学习啦——历史网>历史学科>高中历史>

高3历史知识点结构框架构建图

时间: 其芳28 分享

  历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系,揭示历史偶然性和必然性的辨证联系,理解重要的历史概念等。下面由学习啦小编为你提供的高3历史知识点结构框架构建图,希望大家喜欢。

  高3历史知识点结构框架构建图欣赏

高3历史知识点结构框架构建图1

高3历史知识点结构框架构建图2

高3历史知识点结构框架构建图3

高3历史知识点结构框架构建图4

高3历史知识点结构框架构建图5

  高3历史知识点一

  维新思想

  1、康有为、梁启超、严复学习西方,寻求变革的思想历程

  (1)康有为:出版《孔子改制考》和《新学伪经考》,借助孔子宣传变法,反对君主专制,主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。

  (2)梁启超:发表《变法通议》,主张兴民权、设议院、变法图存,反对因循守旧。

  (3)严复:翻译《天演论》,根据进化论宣传变法。

  2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用:推动了变法运动的进行,促进了思想解放。

  新文化运动

  1、新文化运动的代表人物与主要内容:

  (1)陈独秀:创办《新青年》,宣传“民主科学”(德先生—democr

  acy,赛先生—science);提倡新道德和新文学;发表《文学革命论》。

  (2)蔡元培:任北大校长时实行“思想自由,兼容并包”的方针,使北大成为新文化运动的活动基地。(3)胡适:发表《文学改良刍议》,倡导白话文。

  (4)鲁迅:写出《狂人日记》《孔乙己》,把反封建与白话文结合起来。

  (5)李大钊:宣传马克思主义

  [言论:陈独秀—主张尊孔,势必立君,主张立君,势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一]

  2、新文化运动影响:思想解放,民众觉醒,文化转型,马克思主义传播。

  高3历史知识点二

  孙中山的三民主义

  1、旧三民主义

  (1)基本内容:民族主义—“驱除鞑虏,恢复中华”,即民族革命,用暴力手段推翻清政府;(核心)民权主义—“创立民国”,即通过政治革命,推翻专制,建立资产阶级民主共和国;

  民生主义—“平均地权”,即社会革命,核定地价,革命后因社会进步所增地价归国家所有,国民共享。

  (2)历史作用:指导了辛亥革命的进行,推翻了清政府,结束了君主专制,建立了中华民国。

  2、新三民主义

  (1)“新”的表现(与旧三民主义的不同):明确提出反帝目标;主张普遍平等的民权;解决农民土地问题(耕者有其田),节制资本等。

  (2)历史作用:成为国共合作的政治基础,推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。

  毛泽东思想

  1、毛泽东的论著及思想主张

  (1)关于工农武装割据理论的论著有:《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》

  (2)关于新民主主义革命的论著有:《新民主主义论》

  (3)关于社会主义革命和建设的论著有:《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

  2、毛泽东思想的影响:是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃,是对马克思主义的继承与发展,并成为中国共产党的指导思想。利于民主革命的胜利,使中国取得了独立,并走上了社会主义道路。

猜你喜欢:

1.高中必修三历史知识点总框架图片

2.高二历史知识框架结构归纳图

3.高中必修历史知识点总结框架图

4.必修三历史知识框架结构总结图

5.必修一历史知识点框架总结图

高3历史知识点结构框架构建图

历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系,揭示历史偶然性和必然性的辨证联系,理解重要的历史概念等。下面由学习啦小编为你提供的高3历史知识点结构框架构建图,希望大家喜欢。 高3历史知识点结构框架构建图欣赏 高3历史知识点结构框架构建图1 高3历
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 北师大版历史知识点结构图
    北师大版历史知识点结构图

    历史是一门科学,科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观。下面由学习啦小编为你提供的北师大版历史知识点结构图,希望大家喜欢。

  • 2017级高中历史知识结构框架图
    2017级高中历史知识结构框架图

    历史就是人类社会以往的运动过程,它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。下面由学习啦小编为你提供的2017级高中历史知识结构框架图,

  • 高三历史知识总结框架图片
    高三历史知识总结框架图片

    高中历史每节里有图画,还有表格。这些图画有历史人物画,遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力,想象力,使新学的历史知识更直观,下面

  • 高三历史知识框架结构总结图
    高三历史知识框架结构总结图

    历史课文是以章节体系编排,每一章构成一个单元,体现出一个特定的历史阶段,反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录,便于我们从宏观上把

42966