。

二、常见叙事线索

1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹

2.物品线索：某一有特殊意义的物品。

3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4.事件线索：中心事件

5.时间线索：时间的先后

6.地点变换线索

找出其线索的方法：

①文章的标题

②各段反复出现的事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情(变化)

⑤某一人物的见闻感受

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

三、记叙顺序1顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。1、2、3、4、5

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。5、1、2、3、4、

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，设置悬念，使文章引人入胜。

3插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事) 1、2、3、4、5

作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

4补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X

四、记叙的人称第一人称："我";作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称："他"或"他们"，

作用：以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。

第二人称：以“你”来讲述或者抒情议论。(在诗歌和讲演中较多)作用：面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。

五、人物的描写方法

描写分为：人物描写、环境描写、场面描写

角度：

正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理 (方法)

侧面描写：以环境渲染烘托;以他人来衬托;他人的反应来衬托 (方法)

1.肖像(外貌)描写： 描写人物容貌、衣着，交代了人物的……身份、……地位、

2.神态描写(神情、姿态等)：交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。

3.语言描写：结合具体内容分析

4.动作描写：形象生动地表现出人物的……心理(心情)，并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。

5.心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。

六、环境描写：自然环境描写和社会环境描写

自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：交代……背景(指自然状况)，渲染……气氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。

社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染……环境气氛。

七、记叙文的词语或句子的含义辨析1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义(运用代入法)。2.要注意词语的感情色彩(褒义、 贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。

八、某句话在文章中的作用是什么?1.结构方面：

总领全文、引起下文……、为下文……作铺垫、为下文……埋伏笔、承上启下、线索、照应前文、点题、总结全文。

2.内容方面：

在中间的结合需内容分析;结尾的通常是：点明中心、深化主题。(令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷)也需结合具体内容来讲。

九、怎样理解语言表达的连贯性?连贯，就是前后句子的意思连续贯通，没有阻碍。它的要求有：

1.有统一的话题，包括在一个较长的单句中主语要一致。

2.有合理的句序。

3.有过渡衔接的句子。

4.构成一组整句的句式要统一。

十、语句特色评价用词语言的特点：(生动、形象)准确、严密、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。