学习啦——历史网>历史学科>高中历史>

高中文科历史知识点框架图_高中文科历史框架图

时间: 其芳28 分享

  今天的高中历史教学就是形成以讲授式教学法为主导的教学局面,但是这种历史教学局面已越来越显现出它的弊端,下面由学习啦小编为你提供的高中文科历史知识点框架图,希望大家喜欢。

  高中文科历史知识点框架图欣赏

  高中文科历史知识点框架图1

  高中文科历史知识点框架图2

  高中文科历史知识点框架图3

  高中文科历史知识点框架图4

  高中文科历史知识点框架图5

  高中历史知识点一

  1、秦朝从中央到地方统治机构的建立标志着封建专制主义中央集权制度的确立。

  2、清朝雍正时期设立军机处标志着我国专制主义中央集权制发展到顶峰。

  3、1856年天京事变标志着太平天国运动由盛转衰。

  4、1861年总理衙门的建立标志着清朝中央机构开始半殖民地化。

  5、天京的陷落标志着太平天国运动的失败。

  6、《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

  7、1905年中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。 8、1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统标志着辛亥革命果实被窃取。

  9、1924年国民党一大的召开标志着国共合作的形成。

  10、四一二反革命政变和七一五反革命政变标志着第一次国内革命战争(大革命)的失败。

  11、1936年西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。

  12、1937年7月7日“七七事变”(卢沟桥事变)标志着日军全面侵华战争的爆发。也标志着全国性抗日战争的爆发。

  高中历史知识点二

  13、1945年9月2日日本正式签署无条件投降书标志着第二次世界大战的结束。

  14、1949年4月23日解放南京标志着国民党政权的垮台。

  15、新中国的成立标志着中国半殖民地半封建社会的结束。

  16、“长期共存,互相监督”方针的提出标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。

  17、和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟。

  18、1976年10月江清反革命集团被粉碎标志着文化大革的命结束。

  19、1979年元旦发表的《告台湾同胞书》和邓小平讲话标志着祖国大陆对台湾政策的重大发展。

  20、1982年颁布的《中华人民共和国宪法》对民族区域自治制度作了许多新规定标志着民族区域自治制度的健全和发展。

  21、1997年7月1日香港的回归标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年耻辱,开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元;标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步;标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。

  22、《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生。

  23、《民法大全》的编纂标志着罗马法体系的最终完成。

  24、1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。

  25、《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立。

  26、1787年美国宪法的通过标志着美国共和政体的确立。

  27、1789年颁布《人权宣言》标志着法国资产阶级革命基本实现了争取经济自由、政治平等目标。

  28、19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着欧洲无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。

  29、1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

  30、1871年巴黎公社革命标志着无产阶级第一次推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政。

猜你喜欢:

1.高中历史知识结构框架表

2.高中历史知识框架构图

3.高中历史知识框架

4.高中历史手抄报内容

5.高中历史知识框架新课标

高中文科历史知识点框架图_高中文科历史框架图

今天的高中历史教学就是形成以讲授式教学法为主导的教学局面,但是这种历史教学局面已越来越显现出它的弊端,下面由学习啦小编为你提供的高中文科历史知识点框架图,希望大家喜欢。 高中文科历史知识点框架图欣赏 高中文科历史知识点框架图1 高中文科历史知
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 高中文科历史知识点框架_高中文科历史知识点框架图
    高中文科历史知识点框架_高中文科历史知识点框架图

    高中历史教学模式丰富多彩,教学模式的运用成为历史教学取得进步的一个突出标志。历史课堂中模式化的教学有利也有弊,下面由学习啦小编为你提供的高

  • 高中历史知识总结框架图
    高中历史知识总结框架图

    高中历史教师必须要重视高中历史试卷评讲课,提高学生对于高中历史试卷评价,下面由学习啦小编为你提供的高中历史知识总结框架图,希望大家喜欢。

  • 高中历史知识总结框架_高中历史知识框架
    高中历史知识总结框架_高中历史知识框架

    通过高中历史试卷评讲课,一方面,可以帮助学生复习以往所学的高中历史知识,并能够检查出自己以往学习中不足之处,另一方面,通过教师对历史题型的解题

  • 高中历史知识体系框架图
    高中历史知识体系框架图

    传统的高中历史教学组织形式的弊端越来越凸显出来,成为制约人才成长的瓶颈,阻碍了社会的发展和进步。这就要求教育者对传统的高中历史教学组织形

39315